小班综合活动春姑娘家的花园教案反思

1、小班综合活动春姑娘家的花园教案反思这是小班综合活动春姑娘家的花园教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。进展目标1、引导幼儿感受大自然中花的漂亮，学会赏识身边美妙的事物。2、激励幼儿用好玩的方法表现漂亮的花朵。重点难点1、重点：让幼儿明白几种花卉的名称，颜色；2、难点：幼儿自由选择自己喜爱的方法制作各种花卉。活动准备1、活动前组织幼儿观看春天的各种花卉。2、实物迎春花、桃花等花卉，给每个幼儿戴好蝴蝶头饰。3、环境创设：在活动室内的墙壁上，摆满老师用各种方法制作的迎春花、桃花、柳树，使活动室内充满春天的气息。4、把幼儿的桌椅分成四组：（每组范画一张）（1）印花活动组：准备粉红颜

2、料和一些废纸团，老师画好的大树干。（2）撕贴活动组：准备黄彩纸和老师画好的迎春花的茎。（3）棉签绘画组：棉签、黄色和老师画好的迎春花的茎。（4）皱纹纸手工组：粉红色、老师画好的大树干。（5）废旧材料制作组：各种颜色的糖纸、挂历纸、布块，老师画好的花瓶。活动过程一、老师带幼儿进入教室，参观各种花卉。（时间3分钟左右）（老师当蝴蝶妈妈，幼儿当蝴蝶宝宝）（在室外）老师：小好友们你们明白蝴蝶的家在哪吗？（花园）蝴蝶宝宝们!妈妈听说小一班可漂亮了，简直变成了一个漂亮的小花园。妈妈带你们到那参观参观吧！在参观前我要给宝宝们留两个问题：1、你看到的花叫什么名字？2、它是什么颜色的？（放蝴蝶找花的音乐，幼儿随

3、音乐任意到班中各处赏识各种花卉。）幼儿学蝴蝶飘舞，并观看桃花和迎春花。老师在幼儿观看的过程中，可与个别幼儿共同赏识，并随机与幼儿一起商量问题。二、蝴蝶宝宝们，你们累了吗？我们坐在这休息一会儿吧！（7分钟左右）老师提问：1、你们都看到了什么花？（桃花、迎春花，海棠花在看到迎春花时，都被一朵朵小黄花产生了爱好，都纳闷怎么只有花没有叶，我耐烦的给孩子们讲解这其中的神秘，分析这里面所蕴涵的科学学问。所以，我们依据孩子们对这两种花的了解进行了本节活动的设计。一、给幼儿创设拟人化环境，置身于大自然之中。孩子的学问来源于自然中，在活动进行之前我们把教室进行装饰，让环境贴近孩子的生活，让幼儿自己发现大自然中的

4、学问。依据小班孩子的特点，他们喜爱模拟各种动物的形象，所以一开头我让孩子们戴上蝴蝶头饰模拟蝴蝶，参观已布置好的小一班教室。二、幼儿自由选择与集体商量相结合，即丰富幼儿的学问又促进幼儿的独特进展。幼儿在进行制作前，老师先介绍各组的制作方法及材料，然后让幼儿依据自己的意愿进行选择。这给孩子们提供了自由进展、自由表现的时机，从而促进幼儿的独特进展。三、注意老师的亲和力，促进幼儿与老师之间的感情沟通。在活动中老师一直以蝴蝶妈妈的身份与幼儿进行沟通，这非常合适小班孩子的年龄特征，使孩子轻松、快乐的进行活动。四、活动的每个环节注意培育幼儿的制造力和想象力。一开头进教室时让幼儿创编动作，制作时让幼儿大胆表现

5、，最终让幼儿给教室起一个好听的名字进展幼儿的想象力。通过这一活动，幼儿能了解迎春花和桃花等几种花的名称、颜色，丰富了幼儿的颜色，并且能大胆的表现漂亮的花卉。幼儿的动手协调力量、思维力量都得到了提高。孩子们在制作的过程中充满了极大的爱好，但在进行制作之前老师要留意吩咐幼儿留意卫生，培育幼儿讲卫生的好习惯从整体来看本活动符合幼儿的年龄特征，符合时令节气，有利于促进幼儿语言、艺术、社会各方面的进展。活动反思：活动的开头部分，我以念儿歌导入活动。孩子们边念儿歌边表演动作，从而激起了孩子们活动的爱好。然后让幼儿说一说春天里各种花卉的名字、颜色、花香。让孩子们在沟通花的过程中对春天有一个更深化地了解和感受。在赏识故事时，我充足利用丰富的网络资源，让幼儿边看课件边听故事。形象、活泼的课件不仅充足吸引幼儿的留意力，还为幼儿理解故事内容提供了便利。让幼儿在赏识故事的同时，明白鲜花表达美妙的情感，并能感受到帮忙别人的欢乐。花儿美，蝴蝶飞这一环节，我给幼儿准备了大量的操作材料。小双双巧手把彩纸撕出一朵朵漂亮的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子们看着自己的劳动成果，心中充满了喜悦，体验到了胜利的欢乐。在活动的最终环节，我简洁向幼儿介绍一些护花小学问。如：恰当