小班科学活动教案：磁铁找朋友教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班科学活动教案：磁铁找朋友教案(附教学反思)小班科学活动磁铁找好友教案（附教学反思）主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿在观看、操作过程中发现与了解吸铁石，明白它能将铁制品吸住，情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看磁铁找好友教案吧。活动目标1、引导幼儿在观看、操作过程中发现与了解吸铁石，明白它能将铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点活动难点：能在操作材

2、料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。活动重点：让幼儿明白吸铁石，并了解吸铁石的特性。活动准备回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手一块磁铁。活动过程一、导入活动：今日，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由答复）哦！原来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特性并让幼儿帮忙磁铁找好友。二、根本部分：1、幼儿操作，老师巡回观看指导。2、提问总结：你们找到的磁铁的好好友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么明白它是磁铁的好好友？总结：原来磁铁的好友都是用铁做的。那我们把磁铁的好好友放在盒子里，我们送给磁铁。3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，老师里哪些物品可以被磁铁吸住

3、？总结：你们在教室里找到的磁铁的好好友都是谁？它们是用什么做的？三、活动延长：我们家里也有许多磁铁的好好友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小好友。教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有过度的自由空间？是否能通过与环境材料、伙伴以及老师的互动，在情感、看法、力量、学问、技能等方面得到自主进展？对老师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和独特特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？对师幼互动的反思，例如，师幼协作情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改进与完善的方向。4.假如

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