5篇中小学校落实双减政策五项管理情况总结自查报告(工作汇报)

1、汇报*教基函8.3%，最多的班级是3.7%；小学携带电话手表占比79.2%，无携带智能手机，52.8%，其中智能手机学校“五项管理”自查工作汇报*教基函8.3%，最多的班级是3.7%；小学携带电话手表占比79.2%，无携带智能手机，52.8%，其中智能手机为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，根据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的20219 号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查情况汇报如下：一、手机管理1、加强手机带入校园管理。在校内对学生携带手机的情况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是共计 20 部占携带

2、手机人数的最少的班级是 13%，最多的班级是学生。学校制定了咸宁实验外国语学校学生手机管理规定明确了学生手机原则上不得带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行准备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。2、建立学生手机校园内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。后期将由学远离手机主题班和咸2个小时左右的学生一年级有3 小时及以上的，小10%，远离手机主题

3、班和咸2个小时左右的学生一年级有3 小时及以上的，小10%，话设置。3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。4、手机管理教育引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次发布咸宁实验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开专心学习会，向学生强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知宁实验外国语学校学生手机管理规定，明确了管理职责和要求。二、睡眠及作业管理1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问

4、卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花二年级 14%，三年级 22%，四年级 21%，五年级 24%，六年级26%，随着年级的升高，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网14%，初中有 23.3%。相对学中年级有14%，初中有 23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。2、制定制度。根据教育部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业管理的十项规定为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。3、宣传教育。教师层

5、面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布睡眠通知、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、 心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠知识，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学

6、合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。4、午托管理。 后勤服务中心制定 宿管老师工作流程 ，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有 90 分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。三、读物管理1、所有图书都选自教育部推荐的中小学生必读和选读书目，每

7、学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期推荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校园内销售任何课外读物。3、对学生自主购买携带进入校园读物进行严格管理，发现问题读物立即予以没收并及时教育，消除不良影响。四、作业管理1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓励作业创新、倡导实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。 45 分钟，初中 60 分钟。各年级可根据学生年龄特点, 45 分钟，初中 60 分钟。各年级可根据学生

8、年龄特点, 负责 1/3 (, 提倡书写个,即控制在 20 分钟以内 )庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过家庭作业总量不超过布置课外阅读、 口语交际、 探究活动、 手工制作、 体育锻炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的其他学科不布置书面家庭作业。3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置

9、的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓1-2 年级每周安排 1-2 年级每周安排 4 课时体质提升活3 课时。30 分钟的大课间体育活动。错误要求课堂上统一讲评。五、体质管理1、课时安排。小学动时间， 3-6 年级和初中每周安排2、课间活动。每天统一安排每上课 40 分钟，课间安排 10

10、分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。学校落实“五项管理”工作汇报一、总体情况说明了为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持说明了社会主义办学方向，遵循教育规律

11、，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向， 引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实 , 抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真

12、落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，学校必须让家长认识到五项60 分)。教师布置作业时确保能在学校完成的不带回家里。使不同层次的学生都学校必须让家长认识到五项60 分)。教师布置作业时确保能在学校完成的不带回家里。使不同层次的学生都没有工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。三、开展“五项管理工作的自查自纠活动

13、根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3. 控制作业量。学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过钟(按学业程度中等学生完成的时间计算能在课上完成的不留到课下，手机布置作业的情况，也无打

14、卡、汇报等电子作业4. 作业布置形式要多样，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生， 分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业， 满足不同层次学生的需求，得到充分发展。了解学生作有由各班主5. 布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两了解学生作有由各班主个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。6. 注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。7. 年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科及时调整。 教务处不定期调查和优秀作业评比展示，业情况，对学生的作业量

15、进行监控。8. 责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。（二）图书、教材教辅排查我校制定了图书排查清理方案 ，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室 : 有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。任进行细致排查， 已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室 :有少部分不规范图书， 图书管理员王丹老师已将该图书收起来。1小时(上午

