小学六年级语文上册期末知识点综合复习过关练习单

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20小学六年级语文上册期末知识点综合复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。x zo j xi jio shu hu p mi gui yn sun sh ru lng y 2. 看拼音，写词语。su do bn k sh liu shn jin ln gn gun tng j l sh j 3. 看拼音，写词语。xun y tu rn j q jing yu shn jin zho yo fng x zhu rn yng di chng b 4. 看拼音，写词语。jin dun tn fn yn jn yn h

2、u sh j fng y fn su rn gng kng j b xu 5. 看拼音写词语。bn din k wi d y yn s ko ch x li c sh yng q 【形近字词】6. 辨字组词。缀（_） 案（_） 糊（_） 薄（_） 辍（_） 按（_） 蝴（_） 簿（_） 7. 比一比，再组词。宵（_） 醋（_） 眨（_） 饺（_） 拌（_） 销（_） 腊（_） 泛（_） 较（_） 伴（_） 8. 形近字组词。棚（_） 袖（_） 壤（_） 篷（_） 绷（_） 柚（_） 嚷（_） 蓬（_） 9. 辨字组词。睹（_） 簸（_） 涯（_） 径（_） 赌（_） 欺（_） 崖（_） 颈（_

3、） 10. 比一比，再组词。伫（_） 帕（_） 孵（_） 喙（_） 贮（_） 泊（_） 卵（_） 缘（_） 【选词填空】11. 区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。突显 显示 显现 表现1骑马在舞台上没办法（_），舞台方圆太小，马是无法驰骋的。2巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（_）出来。3静，越发能（_）武艺的高强，越发能（_）必胜的信心。4它的存在，就是为了（_）人物的英雄气概。12. 选词填空。消逝流逝1.时光如水，匆匆（_）。2.光线正无可挽回地（_），一派荒凉。盼望渴望期望3.在战争年代，孩子们多么（_）能够有一本教科书啊！4.我还记得我的第一次（_）

4、。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。5.我们不能辜负老师对我们的殷切（_）。13. 选词填空。剧烈 激烈 热烈1他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（_）的掌声。2那摞碗又（_）地晃动起来。3他好像在和什么人（_）地争吵。幻想 理想 梦想4傣家竹楼是傣族人最（_）的居住房屋。5有些人总想不劳而获，这简直是（_）。6卖火柴的小女孩（_）着跟着奶奶走向新年的幸福中去。14. 选词填空爆发 暴发1.山洪（_），冲毁了河堤，淹没了整个村庄。2.杂技演员技艺高超，表演十分精彩，台下（_）出一阵热泪的掌声。节制 节约 节俭3.（_）时间，就是延长一个人的生命。4.每逢佳节胖三斤，为了身体的健

5、康，我们需要（_）饮食。15. 选词填空。鼓励 鼓动 鼓舞1.国歌曾经（_）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。2.能得到叶圣陶的指点和（_），我内心的激动可想而知。因为所以 即使也 无论都 既然就3.这歌声，（_）听惯了鸟叫的人，（_）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。4.这艘货船，（_）是逆风行驶，（_）帆没有张起来。5.（_）你答应了这件事，你（_）要负责到底，努力做好。【修改病句】16. 用修改符号修改病句。1.果园里，果树丰收在望长势喜人。_2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。_3.这道题最后终于把我解答出来了。_4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。_5.我们班取得了竞赛第

6、一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。_17. 用正确的修改符号修改下面一段话。（共五处错误）最近，开展了以“诚信教育”为主题的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、绘画、制作手抄报等活动。这些活动不但丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的实践能力。由于活动开展得有声有色，江盐城电视台的记者还专门进行了报道和采访。18. 修改病句。1、我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。_2、如何防备展览会及珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是西方国家深感头痛的事。_19. 下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，每句都有语病，请加以修改。小明，你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文

7、学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我，我给你们点拨点拨。请注意交稿日期截止本月底。_20. 修改病句。1、大厅里摆满了看演出的观众。_2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。_3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。_4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。_5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。_【文言文阅读】21. 文言文阅读。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其

8、织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。选自韩诗外传（注释）诵:背诵。辍然:突然停止的样子。辍:停止，废止。喧(xun):通“谖”，因分心而遗忘。引:拿来。裂:割断。戒:警告。自是:从此。1解释下面句中加点字的意思。（1）其母方织 方:_（2）乃复进 复:_（3）何为中止何 为:_（4）有所失，复得 失:_2下列句子的“之”字用法不一样的一项是（ ）A.呼而问之B.以此戒之C.吾能为之足D.自是之后3用现代汉语翻译下面的句子。（1）何为中止？_（2）其母引刀裂其织，以此戒之。_4孟母为何要割断她的织物？孟母是一个怎样的人？_22. 阅读文言文,完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

9、一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿日:“我以日初出远，而日中时近也。”一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”1理解句意，说说“我以日始出时去人近，而日中时远也”的意思。_2两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会怎么回答？_3学习了两小儿辩日，你明白了什么道理？_23. 阅读下面的文言文，完成练习。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也？”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子笑曰:“齐人固善盗乎？

