2023高考高分作文的拟题原则及方法

1、2023高考高分作文的拟题原则及方法一、拟题存在的常见问题1. 标题俗套，没新意，千人同题。2. 文不对题，标题跟材料或文章的内容关联不紧。3. 标题即话题，没有针对性，太笼统宽泛。4. 标题模糊，观点不明确。5. 标题过长，字数太多，显得松散，不够简洁。6. 标题错误，或片面或极端，或语病或错别字。二、作文拟题五原则由以上拟题存在的问题我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须遵守以下原则。1标题不能等同于话题。2明确。内容要准确，观点要明确。（这是最基本的要求）准确，在标题的拟定中表现为选用精准的词语完整表达意图。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬

2、感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。3简明。字数要少，注重标题的体态美。用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。字数过多显得冗长。（一般不少于4个字，单句不超过8个字，对句不超过14个字）4. 范围要小。要从自己确立的角度出发，不要太大、太泛、太空洞，要合理出新，不落俗套。可添加修饰语或用副标题加以限制。5. 文雅。语言要美，标题要新颖别致。如果说体态美观只体现了标题的“身材”，那么，文雅就体现出了标题的气质与性格。或展现文采，或借用修辞。要尽量避免俗套的体例词语，如“记”“说”“论”“议”“感”等。三、作文好题目标准1.

3、透过标题见材料（不扣材要跑题）标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料内涵，或抓住材料中心话题，一目了然。应紧扣话题，有的放矢。一般情况下，要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。2透过标题见观点（无观点不成题）标题要体现作者的观点，范围要小，不要太大太宽泛。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。3透过标题见文采（缺文采无发展）标题应不落俗套，新颖别致，让人耳目一新，激起阅读兴趣。还应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。四、考场好标题典例2022年高考作文优秀标题赏析1胜天半子，莫忘勤习万子（2022年新高考卷）赏析：标题以“莫”为标志采用否定

4、句式，肯定勤于练习的重要性，点明题意；另外“半子”又与“万子”形成对照，紧扣材料，且意蕴深刻，给人以启迪。2只有蝶变，方能蹁跹（2022年新高考卷）赏析：标题采用“只有方能”的条件关系词起到强调作用，“蝶变”“蹁跹”用词文雅，夺人眼球。3你若独创，沁芳自来（2022年全国甲卷）赏析：标题观点明确，切合材料。构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。内容上“独创”一词照应材料中“不落俗套”这一话题，“沁芳”在此标题中又有一语双关的效果。4而今迈步从头越（2022年全国乙卷）赏析：化用标题，文采斐然。“而今迈步从头越”出自毛泽东忆秦娥娄山关，彰显出深厚的文学功底。此题目照应材料“卓越永无止境，跨越永不停

5、歇”这一话题，意蕴丰厚，不仅肯定过去的成绩，而且对未来充满斗志和希望。2021年高考作文优秀标题赏析1大有可为，大有作为（2021年全国甲卷）赏析：文章标题两两对应，虽是一字之差，但切合材料，点明题意，阐明“可为”与“有为”的层进关系，给人以视觉的冲击力。2 修身实干追梦，助力青春飞扬（2021年全国乙卷）赏析：标题观点明确，切合材料，富有动感。构成对偶句，句式整齐，给人以视觉美感。内容上把“修身、实干”和“理想”结合起来，照应材料中的“理想”这一话题。3笔锋流转，镌刻人生（2021年新高考卷）赏析：标题用“笔锋流转”诠释材料中的书法“人”，富含哲理。“镌刻人生”，一撇一捺，正如人生路，不同的

6、阶段有不同的写法，文采斐然。2020年高考作文优秀标题赏析1君子之风，山高水长（2020年全国卷）赏析：标题化用了“先生之风，山高水长”的名句。该句本是范仲淹在严先生祠堂记中赞扬严子陵的高风亮节的。句式整齐，富有力度，又饱含深情，将赞美之情融于其中，鲜明地体现了作者的情感倾向。2一箭易断，十箭难折（2020年全国卷）赏析：标题用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，比“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这一熟语更简短有力。3不可为？不，可为！（2020年上海卷）赏析：标题出新，彰显智慧。题目短小精悍；标点符号用法确当；意义简明，彰显作者观点。如此拟题，足见作者对所给材料的深邃剖析

7、和驾轻就熟的语言运用功底。五、标题升格“好句不厌百回改，妙语多从苦吟来”，优秀的标题不是凭空而来的，它是吸取失败的教训后，经过反复琢磨、锤炼后得来的。下面是我们拟题中常见的误区，以此为例进行升格示范。1.把话题当作标题如2021年甲卷“可为与有为”这个标题，就把话题直接拿来作为标题。可以修改为“逢可为之世，行有为之实”，这个标题抓住关键词拟题，“可为之世”点明可为的时代背景，“行有为之实”表明要有所作为的决心。运用对偶，形式工整，新颖别致。2.大而无当：题目过大、宽泛如2021年新高考卷“论强与弱”这类标题，运用俗套的体例词语“论”，且大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。可以升格为“强者需自

8、危弱者应图强”“育体乃育自强，纵弱犹可蜕变”，运用对偶，形式整齐，说明强者慎用其强，弱者可以为强的道理，明确观点。3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散如2020年新高考卷“疫情中你我之间的距离，带来更紧密的联系”这个标题，虽然表达清楚了观点，但18个字的标题过长，可以升格为“天涯咫尺，情深意长”，不仅简洁且有韵味。4.缺乏文采，没有韵味如2020年全国卷“手拉手，创未来”这个标题，虽然简洁、明确，但在语言运用方面，如果再加强一下句式的选用会更好，可以升格为“风月同天，命运与共”，亮明旨意的同时彰显情感。不（莫）、让、用、以、把、愿模板:（让、用、以、把、愿、不（莫）关键词1动词关键词2关键词1（名词）：话题（材料中论及的核心话题:青春、理想、创新、合作、奋斗、敬业、敬畏等）动词：（成就、点燃、照亮、凝聚、奏响、激荡、书写、雕琢、培育）等。关键词2：从材料中提取，是对关键词1的延伸与拓展，是关键词1的落脚点。关键词1和关键词2可以互相转化。例子：让理智战胜贪欲用好作风凝聚正能量把刚性制度托起诚信中国用青春书写华彩篇章用工匠精神雕琢时代品质升级模板:（让、用、以、把、愿、不（莫）关键词1(后缀1)动词关键词2(后缀2)名词后缀 :(金：犁、刃、利、盾、器 木：种子、花、果实水：雨露、帆、舟火：光土：心田、土壤、石、地基动词与名词：学科：语文：书写 描绘