初中道德与法治人教七年级上册 生命的思考道德与法治七年级上册 增强生命的韧性 教案

1、增强生命的韧性第一节生活难免有挫折 宝兴县中学 李朝芬【三维目标】情感态度价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。知识目标：了解挫折的含义，知道挫折的影响以及面对挫折的正确态度是什么。【教学重难点】重点：挫折的影响；面对挫折的正确态度难点：产生不同感受和行为反应的主要原因，使人们对挫折的认识和态度不同； 挫折的影响。【教学设计思路】1教材分析增强生命的韧性所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难

2、和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。本课由“生活难免有挫折”和“发掘生命的力量”两目内容组成。教材先让学生知道挫折的含义，以及说明人们面对挫折的不同感受和行为反应的主要原因，增强学生客观分析挫折和逆境的能力。然后要求学生知道挫折对人的影响，让学生对挫折采取积极向上的态度。最后通过“阅读感悟”让学生明确每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，要增强生命的韧性，学习面对挫折的正确方法和增强生命韧性的方法。2学情分析对于处在初中阶段的未成年人来说，他们正处在青春发育关键期，心理情绪变化不定。现实生活中，不少青少年遇

3、到成长中的挫折，不是勇敢地去面对，而是逃避或绕开，有时用伤害生命的方式来应对，意志薄弱，承受挫折的能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况，本课确定“增强生命的韧性”主题内容，旨在教育学生正确对待生命成长中的挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，发掘自己的生命力量。这些内容都是对初中学生进行生命教育的重要内容。3教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学课时】1课时【教学准备】制作多媒体课件。【教学过程】一、课堂导入：问题：生活和学习中你遇到过困难吗？请描述一下这些困难。多媒体展示猜猜谁？引出我们和名人都会遇到困难和失败。今天我们来学习第九课第二框增强生命的韧性的第一节

4、生活中难免有挫折。讲授新课：生活难免有挫折环节一：多媒体呈现引起挫折的因素：自然因素，家庭、学校、社会因素，自身因素等。挫折不可避免。结合教材105页，学生思考什么是挫折？（多媒体展示）师总结：1. 什么是挫折？在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利乃至失败。就是人们常说的挫折。2. 每个人面对挫折的反应是否一样？为什么？（多媒体呈现图片分析不同的挫折每个人的反应是不一样。）过渡：现在我们已经知道了挫折的含义是什么，那我们看课本第105页“探究与分享”。有的同学有疑问了，为什么朋友觉得自己遇到的就是挫折，而自己觉得不是挫折呢？带着这个疑问，我们先一起来学习我们今天

5、的第二个知识点：每个人面对挫折的反应是否一样？为什么？现在请同学们举手回答：生回答： 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。师总结：（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。上课没回答出来问题的挫折，考试没考好的挫折。上课没回答出来问题，她感觉很没面子，很沮丧。考试没考好，感觉很烦恼，很焦虑。（2） 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。上课回答不出问题

6、来举例，有的人觉着这就是一个挫折，那老师想问我们班的同学，你觉得这是一个挫折吗？我听到有的同学认为这是一个挫折，但是有的同学认为这不是一个挫折。（3） 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。就拿老师来举例，老师在你们这个年纪的时候，觉得上课回答不出来，这就是一个挫折。但是到了老师现在的年纪，就会觉得上课回答问题回答不出来，这是一个很正常的现象，是可以不用去过多的纠结的。那为什么会产生这些不同感受和行为反应呢，其主要原因是人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。3、挫折的消极影响过渡：既然我们每个人面对挫折的认识和态度各有不同，那么挫折会给我们带来怎样

7、的影响呢？结合教材思考同学探究回答，教师引导。面对挫折的感受总结了以下几个方面：O惊慌O无助O愤怒O烦恼O焦虑O紧张O担忧O沮丧O气馁O悲伤O着急O请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。面对挫折时，你会采取哪些行动？生讨论、回答；师总结：根据同学们的回答，我们知道了面对挫折我们会产生惊慌、无助、愤怒等各种各样的感受，这就是挫折给我们带来的具体的影响，也就很好的回答了今天我们要学习的第三个知识点：挫折的消极影响？现在请同学们齐声回答老师，挫折的消极影响有哪些？生回答师总结：挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负

8、面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。4、挫折为什么会对我们产生积极影响？多媒体展示材料：爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？学生探究回答，教师适时引导总结。提示：失败是成功之母，要以积极乐观的心态面对挫折；挫折会让我们获得更加丰富的经验；生活中的挫折是我们生命成长的一部分。总结：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒

9、，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （积极影响） 多媒体呈现“篮球女孩”钱红艳在4岁遭遇车祸导致高位截肢，经过努力取得成功的案例。齐读：勇于面对挫折，你才能坚定走好人生每一步；积极面对挫折，你的未来会更美好。设计意图：通过对教材情境问题的逐个研讨和类比分析，帮助学生领会挫折是一种心理感受，挫折与一定的情境相联系。用时，帮助学生认识到每个人在生活中都会遇到各种各样的挫折。【板书设计】生活中难免有挫折1、挫折的含义。2、人们对挫折的不同反应。3、人们对挫折反应不同的主要原因。4、挫折的影响。5、面对挫折的正确态度。【教学反思】成功之处：本课时的学习内容比较抽象且有一定的难度，为此在教学过程中首先指导学生研读教材内容，理清教材讲述的问题和表达的观点，然后引导学生对教材中的几个栏目问题进行交流研讨，从而较好地帮助学生认识挫折，初步树立面对挫折的正确心态，进而实现本课时的教学目标。不足之处：挫折的含义