小学英语外研新标准三年级下册ModuleM改正

1、八一集团军“三环五步”双主课堂教学导学案 外研版 小学 第 2册 第 9单元课题Module9 Unit1 Ive got a book.课型新授第 1 课时主备人陈瑶执教者课时目标1.能够听懂、会说单词have got,sweater, dress, coat, T-shirt。2.能够听懂、会说、并运用Ive got.“Have you got a?”及“Yes, I have. No, I havent.”在实际情境中进行灵活运用。3.能够感知Ive got = I have got , havent got= have not got.重点难点重点: 1.四会词汇：have got,

2、sweater, havent got, dress, coat, T-shirt. 2.句型：Ive got a, Have you got a? Yes, I have/No, I havent.在实际情境中的灵活运用。难点：1.正确运用一般疑问句，以及Ive got, Have you got a? Yes, I have/No, I havent的灵活运用。教学准备单词卡片，图片，ppt,实物，磁钉。集 体 研 磨二次备课课前先入 a game.I say, you do.T: please show me your hands.put your hands on your desk;

3、put your hands in your desk;put your hands under your desk;put your hands behind your head. （通过这个小游戏复习上个单元的方位介词：in、 on、 under, behind） 课中互动Step2:课件出示一本新书。T：Look, whats this? Yes, Ive got a new book.领读，帮助学生理解句意，教授新词Ive got= I have got(让生了解缩略形式跟完整形式，并且板书。)领读分组跟读。T:课件展示图片，继续教授单词，dress. Look, Ive got a

4、new dress.并且引入句型， Have you got a dress? 师引导女生回答：Yes，I have.同时，引导男生回答：No, I havent.板书句型：Have you got a ?并且对句型进行教授。最后，教师展示课件，继续教授单词，T-shirt, coat, sweater.(1)T ask, SS answer.(2)Boys ask, girls answer.（然后互相交换问答）(3)practice sentence:” Ive got a ., have you got a ?”要求被问到的学生根据自己所得的图片给出实际回答。4.拓展练习：Ive got

5、 a new book/kite/football(展示课件)。T：Ive got a new book. Can you make a sentence with the picture? (教师示范，然后，请学生向同桌介绍自己拥有的物品)抽生介绍自己拥有的物品。该生当小老师教其余学生读句子。教师再次教读学生造的句子。Step3:学习课文T:刚才，同学们对自己拥有的物品进行了谈论，我们的老朋友Lingling，Amy，Daming也对他们拥有的物品也展开了谈论。让我们一起来看看。（1）Listen and point.（2） Ask ss to find “Ive gotHave you g

6、ot?Yes, I have.No, I havent.”（3） check out.Step 4：Practise . a game.（身后藏物）教师向全班学生出示四种物品，请四个学生到教室前面，快速地把物品分发给每个学生，并请四个学生将物品藏在身后。其他学生轮流询问身后藏物的学生：Have you got a?被询问的学生应给出相应的回答：Yes, I have./No, I havent.直到每个学生的物品都被猜中为止。（温馨提示：1，游戏开始前，先逐一给同学们介绍4件物品，并且板书下来，2，藏东西时，要求班上剩余 的学生闭上眼睛，3，要注意分发物品的顺序跟板书的顺序不能够离得太远，这样

7、手持物品的孩子就只需要回答两次就可以了，这样比较节约时间。）s chant.出示课件,利用两只老虎的曲调巩固句型，课件出示歌词：Have you got a book？Have you got a book？Yes，I have. Yes, I have.Have you got a book？Have you got a book？No, I havent. No, I havent.Step5: SummeryToday, what have you learn? (请学生生总结)Lets read out the sentences.1、给你的朋友写一张字条，询问Have you got a .2、画一张自己喜欢的衣物，并涂上色彩。下节课给同学们介绍自己喜欢的衣物。课后拓展学生可两人一组自由组合开展活动。在开始活动之前，学生要先自己制作一个表格，同时先复习词汇：coat，bike, pen, coat, sweater, dress,