爱心铸就师德碑

1、第 第 页爱心铸就师德碑 爱心铸就师德碑 唐代教育家韩愈曾说：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。意思是说，无论社会地位是高或是低，无论年长还是年少，谁掌控了道，谁就是老师。假如一个老师没有肯定的道，那就不成其为老师，师者，所以传道、授业、解惑也，其道显着是第一位的；进入河南师范高校首先映入眼帘的就是两排十寸烫金大字：学高为师、德高为范，可见德之重要。为人师，需要忠于道，这里反复提及的道在不同时代具有不同的历史内涵，今日看来应当是指道德修养，即通常所说的师德。记得自

2、己小的时候，总觉得老师很遥远，永久也不可能知道自己心里在想什么，每次老师找我谈话，我的眼睛虽看着老师，他在说些什么却全没听进去。我经常对自己说，要是我当了老师，肯定要让同学把我当作伙伴，有了欢乐能和我一同共享，我们共同品尝欢乐果，于是一个欢乐就变成了两个欢乐；有了苦恼愿对我倾诉，我肯定用爱心为他们吟唱解忧歌，于是原本一个苦恼就只剩下半个了。捧着一颗心来，不带半根草去。这是着名的教育家陶行知先生的名言。鲁迅说过:教育的能量根植于爱.实践也告知我,只有亲其师,才能信其道.要让同学亲近你,你需要首先爱同学,这爱包括许多,一个期盼的目光,一个友好的微笑,一个亲切的抚摩,都会把老师的爱传递给同学,它像雨

3、露时刻滋润着同学的心田.记忆中我印象深刻的是一节数学课。课上有个聪慧活泼又顽皮得让人头痛的男孩忘了带书，他由于常常惹是生非，所以没有同桌，自然没人和他合用书本。但他不但没焦急担心的表现，而是漫不经心地动动文具盒，假设无其事地看看四周，心不在焉地望望窗外，一幅悠然得意的神情，我心中不禁生起一腔不快：究竟是在帮谁学？只因我不能忍受他在课堂上的无所谓的样子，就把我的书递给了他。没想到的事情涌现了，他充斥感恩地从我手中接过书本，当心翼翼地翻开，专注地听起课来了，做作业时还深怕弄脏了书本，异样当心细致。看他挺得笔直的身子，满脸的笑容，我已感受到他愉悦的心情。当时我仅是从自己的心情出发，而在孩子的心里觉得

4、老师是爱他的。被爱触动后产生的转变，使我感到平常说教的苍白乏力，更使我明白作为老师应当善待每一个孩子，应当将微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌。我无意借孩子一本教科书就产生了这样的效果，那细心创设的情境又会收到怎样的效果也就不言而喻了。在每天的工作中又有多少这样的情境啊！生活的环节需要我们去发觉，爱的情境需要我们去创设，热忱的拥抱，爱意的抚摩，都会暖和那些幼小的心灵。同学的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。老师对同学的爱，会被同学内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓亲

5、其师，信其道而乐其道，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。孩子究竟不是大人,自控自制技能薄弱,有时刚刚订正的错误,转身又犯了,这是只有批判是不够的,师爱感化是一种强有力的教育手段,把自己的期盼溶化到对他们的爱之中,他们也会从老师的行为中感受到那颗慈母般的爱心,体验到人间情感的暖和.老师节前一天晚上,我接到一位家长的电话,感谢我对她孩子一年来的关爱和教育.电话打了二十多分钟,好像有道不完的感恩之情,惜别之情,由于这学期我又迎来了新的一班级同学,不能继续教她的孩子了.听完电话,我很激昂,我觉得这是我对孩子的爱换来了家长对我工作的支持与确定.回想一年来,我和孩子们相处的过程中,我把爱奉献给每个同学

6、,我上心血换来了同学的信任与爱戴.他们舍不得我,我更离不开他们,每每看到他们的身影,我都会想起发生在他们身上的故事这个故事发生在一九九七年，王振杰,多么洪亮的名字,然而,孩子的命运并不像名字那么令人兴奋,爸爸的车祸，妈妈的精神病使振杰变得懂事而且孤僻,对于失去父和母爱爱的孩子,人人都会怜悯怜爱,更何况是老师,在振杰身上我不仅倾注了师爱,还有母爱和家的暖和.刚由乡下转到我校时,振杰的毛病许多,我给他指出来后,仍没有改正,我就认真的观测他,援助他一点点的克服，用耐烦和爱心感化他，此后他听讲很仔细.非常的家庭，也使得他早早的懂事了很多，同时非常的家庭，也给他的学习和生活带来了诸多的不便和困难。夏天到了孩子没有该换的衣服，我从家把我家的衣服拿来给他换上；冬天来了，还只见他趿拉着个破布鞋，身穿单衣，我从家里拿来棉衣和棉鞋给他换上；放学后我见他口肯干馍就豇豆，我就他领进我家给他做好吃的；假期到了，见个个孩子飞奔着回家，而他孤零零的站着，由于他没了路费，我掏钱亲自给他送上汽车，一路上我鼓舞他好好学习,保持乐观.我用我的一颗爱心感化他，使他很快的进入勤奋的学习状态，以优异的成果考入我县一中，今年又以优异的成果考入西南政法高校。在每一个班级里,像这样的事情都有,作为老师,我们的爱是无止境的,他像沁人心脾的春风,抚慰同学敏