16、大课间通过召开家长会、（三）手机管理手机管理制度 1小时(上午大课间通过召开家长会、根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：1、 学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、 确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请， 班主任报备学校政教处， 学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。4、对违规携带手机的学生，学校给予口头警告并当

17、场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。（四）体育锻炼我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间半小时，下午大课间半小时 )，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，家访、微信公众平台、 美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。（五）学生睡眠1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于 8:20 ，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为 8:10 。严格按照国家规

18、范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关， 3-5 年级三科作业量时间必须控制在一小时内。 学生的作业负担不重， 睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。四、落实“五项管理”工作情况，下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。1、首先，加强与家长的联系。我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。2、完善措施，落到实处。将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责

19、任，完善监督机制。通过自查，我们充分认识到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣传教育力度，强化监督检查，逐步完善和健要求，我校积极贯彻落实上述文件:通,不断向课堂要,做到少而精 ;并积极开展要求，我校积极贯彻落实上述文件:通,不断向课堂要,做到少而精 ;并积极开展范性，做到五育并举，全面育人。* * 小 学 学 生 五 项 管 理工 作 落 实 情 况 报 告根据*市关于开展全市中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知精神，在 “提质减负 ”上下功夫，多措并举，深化课程改革，落实立德树人根本任务。对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了认真部署与落实。现将

20、有关情况报告如下一、提高站位，把好“认识关”观念决定行动。在我校接到通知后，学校分别召开各级会议，就通知做了细致的分析与探讨。会上各级领导分别就五项改革相关内容向全体教师做了进一步详细的解释说明。过各项会议督促全体教师提高认识，提高站位，做到上下同心，令行禁止。全校教师对五项改革有了更加全面深刻的认识。二、落实责任，把好“质量关”1.切实减轻学生课业负担，把好“作业关”。我校认真贯彻落实相关文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作 ,积极转变教师思想观念和家长教育观念效率。增强学生作业的有效性和针对性,从源头上减轻学生作业负担。我校1、2 年级不在作业有体现还有体现小组长,从源头上减轻学生作业

21、负担。我校1、2 年级不在作业有体现还有体现小组长我校第一时间向家长以精心设计的作业指导单为抓手，具体做到以下几点：a 合理调控作业总量我校以年级教研组为载体，加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，布置书面家庭作业， 3 至 5 年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，并且在校内完成。b 科学设计作业形式和内容我校教师经过实践研究，提出了“利用好在校每一分钟，让学生回家更轻松”的口号，在作业设计上更新观念，创新形式，突出了多样性、层次性、科学性。我们将亲子阅读、家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。 我们有效利用学生在校的三个有效时间段。设计

22、上体现层次性。 作业中有巩固当天所学的必做作业，差异的选做作业， 有面向不同学生的分层作业，能力的小组自主作业。周末作业，我们根据农村的实际情况，主要布置综合性作业、操作性作业、技能性作业、生活型作业，真正使作业成为调动兴趣、发展思维、提升素养的有效手段。c 做好家校沟通我校地处 *市东南山区，家长素质参差不齐，乍一听见取消家庭书面作业，便陷入了恐慌，产生一些对学校，对素质教育的负面看法。 为防止出现以上不必要的误解，支持和配合学校、,认识到课堂的,而学生睡眠情况是关,我校积极宣讲睡眠重要性和睡动员全校班级开展健康睡息执行）时间表做出了政策解释，并呼吁家长理解相信学校。同时，我们也积极支持和配

23、合学校、,认识到课堂的,而学生睡眠情况是关,我校积极宣讲睡眠重要性和睡动员全校班级开展健康睡息执行）时间表利用好家委会， 做好家长学校的宣传。 建议家长要积极营建良好的学习环境，不额外给孩子增加家庭作业负担，教师的作业管理要求。 家长要督促孩子主动按时完成学校布置的非书面作业，监督、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子从事力所能及的家务劳动， 激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；控制孩子电子产品使用时间，防止学生沉迷网络，保障孩子睡眠时间。2.重视学生睡眠情况，把好“休息关”。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时高效率 ,还需要学生有一个良好的精神状态键,为做好和改善学生的睡眠情况眠不足