10、”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（注释）酒酣:酒喝得正畅快的时候。诣:到去。曷:同“何”，什么。坐:犯罪。固:本来。避席:离开座位。所以然者何:这样的原因是什么呢？圣人:才德极高的人。熙:同“嬉”，开玩笑。反取病焉:反而自讨没趣了。1下面加点字的意思不正确的一项是（）。A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予）B.齐人固善盗乎（擅长）C.叶徒相似，其实味不同（只是，仅仅）D.寡人反取病焉（生病，疾病）2用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项是（）。

11、A.缚者曷为者也？（呢）B.齐人固善盗乎？（吗）C.得无楚之水土使民善盗耶？（吗）D.寡人反取病焉。（吧）3说说下面句子的意思。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？_4楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？_5文中有两处描写了楚王的笑，“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王_的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王_的笑。6下列表述中，不正确的有（）。A.面对楚王发难，晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为

12、枳”这句话，强调了环境对人的成长起着决定作用。24. 阅读文言文，完成练习。金钩桂饵鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位则是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”1解释下列字义：好（_）饵（r）（_）是（_）2翻译句子：（1）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩；_（2）钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。_3本文的寓意是什么？_25. 阅读文言文，回答问题。叶公好龙叶公子高好（hoho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（ssh）龙而非龙者也

13、。（注）子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。1给短文中划线的字选择正确的读音。好_（hoho）似_（ssh）2根据短文内容填一填。天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。3用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。4这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_5古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑

14、自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）（译文）楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？【阅读理解】26. 阅读理解。给善良一次机会史蒂芬从小在贫民窟长大，自从十岁那年父母因病去世后，他就开始了流浪的生活。史蒂芬年龄小，又身无一技之长，为了生存下去，他和街头的小混混们混到了一起，渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架，甚至包括“顺手牵羊”。有一次，饥肠

15、辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市，转了一圈准备离开时，被经验丰富的保安约翰看出了异样，在约翰的注视下，史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。就在约翰生气地准备报警的时候，老板比伯走了过来：“等一下，我觉得很有必要再证实一下。”比伯和蔼地问史蒂芬：“小伙子，你饿了吗？看你的样子好像很无精打采。”“是的，先生，我已经三天没吃饭了。”史蒂芬有气无力地说。“可怜的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑着说：“你愿意来我的超市工作吗？我可以为你提供食宿，每月还能领到一些薪水。”“你说的是真的吗？”史蒂芬惊喜地叫起来，这是他第一次得到别人的认可，“我愿意，先生，我愿意。”“老板，他可是个小偷啊！”约翰小声地提

16、醒比伯，比伯摆摆手，坚定地说：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意给善良一次机会。”就这样，史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。史蒂芬虽然瘦了一点，但干活特别卖力，人也勤快。各种活他都抢着做，而且做得一丝不苟。史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法，每每此时，比伯都只是欣慰地笑着。这天傍晚，从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯，史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。在约翰的指示下，大家在超市监控室的显示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里，虽然距离较远，但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。看到这一幕，众人议论纷纷，有人摇头，有人惋惜，还有人愤怒不已，只有比伯不动声色，他平静

17、地说：“我相信史蒂芬是善良的，不如我们亲自去看一下，搞明白了再下结论。我们应该再给善良一次机会。”大家来到了超市外时，史蒂芬也走到了超市门口。“史蒂芬，刚才你在做什么？”比伯一如既往地和蔼。史蒂芬脸上浮现出了害羞的表情，他挠着头说：“刚才那辆汽车的主人忘了关车窗，而他的钱却放在挡风玻璃上。这样真是太不安全了，所以我就帮他把钱放到了车上的储物箱里。”“我刚听人说是你帮我把钱放好的，谢谢你，你真是一个善良的人。”此时，那辆车的主人追了过来，激动地握住了史蒂芬的手，比伯依旧笑着说：“是的，每个人都是善良的，只要我们相信善良，愿意给善良一次机会。”1联系上下文解释加点词语。1.一丝不苟：_2.不动声色

18、：_2通读全文，概括故事情节。史蒂芬偷东西被抓（_）（_）史蒂芬帮车主人收好钱3文中画线句子运用了人物的_描写、_描写、_描写，这样写的好处是_。4通读全文，史蒂芬前后发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？_。5“给善良一次机会”在文中出现_次，这样写的好处是_。6通读全文，简要概括比伯是一个什么样的人。_。27. 阅读知识与积累。 饺子春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨。民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子

19、。在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今110年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在帝京岁时纪胜中就有扁食包细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以

20、致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。1本文的说明对象是_，本文采用的说明顺序是_。2文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。_3第段除了举例子之外，还采用了_的说明方法，主要是为了说明_。4第段中划线的至少一词可以去掉吗？为什么？_5根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩？_28. 请认真阅读下列选文，完成问题。（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里

21、，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到

22、了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。1选文（一）主要从面部的_、_和_描写了蒙娜丽莎的微笑。2盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。_3选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？_4阅读两篇选文，判断对错，对的打“”，错的打“”。1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（_）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（_）3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（_）29. 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它

23、、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答

24、。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重

25、。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1把下面的词语补充完整。( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美2文中第三段有两个错别字,找出并改正。( )( ) ( )( )3诗句“零

26、落成泥碾作尘”出自 _，作者是_。4没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）5最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。_6按要求概括。第三段到第九段，这一部分主要写了什么？_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_30. 阅读感悟。冬天的温度冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕

27、守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋里？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，故意问：“那么多保安，我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”我答应了儿子，从衣橱里找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。儿子回到我的身边，像完成了一件艰巨任务似的欢