小学信息技术人教五年级下册第课报头形式显个性用艺术字制作生日贺卡

1、用艺术字制作生日贺肖海设计思想：体现学生学习的自主性，重视学生学习过程中的合作、探究、尝试、发现等形式。知识目标：（1）掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。（2）制作出有艺术字的贺卡。能力目标：培养合作学习的能力，探究、尝试、发现、观察的能力以及动手操作的能力。情感目标：激发学生学习本课的兴趣及对信息技术课的兴趣，渗透关爱他人的思想品质教育。教学重点与难点：重点：掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。难点：尝试、探究、总结调整艺术字的方法。教学过程：一、情景引入，激发学生的学习兴趣师：小朋友每年都要过生日，在一年一年中慢慢长大，现在请月还没有过生日的请站起来。（学生没过生日的

2、站起来）师：让我们一起唱起生日歌，送上最美好的祝福！好不好？全体起立。播放生日歌（大家一起唱生日歌）师：老师这里也精心准备了自己做的生日贺卡，提前送给你们。师演示做好的生日贺卡师：如果你有这样一张贺卡，你最想把祝福送给谁？学：（如亲人、同学、老师等）师：想不想自己亲手做出一张更漂亮的贺卡？学：（）师：这节课就让我们一起来学习用艺术字生日贺卡。（出示板书：用艺术字制作生日贺卡）二、新授1、插入艺术字师演示两组字（艺术字和一般字体。）师：看到两组字，你有什么想法？学：（）师：大家都喜欢的这组字就是艺术字，在生活中有哪些地方看到过艺术字？（学生答：如做的贺卡、小报、户外的广告等等）师：有哪位同学会插

3、入艺术字的，上来给大家示范一下，并且说出操作步骤。（学生上来演示并说出具体的操作情况）学生演示之一：单击菜单栏中的插入选项，打开它的下拉菜单。在下拉菜单的图片选项中单击“艺术字”命令。在弹出的对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。学生演示中弹出编辑艺术字对话框时师：在出现的对话框中你看到什么？学：（如答不出来，可请其他同学说）学：选择字体和字号后，输入文字师：输入你的祝福语。学：输入文字“祝生日快乐”，单击“确定”按钮。师：还有没有别的插入方法？（第二名学生上来演示并说出具体的操作情况）学生演示二：单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。师：谁能用更精炼的语言把两种方法概括出来。

4、学汇报（）教师小结并出示板书板书：方法一：插入图片艺术字方法二：在绘图工具栏中选插入艺术字2、调整艺术字师：同学们知道了插入艺术字的方法，你想对艺术字进行什么调整？两人小组讨论一下。学：答（如移动、大小、旋转、形状、倾斜、颜色、阴影等等。教师准备这些调整项目的纸条，学生边说边出示。）师：现在分小组尝试，选几名小组长，调整移动的*调整大小的*（发给学生纸条）师：愿意进行哪项设置的同学到组长处会合进行研究。（学生分组探究）师巡视（注意：1、巡视过程中点拨只发现了一种方法的小组；2、落实汇报人。）师：研究完一项设置的组也可尝试其他的研究师：研究结束，回到自己的位置。师：哪个小组来汇报？学：（）师出示

5、大板书、说一条贴一条。教师对学生的汇报及时做出反映艺术字调整的知识点：移动艺术字：鼠标器指向艺术字时，指针变为“+”字箭头时，拖动鼠标可移动艺术字。（二种：通过对话框）调整艺术字的大小：在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移动调节柄上（指针成双箭头），拖动鼠标器可改变艺术字的大小。（二种：通过对话框）调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。（二种：通过对话框旋转艺术字：选取艺术字后，拖动小绿点，可以旋转艺术字。调整艺术字的形状：改变艺术字的颜色等等三、综合应用师：同学们已经学会了艺术字的调整。制作一张贺卡，还需要什么？学：（）师：老师准备了一些漂亮的背景图片，选择最能表达心意的图案，比一比谁做的贺卡最漂亮！学生制作贺卡、放音乐。教师巡视指导。师：谁来展示自己的作品？师切换到学生机进行作品展示（选择几名学生的作品进行展示）老师提示：在汇报的时候说说你把贺卡送给谁？和最想说的一名祝福语（渗透关爱他人的思想品质教育）学生展示自己的作品师根据学生的作品及时给予表扬和鼓励。师：其他同学说说你觉得设