小学生心肺复苏培训课件

1、心肺复苏术(CPR) 主任医师 Cardio-pulmonary Resuscitation小学生心肺复苏培训1心肺复苏术(CPR) 主任医师 Cardio-pulm 了解掌握心肺复苏技能的重要性； 掌握心肺复苏操作步骤，会进行急救处理。 学习目标小学生心肺复苏培训2 了解掌握心肺复苏技能的重要性； 学习目标小学生心肺复你可曾知道：人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参与抢救猝死人员有35% 40%如经现场及时进行心肺复苏,可以挽救生命小学生心肺复苏培训3你可曾知道：人类猝死87.7%发生在医院以外，没有医护人员参 创 伤 急 病 中 毒 溺 水 触 电可以导致呼吸心跳骤停！小学生心

2、肺复苏培训4 可以导致呼吸小学生心肺复苏培训4小学生心肺复苏培训5小学生心肺复苏培训5时间就是生命心搏骤停的严重后果以秒计算 510秒意识丧失，突然倒地。 30秒可出现全身抽搐。 60秒瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。 3分钟开始出现脑水肿。4分钟开始出现脑细胞死亡。8分钟“脑死亡”“植物状态”。小学生心肺复苏培训6时间就是生命心搏骤停的严重后果以秒计算小学生心肺复苏培训6时间就是生命早CPRCPR成功率与开始抢救的时间密切相关从理论上来说，对于心源性猝死者，每分钟大约10%的正相关性：心搏骤停1分钟内实施CPR-成功率90%心搏骤停4分钟内实施CPR-成功率约60%心搏骤停6分钟内实施CPR-成

3、功率约40%心搏骤停8分钟实施CPR-成功率约20% 且侥幸存活者可能已“脑死亡”心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0小学生心肺复苏培训7时间就是生命早CPRCPR成功率与开始抢救的时间密切相关小时间就是生命！4分钟脑组织发生损伤10分钟脑组织发生不可逆转的损害救命的黄金时刻最初的4-6分钟小学生心肺复苏培训8时间就是生命！4分钟脑组织发生损伤救命的黄金时刻小学生心肺复 所以， 我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自救互救知识，学习心肺复苏术。现场救护的重要性 小学生心肺复苏培训9 所以，现场救护的重要性 小学生心肺复苏培训9心肺复苏 Cardio-pulmonar

4、y Resuscitation CPR 指对心跳、呼吸骤停患者采取紧急抢救措施，使其循环、呼吸和大脑功能得以完全或部分恢复。小学生心肺复苏培训10心肺复苏 指对心跳、呼吸骤停患者采取紧急抢救措施，使接下来我们详细学习下心肺复苏技巧，掌握正确的动作要领。小学生心肺复苏培训11接下来我们详细学习下心肺复苏技巧，掌握正确的动作要领。小学生心脏复苏流程图判断意识与呼救胸外心脏按压打开气道人工呼吸小学生心肺复苏培训12心脏复苏流程图判断意识与呼救胸外心脏按压打开气道人工呼吸小学判断意识与呼救第一步小学生心肺复苏培训13判断意识与呼救第一步小学生心肺复苏培训13一.判断意识拍打双肩，凑近耳边大声呼唤： “

5、喂！你怎么了？” 如无反应，则确定为意识丧失 轻拍重喊小学生心肺复苏培训14一.判断意识拍打双肩，凑近耳边大声呼唤： 轻拍重喊小学生心肺 二.呼 救 意识丧失即为危险状态，故必须立即呼救寻求他人帮忙，拨打急救电话(120)第一目击者马上开始CPR来人呐！救命啊！小学生心肺复苏培训15 二.呼 救 意识丧失即为危险状态，故必须立即呼小学生心肺复苏培训16小学生心肺复苏培训16报警时需告之意外发生地点；发生意外原因；患病、受伤者数目；伤员情况；联系人电话、姓名切记不要先挂断电话！小学生心肺复苏培训17报警时需告之意外发生地点；切记不要先挂断电话！小学生心肺胸外心脏按压第二步小学生心肺复苏培训18胸

