小学数学教师招聘经典复习资料

1、小学数学教师招聘经典复习资料一、名词解释交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。的源泉一个轻轻的抚摸等等，这些发自内心的无声评价在课堂中起着无声胜有声的效果。发展性教师评价：是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，是教师自我或在他人指导、 发展性学生评价发展性学生评价是旨在促进学生达到学习目标而不只是甄别和评比， 面高为最终目的的评价。数学知识与技能评价改和完善，明确课堂教学改进的方向和措施，最终形成较为成功的教案。强调自我纵向比较，有利于促进学生发展。评价，促进学生思维水平提升。观察，进行全面的回顾和小结，将经验和教训记录

2、下来，即为教学后记还能启迪他们的思维、指点他们努力的方向等。教师的“大气” 教师的“大气”是指教师在课堂教学中表现出的那种大家风范，那种充畴而站在关注学生生命成长的高度来反思教学的功底和底蕴。商榷性评语老师根据不同的情况，有时直接予以更正，有时则不是直接更正予适当的提示，引导学生自己去更正。部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。整节课进行整体衡量的评价方式。1活动的评价。23. 意识等方面采取分项评价的一种批改策略受学生年龄特征的限制，用口头回答的形式评价学生数学学习水平。“”“”提出解决问题的方法与对策设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。一个轻轻的抚

3、摸等等，这些发自内心的无声评价在课堂中起着无声胜有声的效果。发展性教师评价：是面向教师未来发展的期望性评价，它具有鲜明的教育价值取向， 促进教师不断完善的引导性评价。合理的、激励的评价。合作型考试评价：是新课程中出现的最新颖的一种考试评价方式。它要求几位学生合教师对各小组的合作情况和水平进行量分或等级评价二、简答题简述什么是教师的自我反思？在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现哪些原则？互动性原则、多样性原则、激励性原则。课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些？课堂教学要素评价法中确定的评价要素有教学目标、教学内容、教学方法、教学手段生行为、教学艺术、教学效果。简述发展性教师评价的主

4、要思路。评价内容多元化、评价主体互动化、评价策略多样化、评价标准个性化。数学学习评价的价值取向是什么？数学学习评价应促进学生发展；数学学习评价要体现多元化；数学学习评价要关注学生的差异。反思型教师的优点有哪些？健康教育教学活动进行思考善于调整和改变策略与方法；.教育教学中既关注结果更关注过程经常进行积极的反思。”“人的发展”基础、知识与技能基础。 2、过3析和解决问题的能力、语言文字的表达能力（决不单单指语文学科、团结协作能力和社6 、情感、态度、价值观基础。简述发展性学生评价的主要特征？差异。“”“”细，问题不要太碎。简述新课程小学数学教学评价的范畴。答：新课程小学数学教学评价的范畴：包括教

5、师课堂教学评价、学生数学学习评价、数学考试评价以及以自我反思为主的教师发展性评价。两实、“指的是什么？答：小学数学课堂教学评价标准中的“两实”、“两气”指的是：真实、扎实、大气、灵气。新课程小学数学教学评价有哪些具体的要求？在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应体现哪些原则？则、激励性原则。课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些？师生行为、教学艺术、教学效果。新课程下小学数学作业评价的策略有哪些？答：新课程下小学数学作业评价的策略：分项评价，激励评价，跟踪评价，延迟评价，协商评价。小学数学教师自我反思的一般形式有哪些？答：小学数学教师自我反思的一般形式（）（）（）（）（）（）观摩分析。你

6、认为实施课堂即兴评价应遵循哪些原则？答：实施课堂即兴评价应遵循的原则：立足激励原则；关注人性原则；评价方式要多样化。新课程小学数学考试评价的基本原则有哪些？原则、满足学生需求的原则、建立学生自信的原则、推动师生发展的原则。小学数学学习评价的目的是什么？、收集有关资料 情感和价值观。传统小学数学考试评价存在哪些不足？“”体过多地处于消极的被动地位；评价中心过于关注结果。三、辨别题“”和“起立”。你认为需要改变吗？为什么？种说法正确吗？为什么？”“”程与方法基础、以及情感、态度、价值观基础。有人说：“”种说法对吗？请你试着从教学目标定位的角度谈谈你的看法。单纯追求知识目标， 转向”的全面发展。在 如果各科教师都让学生建立成长记录袋，会不会加重学生的负担？你有什么建议？不会。”。你认为这种说法对吗