物理下学期个人工作计划

1、第 第 页物理下学期个人工作计划物理下学期个人工作计划范文1一、学情分析经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控物理学科的学习方法，但我所任教的几个班级知识基础较差，并且优生与差生的差距较大，且由于同学的理解技能还比较低一些，参差不齐，所以就需要要求他们：课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就能够主动、分外留意听，力求当堂问题当堂清；同时可以对比老师的讲解以检查自己对

2、教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。实时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌控知识娴熟技能的基本方法。二、详细措施一、做好教育常规工作1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好每一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。、严抓纪律，优化课堂教学，激发同学的求知欲，引导同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。二、基础知识教学1、新教材更着重

3、知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章都进行单元测试，让同学更简单理解和接受所学的内容。3、充分调动同学学习的积极性，参加课堂教学，提高教学效果。4、对同学的期望不能过高，要理解同学的实际技能，帮助后进生以加强知识的巩固。三、提高教育教学质量的详细措施1、鼓舞科学探究式的教学。2、鼓舞同学积极大胆地参加科学探究，鼓舞同学自己动手、动脑，通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，掌控科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。3、使同学养成对所做的工作进行评估的好习惯。4、重视探究活动中的沟通与合作。5、援助同学尽快进入自主性学

4、习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。6、进行因材施教，对不同层次的同学采用不同的方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导，并在教学中加强学法指导。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解同学的心理，以利于提高素养教育。物理下学期个人工作计划范文2一、学情分析经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控物理学科的学习方法，但我所任教的几个班级知识基础较差，并且优生与差生的差距较大，且由于同学的理解技能还比较低一些，参差不齐，所以就需要要求

5、他们：课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就能够主动、分外留意听，力求当堂问题当堂清；同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。实时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌控知识娴熟技能的基本方法。二、详细措施一、做好教育常规工作1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好每一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦

6、给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。、严抓纪律，优化课堂教学，激发同学的求知欲，引导同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。二、基础知识教学1、新教材更着重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章都进行单元测试，让同学更简单理解和接受所学的内容。3、充分调动同学学习的积极性，参加课堂教学，提高教学效果。4、对同学的期望不能过高，要理解同学的实际技能，帮助后进生以加强知识的巩固。三、提高教育教学质量的详细措施1、鼓舞科学探究式的教学。a、鼓舞同学积极大胆地参加科学探究，鼓舞同学自己动手、动脑，通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，掌控科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使同学养成对所做的工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。2、援助同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进行因材施教，对不同层次的同学采用不同的方法