一年级下册道德与法治人教版第二单元《我和大自然》教案

1、道德与法治学科一 年级 下 册教案第 1 课总 5课课题风儿轻吹课时2任课班一（班执教从容教学目教学重教学难教学准知识与技能：观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。 过程与方法：通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。 情感、态度与价值观：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 感受风的特点。了解风在生活中的作用。学生准备：风车教师准备：多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教 学 过 程教学步教 师 活 动学 生 活 动二次备第一课风儿在里、和风儿起玩一、导入主题二、寻找风、感受风，风儿在哪里三、和风儿一起玩1.同学

2、们喜欢猜谜吗？今天 师给大家带两则谜语来猜不 见来摸不到面方到处跑江河 水生波，穿森林树呼。2.对风天这课我们将去感 受风给我们来的快乐去了解来 让我们一块来读题目1.姐姐呀特调皮，一儿功夫就 到画中去了来在和我们迷藏 们能找到它？指名学说。2.好观察得真仔细呀姐逃 不过同学们火眼金睛她夸你们是 细心观察生的孩子，定带咱们大 自然中去感风着师的叙媒 体播放大自风的录片段生 一同欣赏大然中的风）3.下面学们看看片1.游戏吹羽毛”上了这么久课，大家定有些累。 讲述游戏规2.听风姐是怎么绍自己的。3.做一风车转起了们可以和 风儿一起玩车。4.我们可以和风一起玩什呢？1.猜谜。猜：风。2.倾听1.四人

3、小组讨论并说说： 你是怎么知风姐姐藏这 儿的？集体交流。(1)风姐藏同学的头发和 衣服那儿那个小孩的 头发和衣服被风吹起了。 (2)柳被风动了，所以这 儿有风。(3)风筝起来了。1.倾听戏规则。2.倾听3.回家己做一个车。4.想一，回答问。第二课风儿能助我们、风的“脾”一、风儿能帮助我们二、风儿的“脾气”六、风的朋友1.姐姐不但我们做游，还为人 做了很多好呢家再茫茫的戈 壁滩上风姐转动风车正为我们类 发电！这就风力发电。2.小朋们平时的活中姐还 能为我们做么事呢？四人小组讨，看哪组得多。 3.论好了吗哪一个小来汇报、 充。1.朋友的想力可真丰，风姐姐 我们带来了福生活过姐姐有 也会发脾气你在哪

4、儿过吗？ 2.师这里有段资料，小朋友睁 眼睛，仔细。沙尘暴是一恶劣的风天气生时 飞机车和汽被迫停运够吹死种 子和幼苗落瓜果和济作物等 风会吹倒房起大树掀翻只 成人员伤亡卷过处被齐刷刷 拦腰折断。3.太可了看到这里想一难道这 只是风姐姐错吗？4.你准怎么做？5.只要护花草树护环境让 风姐姐成为们的好朋，专为我做 好事。6.信有了小友们和我人类的共 行动姐姐是和我们永做朋友的小朋友们，们知道风朋友有哪 些吗？1.倾听。2.小组讨论3.乘凉扇子能传蒲 公英的种子吹蜡烛 助燃烧传播花粉帆 船等。1.谈一谈。2.仔细看。 交流：明白是乱砍树 木造成的。4.想一想，举手回答。 5.倾听。6.倾听。一起想一

5、想，看一 看。七、拓展 1.课下继续寻找风。 活动板书设 准备好做小风车的工 具和用品。教学反道德与法治学科一 年级 下 册教案第 2课总 6课课题花儿草真美丽课时2任课班一（班执教从容教学目教学重教学难教学准知识与技能：培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。过程与方法：体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。情感、态度与价值观：激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。 培养学生爱护大自然。学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教 学 过 程教学步第一课教 师 活 动走，看看草去学 生 活 动二次备一、