24、的危害性，调整到校时间，并就相关信息下发致家长的一封信，取得家长的理解与支持。对于家长时间冲突等原因确实需要早到校的学生填写早到校申请。眠专题班会 ,教育学生养成良好的作息习惯。* 小学作(5.1-9.307:508:108:20 9:10 9:50 10:20 11:10 11:4512:20 2:002:15第五节3:00 第六节4:05 4:40 10:20 11:00 11:452:20 3:15 4:40 9:007:508:108:20 9:10 9:50 10:20 11:10 11:4512:20 2:002:15第五节3:00 第六节4:05 4:40 10:20 11:00

25、 11:452:20 3:15 4:40 9:00 9:50 3:15 3:00 3:55预备第一节上第二节课间操午第三节第四节放学午休预备下眼保健操午课外活动放学,加强手,学校积极动员部署 ,科学引导 ,家校联,加强手,学校积极动员部署 ,科学引导 ,家校联,开展,学校更是大,做好数据全面真,通过采取针对性的训练方2021 年春季学期 ,根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求,我校特制定了学生手机管理规定。学校把好执行关机管理宣传教育 ,加大检查和管理力度 ,健全手机统一管理制度。为加强学生手机管理工作动,确保学生手机管理工作取得实效。发

26、送了致家长一封信了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。4.加强学生读物管理工作，把好“阅读关”。建校以来 ,我校积极打造特色办学 ,坚持走内涵发展之路 ,积极营造书香校园环境。 自 18 年加入新教育实验校以来力开展阅读活动，平日教学活动中，以创建书香校园为目标，以晨诵午读暮醒为切入点， 以师生共读共写为抓手， 将阅读工作扎实推进，落到实处。 每年 4 月是我们学校的读书月， 每周三是全校阅读之夜，除此之外，每一个班级都设置了阅读课程，兴趣小组活动中开设了阅读组。同时，我们鼓励亲子共读，学科阅读，教师专业阅读。5.提高学生体质健康，把好“健康关”。坚持“健康第一”的思想 ,学校高度重视学生体质

27、健康标准 ,通过开足开齐体育课、体育活动课、阳光大课间，增强学生的健康体质 ,每年在全校范围开展学生体质健康测试实,并对各年级学生体质情况进行分析,通过专业锻炼和引导 ,不断改进学生,通过主题班,并利用下午课间开展眼保健操为此，我校323 ”教师培养工程,努力构建新的教育,通过专业锻炼和引导 ,不断改进学生,通过主题班,并利用下午课间开展眼保健操为此，我校323 ”教师培养工程,努力构建新的教育2.0 工程，大力提升教师信息素2.0 工程试点校。2.0 不仅改变了教学,的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作会宣讲 ,提高学生爱眼护眼的意识将学生眼保健操情况入班主任工作管理。三、加强教研，

28、把好“效率关”在推进五项改革的过程中并不是一帆风顺的，教师教学能力的差异和陈旧的教育方式给改革带来了一定的阻碍。一直积极探索教学策略，提高课堂效率，优化教学模式。1.聚力教研：聚焦课堂效率提升，促进教师团队建设。我们继续加强教研组建设，深入探究教研策略，积极开展生本教研、师本教研，凝聚团队力量，以主题式课例研修为抓手，夯实教学评一体化教学成果，向课堂要效率，向课堂要成绩。学校遵循以人为本的理念，启动了“青色工程 -青年教师重培养； 蓝色工程 -中年教师重引领； 银色工程-老龄教师重激励。通过教师培训提高教师的综合教学能力，引导教师加强学习提高自己的业务水平 ,大胆尝试各项教学改革教学模式 ,做

29、到“减负提质”。2.聚力科研：借助信息技术养。我校是烟台市信息技术环境、教学内容、教学工具，而且从更深的层面上改变了教育生通过省中提升全体教师的信息技术SWOT 分析以后，我校选择了优化教2.0 通过省中提升全体教师的信息技术SWOT 分析以后，我校选择了优化教2.0 工程，全面提升教师信息技术应用能在全校师生齐心努秉承“培养立足学校实际， 开拓人的现代化，实现更加开放、更加公平、更加优质的教育。结合我校发展愿景， 我校找到了目前的核心诉求核心诉求：小学教师信息技术应用能力提升工程，应用能力。在完成自身的学模式。我们希望通过力，提高课堂效率，缩小城乡差距，全面提升学生核心素养。在推进五项管理的