6、外心脏按压第二步小学生心肺复苏培训18 判断心跳呼吸 评估循环体征：大动脉搏动 无循环体征立即胸外按压 心肺复苏体位：平卧位值得注意的是：在坚硬的平面上！小学生心肺复苏培训19 判断心跳呼吸小学生心肺复苏培训19颈动脉搏动检查 中、食指横放颈部中央，向气管一侧轻按滑动 23cm 在喉节旁开23cm小学生心肺复苏培训20颈动脉搏动检查 中、食指横放颈部中央，向气管一侧轻按滑动心脏复苏体位：将伤者姿势摆正为仰卧位置，救援者应位于伤者右侧，以方便施救。小学生心肺复苏培训21心脏复苏体位：将伤者姿势摆正为仰卧位置，救援者应位于伤者右侧胸外心脏按压部位部位1：乳头连线中央部位2：胸骨中线中下1/3交界处

7、或者胸骨下半部小学生心肺复苏培训22胸外心脏按压部位部位1：乳头连线中央部位2：胸骨中线中下1/ 如何按压：双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸膛，上半身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力、有节奏地连续按压30次。按压与放松的时间相等，按压深度至少5cm(56cm),按压频率大于100次/分（100120次/分）。小学生心肺复苏培训23 如何按压：双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手打开气道第三步小学生心肺复苏培训24打开气道第三步小学生心肺复苏培训24 清除异物：在开放气道之前，先将患者头部转向一侧，检查患者口腔内有无呕吐物或异物，如有则及时清除。小学生心肺复苏培训25 清除异物：在开放

8、气道之前，先将患者头部转向一侧，检仰头举颏法（成人）：用仰头举颏法打开气道，使下颌角与耳垂连线垂直于地面（成人90度）。“仰头举颏”打开呼吸道小学生心肺复苏培训26仰头举颏法（成人）：用仰头举颏法打开气道，使下颌角与耳垂连线人工呼吸第四步小学生心肺复苏培训27人工呼吸第四步小学生心肺复苏培训27人工呼吸的方法？ 1、口对口人工吹气 2、口对鼻吹气 3、口对口鼻吹气人工呼吸 (Breathing)小学生心肺复苏培训28人工呼吸的方法？人工呼吸 (Breathing)小学生心肺复牙关紧闭时如何进行人工呼吸？口对鼻呼吸小学生心肺复苏培训29牙关紧闭时如何进行人工呼吸？口小学生心肺复苏培训29怎样进行

9、口对口人工呼吸？仰头举颏打开气道；捏紧鼻孔；张大口包紧其口唇；小学生心肺复苏培训30怎样进行口对口人工呼吸？仰头举颏打开气道；小学生心肺复苏培口对口呼吸要点开放气道、口张开、捏鼻翼吹气方法：口包口密闭缓慢吹气吹气时间： 1秒 吹入气量：足够（400-600 ml)有效标准：胸部抬起吹气后：松鼻、离唇、眼视胸部小学生心肺复苏培训31口对口呼吸要点小学生心肺复苏培训31操作循环周期小学生心肺复苏培训32操作循环周期小学生心肺复苏培训32进行胸外按压与人工呼吸操作的比率为30:2(，进行30次胸外按压，2次人工呼吸为1个循环周期，5个循环（约2分钟）后可以检查和评估心肺复苏效果。小学生心肺复苏培训3

10、3进行胸外按压与人工呼吸操作的比率为30:2(，进行30次胸外 胸部外压和人工呼吸要相互交替进行。如无效应反复进行胸外按压与人工呼吸操作，直到急救车和医务人员到达现场。小学生心肺复苏培训34 胸部外压和人工呼吸要相互交为避免施救者过度劳累条件允许时： 每2min转换一次，每次转换的时间均不应超过5s小学生心肺复苏培训35为避免施救者过度劳累条件允许时：小学生心肺复苏培训35高质量心肺复苏BLS(CAB)按压速率至少为每分钟 100 次成人按压幅度至少为 5 厘米保证每次按压后胸部回弹尽可能减少胸外按压的中断避免过度通气小学生心肺复苏培训36高质量心肺复苏BLS(CAB)按压速率至少为每分钟 100心肺复苏有效指征眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等自主呼吸逐渐恢复触摸到规律的颈动脉搏动收缩压大于60mmhg面色、口唇转为红润双侧瞳孔缩小、对光反应恢复小学生心肺复苏培训37心肺复苏有效指征眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等小学生心肺复苏培心肺复苏可以终止的条件伤病员已经恢复自主呼吸和心跳有专业医务人员接替抢救医务人员确定被救者已经死亡小学生心肺复苏培训38心肺复苏可以终止的条件伤病员