6、组织教学二、走，看花看草去轻松 2 分钟（老师说词语， 根据老师说的做动 学生做动作。）活跃课堂气氛。 作。1.春天来了物复苏自然变 1.倾听，想一想。漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？2.师生交流。 想一想，举手回答问 提问：你喜欢花和草吗？为什 题。么？3.小结： 3.倾听。花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界揭示本课课题花儿草儿真美丽。4.大树有生命儿有生命儿 4.倾听。也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽 5.我见过一种草 5.你们见过哪些花儿和草儿？ 我最喜欢的花是 6.把你最喜欢的植物画下来

7、。 6.画一画。三、评比板书设评比，总结。介绍自己画的内容。第二课爱护花草、花草面要小心一、爱护 1.播放自然界中的花儿课件。 1. 认真观看。花和草 2.观后提问： 2. 最喜欢什么花儿草儿？为 (1)举手回答。什么？ 知道国花吗？知道它叫什 (2)想一想，举手回答问 么名字，长什么样？ 题。3. 儿草儿们有着自己独特的名 3.倾听。字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。 花儿真香啊！采一朵4.他们这样做对吗？回去二、花草 1.为什么在花草面前要小心？ 1. 有 花 儿 的 曼 有面前要小 2. 花草树木在一起，还要注意刺，手容易划破。心什么？思考一下。有的人对花粉过敏。 有的草有毒。3.

8、我们学着种些花和草吧。 2.想一想，举手回答。 三、学生 1.想一想一添草地绚丽多 1.想一想。创作。彩。2.要求桌合作制作一朵花 按照要求添一添，使四、我和小树五、课堂总结板书设以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪 下送给小草。3. 回辅导解决学生作业过程中 的问题。亲手种一棵小树，给它浇水。 给它支架，让它茁壮成长。 秋天树叶落了，爱护它的枝叶。 冬天来了，给它穿衣。 我和小树一起长大。爱护它成长，不让人伤害它。 每天对着它笑，想象一下自己变 老在它下面乘凉。 树 木它们为我们的生活做了点缀， 我们也要去爱护它们，回家也可 试着养些花儿草儿。草地绚丽多彩。阅读书上第 22 下面的小故事。倾听，做一

9、做。教学反道德与法治学科一 年级 下 册教案第 3课总 7课课题可爱的物课时2任课班一（班执教从容教学目教学重教学难教学准知识与技能：通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的学习与积累。 过程与方法：学生对动物的情感和对生命的热爱。情感、态度与价值观：培养学生爱护动物和保护自己能力。引导培养学生爱护动物和保护自己能力。掌握饲养某种小动物的技巧。学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教 学 过 程教学步教 师 活 动学 生 活 动二次备第一课我喜欢动物、我和的动物友一、我喜 1. 最喜欢什么动物你家里或邻 介绍自己喜欢或饲养欢的动物居家里饲养过什么小动物说给同 的小动物。学们听一听

10、。2. 学们都很喜欢小动物，下面 给小伙伴介绍饲养的 我们看看自己身边的小动物吧！ 小动物。请同学给小伙伴介绍饲养的小动物。二、我和 1. 了同学的介绍，看着这些小 1.倾听。我的动物朋友。动物，多想和它们一起玩呀！好了，你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧！和小动物玩时要注意安全。2. 学们，请你把和小动物一起 2.将自己喂食摸玩的感觉说给大家听听，你发现 了什么？看小动物的样子描述出 来，并将动物可爱的样 子学给大家听。三、动物 1. 根据青蛙的姿势，找到游泳 1.想一想，举手回答。老师板书设的方法。2.根据蛇的姿势，研究出蛇舞。 2.倾听。 3. 据鸟的飞的姿势，研究出飞 3.倾听

