一年级后进生辅导计划4篇-后进生转化

1、一年级后进生导计划 4 篇-后进生转化 一年级后进生辅导计划第 1 篇一个班集体免会有一些学习基础较差的学生此提高学生 的综合素质好转化差生的工作显得十分迫切而又重要们不能选择适合教 育的学生，只能选择适合学生的教育一差生名单致后原因好差生转化工作的前提条件。 早在 xx 多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有 教育没有真正的教师都说明了教师对学生了解的重要性此要真正地 做好后进生的转化工作必须首先要了解学生的情况析致后的原因到 胸中有数，对症下药。二.坚持三心两信，做到理解尊重，是转化差生工作的关键所在。 所

2、谓三心就是爱心、信心、耐心 所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求冻三尺一日之寒化后进生是一项 艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓 易改，本性难移讲的就 是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速 战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长得其反的后果进生转化工作也不 例外。 三、家庭、学校、社会三位一体是转化差生的三大法宝。导致差生的原因虽然是多种多样主要还是来自家庭因素会因 素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家 庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。四、端正办学方向，改革教学方法，实行人类

3、推进，因材施教，是转 化差生工作的枢纽核心。转化后进生是学校教育的一项重要工作目的是引起学生的思 想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教 养纪律而少犯错误以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方 法。主要措施：11.培优重在拔尖，辅差重在提高2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3.课外辅导，利用下午第三节课的时间，组织学生加以辅导训练。4.发挥优生的优势名让他带一名后进生绍方法让差生懂得怎 样学，激起他们的学习兴趣。5.对于差生主要引导他们多学习重复熟练的基础上不断提高 自己的思维能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力

4、气。6.优生要鼓励他们多做创新的事情。一年级后进生辅导计划第 2 篇本学期，我担任一年级数学的教学工作。本班共有学生 45由于全班学 生平时学习不够努力而部分学生的基础知识掌握地不够好进生主要后进 在学习不努力学习没有信心础知识掌握的较差的是差在基本技能及 创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。一、转化目标：1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作每周至少 1 次的辅导,辅导要有针对性和可 行性。二、差生的原因1家庭方面的家长对孩子非常溺爱的是学生家长自己没文

5、化， 对孩子的学习也不管不问能及时辅导的学生家庭作业完不成长给孩 子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业等。2在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与课堂学 习活动后不能及时完成作业有一些学生在接受能力方面确实比较差 天学会的知识到明天就和没学一样。三、培优补差对象和形式培优： 池博翔、陈志宇、戴丹妮、胡莹莹、池俏澄、池俊豪辅差：陈鑫、田俊、郑康康、何云杰、池灵静、孙瑞祥、陈雨帆、蔡梓航、2刘书豫、姚正兰、陈安南、孙辉四、具体措施：1多使用多媒体教学手段，使课堂尽量活跃生动，激发学习动机，树立 自信心。2端正学生学习态度微前提量使用幽默语言察学生心理活动， 控制教学节奏。3以

6、平时作业未基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要求要 做到面对面的批改和面对面的指导。4、采用以教师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展结对子活动。 5校联系要密切常和家长反馈学生的每一次进步校共同激励，共同督促，养成爱学习的好习惯。一年级后进生辅导计划第 3 篇一、本班学生分析：本班共有学生 名，多数学生上过学前班，接受过学前教育，但也 有几个没上过学前班有接受过学前教育绩参差不齐加上有些学生的 学习习惯和行为习惯不好教学带来了一定的困难一方面生们活泼可 爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班 的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常

7、鑫彤、王睿 智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。二、指导思想树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自 己教育的学生应该创造适合于不同学生的教育这一正确观念我们的教学 面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。三、转化目标：通过本学期的转化本班后进生能基本掌握学习的方法树立学 习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。四、转化措施与方法：1、首先我将通过多种渠道，去了解学生的情况，了解他们的性格、 爱好和家庭情况对班上的学生进行列表分类列出目标制定方案他们3因材施教生的后进有很多原因们应该了解它属于哪一种类型顽皮性 差生

8、，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才 会药到病除。后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感 觉到老师看重他，充分的尊重他们。2、时刻关注学生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位学 生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓励。我们 要认真观察他们的优点做到及时地表扬每一位学生在我们的鼓励下抬起 头来走路每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长而提高全民族的科学文 化素质。3强对后进生的课上管理多数后进生对学习不感兴趣落下的， 因此师要管理好后进生上课时就要经常提问他们好课后辅导工作后 对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施

9、学生对所学知识及时掌 握。4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的 差生要用不同的方法对学习不得法的后进生要进行方法指导上课故意捣 乱的学生可以课堂上暂时不处理下课解决等外在工作过程中师的观念要 转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确看待没 一个学生培养学生综合素质为自己工作的重点们要坚持在工作过程中进 行个体分析立发展目标和措施出每个学生的优点和缺点发展的眼光 看学生学生对待学生的每一个闪光点恰如其分的鼓励性评价， 使得每一位学生能安心于课堂的学习，为我们中华民族的崛起奠定基础。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性， 利用课

10、余时间加强基础知识的讲解和指导心细致的思想教育工作和家访 工作。五、主要工作安排：1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯的专题班会教育。 2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心。3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目标性教育，学习习惯不4好，则常抓学生日常学习习惯作业检查等。4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭 的配合，达到家校合一，共同教育的目的。以上是我对本班的后进生转化工作计划教学中我一定会更加 努力把计划落到实处。让每一位学生都得到全面的发展，提高教育教学质量。 一年级后进生辅导计划第 4 篇一、情况分析从卷面分析及平时表现发现本

11、班后进生占有一定的比例们成 绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重 视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑 感强，后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得 自己低人一等；二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积 极；三、因为完成作业的难度较大或者习惯不好，经常没有完成作业。二、工作目标和措施1、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他 , 发现闪光点。就算是一句简单的话语：你的字很漂亮、你坐得很好，老师喜欢你 也能加强师生间的情感沟通生之间应在合作等

12、的基础上建立起互信融洽 的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。 多问他们简单的问题他们有机会体会成功的喜悦后进生充分发展自己的 才能分展示自己的长处挑选班干部时应加以考虑他们也能担任一定 职务，在集体中发挥作用。2、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生解他们重爱护他们课堂上优先 对待他们要总把目光停留于优等生心里时刻装着后进生时处处为他 们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧 妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。3、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受 5方法去做，亦可求助于成绩

13、好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写， 帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没 有遗弃他们的心里总会有小小感激谓亲其师其道吧心、 交往的过程中把学生学习的兴趣吸引过来进行有关学习的交谈行动 去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。4、结对帮助, 齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。 另外予他们特别的帮助择一个学习尖子生和他们结对行一对一地帮 助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。5、持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定 四个阶段。因此，在转化过程中，后

14、进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常 现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反 复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象使任何一个学生掉队每一位后进生的思想 习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目 标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。2、对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即性视爱压。五 个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先， 参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣提高教学质量1、贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中堂始终遵循主体性原则发学生以极大的兴趣参与 教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参 与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真6正从思维