2018年小学数学教学总结

1、: 继续以学校“二五”规, 以教学带, 建设一支优秀的教师队伍。, 培养跨世纪的人才是学校的主要职, 业务素质强的,: 继续以学校“二五”规, 以教学带, 建设一支优秀的教师队伍。, 培养跨世纪的人才是学校的主要职, 业务素质强的, 切实提高了教师的思想素质和, 促进教师整体素质不断提高的保, 不断提高教师的政治理, 让教师树立正确的人生观、职, 它缘于人, 只有在提高教师政治理论水平的, 将党的政策、路线教育与教育教学实, 开展行之有效的师德教2018年小学数学教学总结本学期我做了以下工作 : 在开学初 , 制定出了切合实际的工作计划划和_年工作意见为指导 , 坚持以学生发展为本的教学理念动

2、教研工作 , 用汇报课的形式带动教学工作的开展。一、提高教师的思想素质和业务素质学校的首要工作是教育教学责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好教师队伍。今年学校开展了一系列活动业务素质。不断学习是提高教师师德水平证。学校每周四放学后为学习时间。通过学习论水平和道德修养。首先 , 我们加强了政治理论的学习业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的对人生、对理想、对社会的正确认识基础上, 才能将师德工作落在实处。我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养践结合起来 , 在提高教师政治觉悟的基础上育。1 / 4 , 我们坚持以法治教 , 以法治, 认真地进行课程试

3、验 , 并且把自己对新课标, 我们坚持以法治教 , 以法治, 认真地进行课程试验 , 并且把自己对新课标, 认真地听取别人的意见 , 人人参与讲座 , 人人参与课题实验, 并结合平, 我们开展了教师“教学汇报课”活动, 展示自己的课, 保证认真听、认真, 每位老师都要, 有准备而来 ; 每位作课, 并将讲稿发布在网站上, 促进全体教师思想其次 , 加强了法制学习。在师德教育校。组织教师学习了教师法、教育法、未成年人保护法、北京市小学生人身伤害事故预防与处理条例等与教育教学相关的法律知识 , 提醒教师时刻记住要遵纪守法。再次, 加强新刻标的研讨学习 ,我们隔周的课标研讨一直在进行着大家在学习课标

4、的基础上的理解与大家共享。在课标研讨大家积极发言虚心向别人学习。二、加强课标研讨 ,以“教学汇报课”为载体 , 深化教研工作。我校继续施行“人人上汇报课研究”的教研制度 , 要求教师们继续完善自己的教研子课题时的教学实践着手研究。为此每位老师都以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果堂教学水平。要求每位听课教师边听课边做好评析记, 评课时人人有发言 , 发言有条理、有重点。在上课前确定出课上的实践点 , 并且发布在网站上 , 邀请心校及各校的相关老师自愿参加 ,让外校及心校的老师做到因需要而来老师在课后要做专题讲座上和业务上的交流 ,互相学习 , 取长补短 , 从理论上和实践上提高教师的教学水平

5、。2 / 4 , 教研组长靳志英老师 , 虽然担任班主任老, 并且把自己教学经验进行, 虽然只是, , 教研组长靳志英老师 , 虽然担任班主任老, 并且把自己教学经验进行, 虽然只是, 但是也在兢兢业业的向老教师学z 老师的课朴实 , 切切实实, 踏踏实实的搞好教, 李建锋也因此被评为汇报课进步, 再加上, 受到, 我校的各科成, 高标准, 为他们的成长创, 而且在在“教学汇报课”活动师工作非常繁忙 , 但是还是积极的上汇报课总结, 在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师半年的班主任老师工作经历本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。zz 老师积极进行教研活动 , 共上了三次

6、课 ,此次的数学汇报课 , 充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。地让学生学到了知识。 z 老师的课让学生在情境探究。他们每一个人都热情高涨 , 把自己的全部身心投入到教育教学工作研活动。使教学水平又有很大提高奖。zz 老师虽然年龄较大 , 但所上的品德课爱护衣物很好的把学生的日常生活引入课堂 , 利用学生的生活实践经验进行课堂教学合理的运用课间 , 整堂课特点鲜明 , 学生在不知不觉就学到了知识了教育 , 他的课因此被评为汇报课特色奖。在镇期抽测绩名列前茅 , 受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。三、加强教学常规管理 ,提高教师整体素质。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工

7、作入手严要求, 勤指导常督促 , 切实抓好新教师的辅导工作 , 同时发现和确定教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象造条件, 使其逐渐成为本校、乃至3 / 4 , 实现人才, 使课题研究更有- 实践-, 实现人才, 使课题研究更有- 实践- 研讨-, 提高了课堂质, 网络办公 , 所, 在刚刚开, 努力实现教师向“研究型”、“学者型”全镇的骨干教师 , 然后再以骨干教师带动新教师的成长的整体开发和综合利用。在学校课题组的带动下 , 全体老师“人人搞科研 , 人人有课题” , 深化课题研究领域 , 不断探索新的教学方法和教学模式实效性和指导性 , 全面提高课堂教学效率。通过“学习提高- 实践”, 我们看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新 ,教学方法不断创新 , 教学风格日趋成熟 , 教学水平明显提高。在平时教学及汇报课 , 老师们都制作了大量的实用课件量, 就连 zz 等几位年龄较大的教师也应用起了电脑备课上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余时间、微机房的计算机在午及晚上放学