小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩ScratchScratch编程《添加角色》

1、Scratch创意编程添加角色游动的鱼儿教学目标1.知识与技能（1）进一步认识Scratch软件舞台、角色、模块与指令、脚本搭建等窗口和Scratch软件运行原理与规则。（2）理解并掌握Scratch软件运动、外观、声音、事件、控制5个模块中的(“移动10步”、“碰到边缘就反弹”、“将旋转模式设定为-左右翻转”、“说“你好”2秒”“播放声音”、“当绿旗被点击”、“重复执行”)7个指令。 （3）学会脚本搭建，编写“游动的鱼儿”程序。 2.过程与方法（1）通过教师示范讲解和学生自主探究，并在实践的过程中熟悉7个指令的功能和使用方法。（2）学生通过具体的操作，完成任务一、任务二、任务三及任务拓展让鱼

2、儿动起来，掌握Scratch中角色和背景的添加和删除方法，以及程序运行的基本原则。 3.情感态度与价值观培养学生发现问题、分析问题、解决问题的编程思维。让学生体验Scratch编程创作快乐，培养对编程的学习兴趣。 初步培养学生程序编写的良好思维习惯，用所学的知识帮助别人，体会到帮助别人的乐趣。教学重难点重点：进一步认识Scratch软件操作窗口，进一步理解运动、外观、声音、事件、控制5个模块中指令积木的用法；角色和背景的添加和删除。难点：掌握并应用Scratch软件中的7个指令来编写 “游动的鱼儿”的程序。 教学准备：准备ppt课件，小游戏，微课视频 。教学过程教学活动教学环节知识点及教学意图

3、教师活动学生活动创设情境游戏、情境引入主题Scratch软件初步了解新课引入一起玩一个小游戏流浪猪躲炸弹，同学们，我们已经了解过一个编程软件，你们还记得他叫什么名字吗？对，Scratch。学生齐读，回答Scratch软件是什么软件？能做什么？在这个游戏里使用到了scratch的哪些功能模块？学生试玩、观察、分析回答。讲授新课任务驱动，探究学习任务驱动，探究学习复习Scratch软件窗口组成部分，找到本节课需要用到的部分一、提出新课任务老师看见洋洋画了一条鱼，这是一条非常漂亮的鱼，可是他却不开心，你们知道为什么吗？因为他说，他画的是少年宫大鱼缸里的鱼，可是他画不能像海底的鱼儿那样漂亮生动，他想画

4、几条大小不一样的鱼儿自由自在的在水里游动，并且还有冒水泡的声音。同学们我们用Scratch编程帮他达成心愿，好吗？二、分析任务：一起读一下洋洋的心愿：他想画几条大小不一样的鱼儿自由自在的在水里游动，并且还有冒水泡的声音。整理归纳一下，我们要做的事情如下：三、关键点复习，找出解决问题的办法，所用的指令模块。打开scratch，回忆scratch窗口组成。（微课）代码分类：包括运动、外观、声音、事件、控制、侦测、运算、变量、自制积木等类别，不同类别的代码用不同的颜色表示。积木区：这里提供了各种各样的指令积木，各种指令积木可以通过卡口组合在一起，形成脚本，就像搭积木一样简单。脚本搭建区：堆放指令积木

5、的地方，也就是组合指令积木的区域。舞台：角色表演的地方。角色列表区：又称为角色休息室。背景：让舞台看起来更漂亮更真实的一些场景图片。请思考：帮助洋洋完成心愿，要用到哪些指令积木？运动：“移动10步”、“碰到边缘就反弹”、“将旋转模式设定为-左右翻转”、声音：播放声音事件：“当绿旗被点击”、控制：“重复执行”四、动手操作，完成任务1.任务一小伙伴们，你能添加一个角色“鱼儿”并且添加水下的背景吗？任务要求解读：（删除不需要的角色，添加角色，添加背景）倾听、思考问题齐读心愿，提出问题，分析问题。分析问题，完成表格，并展示评价。打开Scratch请同学说一说要完成洋洋的心愿可能会用到哪些模块和指令积木

6、？并找到这些积木。解决问题掌握Scratch软件中模块指令的使用规则领会编程思维，并解决实际问题。教师讲解，删除和添加角色的方法，添加背景的方法，还发现有其他的方法吗？2.任务二小伙伴们，你能让鱼儿一直游动吗？任务要求解读：(确定角色鱼儿、一直游动不停下来)教师带领学生发现问题，想办法解决问题，指令区找到相关指令，（“重复执行”、“碰到边缘就反弹”、“将旋转模式设定为-左右翻转”、“当绿旗被点击”）完成任务可能用到这些指令。3.任务三（小组合作）你还能(让鱼儿跟洋洋打个招呼：说句话；水底还能有点什么声音：播放声音，多添加几条鱼儿)？可举例让鱼儿在海底游动，请一位同学上台展示，完成后让学生观察和

7、对比，与我们之前做的只有一条鱼儿在来回游动相比，他做的有什么不一样，你觉得哪个更好，为什么？你觉得他的程序还有哪些需要改进，怎样会更好？谁愿意来试一试？任务拓展鱼儿会一直在一条直线上左右移动吗？怎么来解决这个问题呢？学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作。一名学生上台展示并叙述操作步骤。展示学生作品，师生探讨发现问题，寻找解决问题的办法,并完成任务。学生自由发挥，制作自己的动画。展示自己的作品并描述动画内容或操作步骤或遇到的问题，听同学分析，发现问题小组讨论优化小组作品，并展示给大家，学生评价。学生思考，尝试解决问题小结总结本课重点难点1、加深了对运动、外观、声音、事件、控制5个模块的印象，并能灵活使用2.学习了scratch Desktop软件7个指令，编辑脚