30、过程中，我们也遇到过困惑与挫折，困难与挑战，但是相信在各级领导的正确指引下，力下，我们必将在规范管理，科学育人的道路上越走越远！*学校落实五项管理自查报告（工作汇报）多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，人就是培养他对前途的希望”的办学理念，进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。近期，国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展“五项管理”实地督查工作通知，我校根据文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、到位；同时对于在自查过程中发

31、现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。认真拟定了教育督*工重点抓好教育督导评估中的管理长：*成员 * 一、前期准备认真拟定了教育督*工重点抓好教育督导评估中的管理长：*成员 * 首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，导自评计划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，

32、全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了镇共青希望小学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，袁明涛负责教育督导评估中的全面工作，工作：组成员： *“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。主要协同组长做好监督检查， 落实好问题清单、 整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：组长：王文君（一年级）健（三年级）基本完把师德师风建设列为学开要求全体家长阅读并接龙回复；景媛媛（二年级）亓东晓（四年级）亓永超（五年

33、级）同组员：王文君（一年级）健（三年级）基本完把师德师风建设列为学开要求全体家长阅读并接龙回复；景媛媛（二年级）亓东晓（四年级）亓永超（五年级）同郭2. 按照自评工作程序，认真召开了五项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织， 对近年来的相关资料进行收集整理和归档，善了，督导评估应有的备查资料。3. 按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序， 积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，校工作的首位， 认真贯彻落实了师德师风建

34、设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，展了一系列的德师风教育活动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。二、自查情况一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神， 参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了 * 镇共青希望小学关于学生使用手机的暂行规定，由班主任发送至各班级微信群，特殊情况手机尽量减少学生接触手机的时间。学校也尽量与家长明确强调尽量管控孩子同时也共同当时下发* 镇共青希望小学关于学生在家使用手机致家长的一封特殊情况手机尽量减少学

35、生接触手机的时间。学校也尽量与家长明确强调尽量管控孩子同时也共同当信，通过召开少先队队会、家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定， 并设置学生手机临时使用申请制度、存放管理制度等， 多管齐下， 不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机使用进行教育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用， 对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动

36、”当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，的使用手机的时间， 学校不推荐使用手机进行完成作业，对家长进行相应的指导， 引导家长， 如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，促进孩子的健康成长。第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。二是关于睡眠的管理。* 镇共青希望小学学生网课平台学习的时间及从源为了向午休要睡眠共同组成希望小* 镇共青希望小学学生网课平台学习的时间及从源为了向午休要睡眠共同组成希望小

37、与家长做好沟通， 保障学以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全上下学规定，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、培训内容， 加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床， 将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，质量，召开班主任工作会，明确班主任午休

38、时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，学独具特色的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度， 要求家长提前做出申请， 并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，生充足睡眠。三是关于读物的管理 。，不能指定购买要求教师专门拿出阅读课， ，不能指定购买要求教师专门拿出阅读课， 与学心的读物管理工作小组， 按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物 12 条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。第二每个学期发放

39、* 镇共青希望小学学生课外阅读调查表调研学生课外阅读情况。 在充分调查的基础上， 通过召开全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、 讨论实施课外阅读的好方法，制定* 镇共青希望小学课外阅读实施办法，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请教师廉洁从教承诺书，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考核，如有违反实行一票否决；第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目， 但阅读书目的内容质量必须严格把关，地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。四是关于作业管理。严格把控书面作业3 到 5 年级所有学科40严格把控书面作业3 到 5 年级所有学科40 分钟要教* 镇共青希望小学关于30 次，教导处及时反馈， 指导教师做好各科的这样分开了层次， 全体学生都并及时上交备由班主任每日