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文档简介

1、新的探索现代绘画、雕塑和工业设计教案树立正确的审美态度。 因。3技能目标：对于外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点做出比较正确的判断与分析，对西方现代前卫艺术及其思潮形成一定的分辨能力。【教学重点】：了解并能理解西方现代绘画、现代雕塑相对于传统美术的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点，做出实事求是的、科学的分析，树立正确的情感态度、价值观。【教学难点】：面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。【教学设计思路】：后现代的关系；以“创新”这个特点将纷繁、复杂的西方现代作品串联在一条线上，并把握住现代主义、后现代主义相对于传统的不同主张的艺术

2、创新与探索。初步了解西方现代美术的特点。【教学过程】：（一）（略）（二）导入：请同学们欣赏两幅图片：古希腊雕塑米洛斯的维纳斯与现代雕塑带抽屉的维纳斯提问：这两件作品有什么不同？前者：传统，后者：现代；后者是对前者的反叛、背离及新的探索。和雕塑（三）讲授新课：界定本课的欣赏范围：现代绘画、雕塑。西方现代美术主要包括现代主义美术和后现代主义美术两部分。1.现代、现代主义、后现代主义的关系关于现代主义（现代派）美术的理解：企图突破以致完全摆脱或否定西方绘画注重写实的传统，强调表现画家的主观情感和艺术形式的探索。主要派别：野兽派、表现派、立体派、未来派、达达派、超现实主义、抽象派等。现代主义美术的产生

3、原因：是一种复杂的社会现象，它的产生有特定的政治背景和社会背景，有其特定的思想根源和哲学基础。首先，1920中。其次，1920影响了现代艺术的产生。教师启发引导学生参与分析L.H.O.O.Qb.布朗库西的雕塑作品吻c.了解野兽派、表现主义、立体主义、抽象主义等几个主要派别，体会现代派纷杂的艺术现象。学生谈谈感受否定传统，对传统艺术大胆否定。关于后现代主义（后现代派）美术的理解：主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介等。主要派别：波普艺术、照相写实主义、新达达派等。后现代主义的产生的原因现代工业文明出现日益明显的危机；生态和环境的危机也敲响了警钟；文化危机和心态危机四伏。教师启发引导学生参与分析奥

4、登伯格的衣夹介绍（详）奥登伯格的其他代表作（观赏视频作以简单了解） b.活动雕塑（观看视频:蓬皮杜艺术中心门前的活动雕塑，加以了解） c.照相写实主义等其它风格作品的了解学生谈谈感受打破常规，继续探索 子打开。”现代美术：解放思想，否定传统，大胆尝试，极大地发挥人的创造力、想象力，形成有别于传统的新面貌。（四）课堂小结：艺术希望公众最大程度地参与，需要不同人的理解。希望同学们通过本课的学习， 能够对现代美术作品所体现出来的新变化和新特点，作出实事求是的、科学的分析，既不肯定一切，又不否定一切，面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。（五）布置作业： 1.思考与探究看了这些五花八门的西方现代作品，你有何感想？艺术与非

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