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1、第 第3页 共 3 页2021-心理健康教育工作总结2021工作总结篇一-1 心理健康教学工作总结-学年第一学期心理健康教学工作总结在教学实践中,深刻体会到健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康基础知识的普及, 增强学生应对学_的能力,提高学生的职业素养等;帮助学生学会学_,提高学生以后的职业竞争能力等。由此,在本学期的.教学工作中,是这样做的一.加强教师自身修养,树立“身教”楷模 心理健康的目标是提高学生的心理素质.促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时
2、无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在.不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教学工作的成效。因此,我们全体心理健康教师集体学_了什么是心理健康.如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源.如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的内容;学_理论和心理健康理论;与其它学科教师教师共同研讨心理健康的具体操作方法,并身体力行,时时.事事.处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到。二.夯实心理健康课,使其成为开展心理健康的常规化工作组织专业教师学_心理健康教学大纲 ,坚持上好心理健康课,学校心理健康工作的性质是发展性和预防性,其主要载体就是以课堂形式进行
3、的心理活动课。心理健康教师要有“学_的新概念”,“在实践中学_”,“职业心理素质与 学生用情感和体验来学_,参与到活动中,得到自己的收获,最终能够积极适应,主动发展。三.多形式多层面宣传心理健康知识 本学期,心理咨询室通过校广播站.黑板报.主题班会.活动课等各种形式,广泛宣传心理健康知识,唤起师生心理自助和心理辅导的意识。四. 开展丰富多彩的心理健康活动根据需要全校开展各种主题班会课,协助各科根据自己科的特点开展以科为单位的活动竞赛课,与时俱进,期期有主题.有内容,使学生受到良好效果。全校开展“7S”管理能力,协助校领导巩固全校开展“整理.整顿.清扫.清洁.素养.安全.节约”(简称为“7S” )的活动,使之常规化,全
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