小学信息技术四下第五课设计贺卡设计贺卡

1、设计贺卡李微学情分析：本节课为四年级下册的第五课，学生之前对于word文档已经有了最基础的认识，并且学习了如插入艺术字，插入文本框的知识，在这节课中将结合之前所学的知识进行贺卡的设计与制作。教学设计意图：通过欣赏各种类别的贺卡引入新课，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性，使他们能很快进入学习状态。由于图片、艺术字、文本框的插入方法和修改技巧，学生已经通过之前的课程有所掌握三、教学目标： 认知目标：1、了解制作贺卡的一般要求。2、掌握制作图文的贺卡的方法与步骤。能力目标：培养学生自主探索、自主学习、自我创新、团体合作的能力，动手能力。情感目标：在活动中培养学生的感恩、审美情趣的培养，

2、同时让学生在自我展示中体验成功的喜悦。激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。四、教学重点与难点重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握文本框的设置方法。培养审美能力，激发想象。难点：图片和文字混排处理,绘制图文并茂的节日贺卡。五、教学准备： 教师： 贺卡图片、教学课件多媒体网络教室六、教学过程： 教学引入师：孩子们，在逢年过节或朋友过生日的时候，你们都会用什么方式来表达内心的祝福呢？师：你们赠送的贺卡都是怎么来的？师：今天，我也带来了几张朋友赠送的贺卡，与大家分享。（教师可出示静止或动态的电子贺卡，以激发学生制作的兴趣。）师

3、：这些贺卡怎么样？多么精美的贺卡啊！要是我们自己也能设计出这样的贺卡，那该有多好！如今，电脑技术能够使我们的这种想法成为现实。我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们设计出一张漂亮的贺卡呢？今天我们就来学习第五课“设计贺卡”。（揭示课题）教学新课 活动一：师：（展示电子贺卡）同学们仔细观察一下这张贺卡，看看这张贺卡上都有什么？生：背景有花，有祝福的文字，还有一些插画。师：还有吗？生：还有这张贺卡是谁写的。师：非常正确，贺卡一般由祝福的话语，贺卡的主题以及漂亮的背景构成。师：今天我们就从这几个方面来设计贺卡。活动二：师：在开始制作贺卡之前请同学们先自己确定一个主题，确定自己制作的这张贺

4、卡是庆祝什么的？生：思考贺卡主题。师：接下来请同学们仔细阅读书上26页的内容，将word文档纸张大小更改为指定大小。生：看书学习更改纸张大小。生：更改纸张大小师：巡视。师：接下来我们要进一步装饰贺卡，请同学们看书27页按照书上的步骤插入背景图片。生：学习插入背景图片。师：在插入图片的时候为了使背景图片完全覆盖白色的背景，我们需要更改背景图片的大小，有没有同学在更改背景图片大小遇到了问题？生：更改图片大小的时候左边还是无法移动。师：这个时候我们就需要更改图片的文字环绕，仔细回想之前所学习的更改“艺术字”文字环绕的方法，自己尝试更改图片的文字环绕。生：更改图片文字环绕，使背景图片覆盖整个白色背景。

5、师：在插入背景之后请同学们按照同样的方法插入“装饰物”装饰自己的贺卡。生：根据自己贺卡的主题插入“装饰物”装饰贺卡。，使贺卡更加丰富漂亮。活动三师：接下来我们一起使用之前学习的在word文档中插入艺术字的方法为我们的贺卡用艺术体来突出主题。生：插入艺术字。师：现在我们就需要为我们的贺卡写上我们祝福的话语，请同学们用文本框或者是直接输入祝福的话，把你满满的祝福送上。生：为贺卡写上祝福。活动四：师：请同学们展示自己设计制作的贺卡。生：展示贺卡。七、小结：本节课学习了设计贺卡的整个流程，其中新学习了页面的设置，插入图片的方法，同时也复习了之前所学的艺术字和文本框的使用。八、板书设计： 贺卡：背景图片

6、、贺卡主题、祝福语、署名 插入图片 插入文本框九、课后作业： 为自己的爸爸妈妈制作一张贺卡。 十、课后反思:这是一堂操作性强的课程，其教学目标是让孩子通过学习知道贺卡设计的基本要求，掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，制作图文并茂的贺卡，从而激发孩子的审美情趣。在教学过程中，我通过欣赏各种类别的贺卡引入新课，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习积极性，使他们能很快进入学习状态。由于图片、艺术字、文本框的插入方法和修改技巧，学生已经通过之前的课程有所掌握，本课需要在此基础上进行综合运用，因此我结合教材特点，采用任务驱动法，由扶到放，借助多媒体课件和贺卡范例进行点拨，在通过自主学习和小组写作的形式实施探究式自主学习教学模式，重点培养学生分析问题，解决问题的能力和合作意识。在任务驱动过程中，学生表现出较强的积极性，能带着任务通过小组讨论，相互合作的方式进行实际操作。通过自我探究，自主学习，不知不觉实现知识