11、。 机。4.根据鱼的游姿研究出潜水艇。 4.听。第二课怎样才真喜欢、别自己受害一、怎样才是真喜欢同学们和动物玩得真开心！ 下面请同学看下书本几幅图片， 怎样才是真喜欢？1.拿棍子追打动物。2.给动物园动物喂食。3.天天给金鱼喂食4.给燕子搭窝。想一想，举手回答问 题。二、别让 1. 猫、小狗也有脾气别去招惹 1.倾听。自己受伤它们！害 2.看到成群的马蜂，要绕行。 2.倾听。3. 浪动物身上带有病菌，别亲 3.倾听。近。4. 要注意些什么？如果受伤了 想一想，举手回答问怎么办？题。三、我和小蜻蜓四、关爱动物，热爱生命。我抓一个小蜻蜓，装在瓶里 盖上盖子。蜻蜓想回家它给放了 后蜻蜓谢谢他。小动物

12、和我们生活在一起， 我们要精心地照顾好它们，不要 让它们生病和丢失。让我们和这 些小动物一起快快乐乐地在这个 地球上生活吧！听故事，想一想。倾听。板书设教学反道德与法治学科一 年级 下 册教案第 4课总 8课课题大自然谢谢你课时2任课班一（班执教从容教学目教学重教学难教学准知识与技能：感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 过程与方法：用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。 情感、态度与价值观：懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美。 感受大自然的的馈赠。学生准备：教科书。教师准备：多媒体课件。教 学 过 程教学步第一课教 师 活 动大

13、自然礼物学 生 活 动二次备一、大自1.们在生活发现那哪是大自然 1.答地里出的稻谷变然的礼物给我的礼物2.四人组讨论：3.反馈流情况： 我们的房屋是是也是大然的 礼物？(2)我们的水果呢？4.自然中有多有趣的事和变化 奇的东西有我们用亲近它能得成香甜的米。春蚕吐出的漂亮的丝 绸。3.(1)我们住的房屋，是用泥 沙、钢材和材建成的 (2)我吃的果，是大自然 中的种子阳光空气水 土壤人们辛勤作的结到它的给我准备的礼（播放件， 晶。二、大自然的语言板书设欣赏大自然礼物。）1.天上白云，是自然的语。白云飘得高明天可能晴天。 地上的蚂蚁是大自然语言。 蚂蚁忙着搬，出门要雨伞。 水里的蝌蚪就像黑色“逗大

14、自 然在水面上着：春天到人间。 认真看，仔看，我也我的发现 2.自然中有多有趣的事和变化 奇的东西有我们用亲近它能得 到它的给我准备的礼。4.倾听1.大雁队南飞，像“人” 字一般。大自然在蓝上写着已 在眼前。大树如果倒把年轮发 现。一圈就是一大自然的 语言。大自然的语啊是妙不可 言。2.倾听第二课一、大自(一)引话题，唤生活大自然的快乐(一)然中的快乐1.们的大自美吗？现请小朋友 2.由活动自由活动真观察大然你能在大 3.随时把自己的现与大家自然里发现么？分享。(二)在自然中们感到很多快。 二)大自然是美的，那就我们邀请几 位和自己有同兴趣的学，自由成 活动小组，你喜欢的式去认识自 然大自然大

15、然交朋友吗？2.小组动观大自然 太阳天朵的颜以及 其变化一找状颜色不 同的秋叶小草花朵并1.提出求活动的时候请大家意。 当收秋天各不同果第一，给自己的小取一个好的名子的颜色名称找一各种字动物说悄话小组植物谈心 小组，云彩组，太阳组不同的树说说的名称观 察它的特点欣赏它的丽，第二，每个小组的学都要互帮用自己特有方式亲近树助要想办法活动中的现记下来 （摸摸、闻一闻、抱一抱、以便和其他学交流；比一比。第三要注安全险的方不去险的事情不。3.大地出绿头发我用脚趾理它。 4.组交流三、课后践行，内化感悟板书设教学反小草痒得咯笑，亲亲的小脚丫 我也痒得咯笑，捂着皮乐开花 (三)深感悟、引生活1.同学刚才的表令老师佩服 们有很多的获，现在们就在这过 一个秋天的收获节”！2.角色验、深化知(1)设计戏“猜猜我是”，让学生 扮演