小学信息技术川少四年级上册第七课和电脑作文环境见面和电脑作文环境见面

1、和电脑作文环境见面沿滩区王井小学 吕翩琦【教学目标】：1、知识与技能：了解Word的基本功能；掌握打开Word的方法；学会使用Word更改文字的字体、字号、字型，Word文档的保存方法。2、过程与方法：创设情景，让学生做小美容家；通过给文字美容这一主题活动达到教学的目标。3、情感、态度、价值观：通过美化电子作文这一活动培养学生的审美情趣和探究知识的能力。【教学重点】：1、打开Word的多种方法；2、如何更改文字的字体、字型、字号及颜色；3、保存Word文档的方法。【教学难点】：更改文章中字的颜色、字体、字号等【教学准备】：大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材【教学过程】：一、创设情景

2、，引入课题：展示几幅电子小报作品。让学生比较电子小报和普通作文的美观度，巧妙引导学生给电子文档“化妆（美化）”。（展示电子小报的同时，介绍其优点，如：不仅可以用于文字录入，还可实现简单的绘图和插入图片等操作，让学生产生学习兴趣）展示学习目标，让学生朗读明确学习目标。引导学生知道要想用计算机写出这样的作文，必须依靠文字处理软件Word，并对Word 进行简单介绍。二、新课教学：一、进入电脑作文环境 1.启动Word师：Word的全称是Microsoft Office Word 。我们可以在“开始”菜单的“所有程序”中找到它。（并进行相关演示）我们除了这种方法打开Word外，你还能想到其他那些方法

3、打开Word呢？学生探究学习并汇报，教师再进行相应总结。（桌面上有Word图标时，可以直接点击图表打开Word；也可先在桌面上右击鼠标，在弹出的菜单中选择新建选项中的新建Microsoft Word，再点击桌面上显示的Word图标打开Word）2.试一试：打开Word窗口，用鼠标探测一下Word窗口中的快捷工具，并试试在编辑区输入你的名字，看看有什么变化。（教师简介相关项目的名称。如：标题栏、菜单栏、功能区、编辑区、状态栏等）二、试一试Word软件的本领第一步设置文字的颜色演示方法：点击功能区中的“字体颜色”按钮，选择一种想写的文字的颜色，再返回Word窗口输入一段文字，看看有什么变化？思考：

4、只改变文字的颜色大家认为足够了吗？有时候，如果文字太小了，我们看起来会很吃力，看不清楚，这时候我们可以怎么做呢？（引出更改文字的大小，即设置“字号”）第二步设置文字的字号演示方法：点击功能区中的“字号”按钮，选择一种想写的文字的大小，再返回Word窗口输入一段文字，看看有什么变化？（提示：汉语号数越小，字体越大；数字号数越大，字体越大）第三步设置文字的字体演示方法：点击功能区中的“字体”按钮，选择一种想写的文字的字体，再返回Word窗口输入一段文字，看看有什么变化？探究任务： 想一想，你还有其它的方法改变文字的颜色、大小和字体吗？请你与同学合作一起试一试！（教师巡视并个别辅导，将个别组的优秀之处及时提出，在全班交流、共享。）三、保存Word文档（1）保存文档的方法：方法1：使用“文件”菜单中的“保存”或“另存为”命令；方法2：使用快速访问工具栏中的保存按钮。（2）思考：在保存时，我们可以做些什么操作呢？Word的默认保存位置是什么地方？通过操作了解“保存”和“另存为”命令有什么异同？四、小试牛刀：练习一：你能把字变成以下效果吗？ 红橙黄绿青蓝紫练习二：在Word中，用3种不同颜色、3种不同字体和3种不同字号输入“我热爱我的祖国”，并将它保存在你的计算机中，关闭Word窗口。看看你还能找到你刚