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1、第 第 页苏教版真情的回报语文公开课教案（板书阅读） 真情的回报公开课教案1 一、谈话导入，激起同学情感的涟漪。同学们，你们喜爱听歌吗？都喜爱听什么样的歌？指名说能说说为什么喜爱听这样的歌？指名说其实，老师和你们一样，也喜爱听歌，老师最喜爱听爱的奉献这首歌，想知道为什么吗？由于老师最喜爱这首歌里的一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。齐说说说你对这句话的理解。小结：是啊！只要我们献出一份爱，也就献出了一份真情，有了真情，才能换来人世间真情的回报！今日我们将与同学们学习这样的一篇课文，题目就是真情的回报。二、揭示课题，据题设问，确立研读的主题。1、板书课题，同学书空。齐读。2、指

2、导读题，并依据题目设问、质疑。题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢？请老师说，大家读。师：真情-的回报突出真情真情的付出得到真情的-突出回报师：依据题目的朗读，你头脑中涌现了什么问题？指名质疑。3、依据同学的回答，归纳，以确立研读主题。谁对谁的真情？板书：我、订户我的真情表示在哪里？订户的真情表示在哪里？事实上也就是我真情的回报？三、围绕研读的主题，自读课文感知。过渡：请同学们围绕这两个问题，选择你喜爱的方式去读课文。要求课文读正确、流利，可以边读边想，画出相关的语句。老师巡回指导。四、检查自读状况，激发同学读书爱好。指名分节朗读课文，并作相关的评价，激发同学读书的爱好。五、精读感悟，争论解决研读

3、主题。过渡：同学们读得真好！我想，同学们书读好了，两个问题也确定会迎刃而解的！下面我们来一起争论两个问题。1、我的真情表示在哪里？指名同学读相关的语句。最末一节前半局部争论：绝活这个词明白吗？超出一般的身手既然是超出一般的身手，上面怎么还用上了引号？表示非常意义想象一下，别的邮递员是怎样施展这?quot;绝活的？指名同学做相关的动作我是怎么做的？照旧照旧两个照旧说明什么？我是诚实的劳动2、所以，我的真情得到了什么！在我与订户间画上横线和单箭头3、订户对我的真情是什么？指名同学读，并指导概括。A、优秀新订户；B、多给小费；C、圣诞礼物送辆新车；真诚祝愿；E、一个星期的报费；现在，假如你是59个订户中的一个，你会在圣诞卡上对我说些什么？分别指名说。4、小结：这事实上就是我得到的回报！5、争论：我在真情付出的时候，想到要得到回报吗？6、小结：我真情的付出，并没有想到要得回报，但我却得到了丰厚的回报。这使我永久记住了-引读最末一句7、板书：诚实的劳动关怀与爱意8、说话：你有过这样的体验吗？说说看。如助残日等9、小结：只有诚实的劳动，才能换来难忘的关怀与爱意。在两者间分别画上横线和单箭头六、归纳总结，倾吐自身的感受。学到这儿，你有什么话想说？你有什么样的感受？请同学们凝成一句话。我先送给大家一句：真情的付出，才有可能得到真情的回报！播放歌曲爱的奉献真情换真心，真心换真情！试着说一说

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