小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module7五上M7U1教案

1、外研社三年级起英语五年级上册Module7Unit1He cant see.教学设计 河市小学 郑丽一、教材分析。本课以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的,以及如何用can和cant表达自己和他人能做和不能做的事情。通过学习本课让学生能够正确运用 She/He/They can.和She/He/They cant.二、教学目标。（一）知识目标1.学习目标语句This man is blind. He cant see. This girl is deaf. She cant hear. 2.能听懂、会说、理解、认读本课单词： blind, useful, hear, deaf

2、, firefighter, sausage，show, a lot, presenter, show ,fire ,hot dog .（二）能力目标1能对自己或他人所能做的事和不能做的事进行描述；2培养学生与人合作、与人交流，提高语言运用能力。（三）情感目标培养学生的爱心，使学生热爱动物，关心弱势群体。三教学重点和难点：1.能听、说、读并正确使用单词blind, useful, hear, deaf, firefighter, hot dog , sausage .2.能用can 和cant对自己或他人所能做的事和不能做的事进行描述三、学情分析：本课的授课对象是五年级的学生，他们经过两年多的

3、英语学习，已掌握了一定的语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，具备了一定的听、说、读、写能力，形成了一定的综合语言运用能力。因此，教学中，应从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发，根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计教学活动，促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习兴趣。四、教学资源与工具设计：Tape, PPT, Word cards and so on五、教学过程: Step1:GreetingsStep2:leading一、Guessing PPT呈现动物的声音，请学生根据声音提示猜测是哪种动物。再提问Whats

4、 your favorite animal ? 学生回答My favorite animal is _.导出本课的主角“dogs”.二、Talking about dogs .1、watch a video about dogs.2、讨论What do you think of dogs? 3、学习句子They can do a lot. They are useful .学习a lot ,和useful . Step3：新语言呈现与初步学习（一）：引出文本情境，预测文本内容1 . 导入对话T: We all like dogs, because they are useful. Our fr

5、iend Lingling likes dogs too. 2. 看图片预测课文内容T: Look at this picture, what are they doing? Whats it about? 通过回答问题学习单词show ,presenter （二）：观看课文动画视频，整体理解课文回答问题Who can dogs help?2 .Check the answer .（三）：学习课文，理解文本信息。(通过PPT出示文本图片理解学习)出示狗帮助盲人过马路的图片T: What can you see? What are they doing? What can the dog do?

6、 Why does the dog help the man?学生自读文本，完成填空：This man is _. He _see. This dog helps him.学习新词blind.学习功能句He/She cant理解含义尝试运用：看图片说句子He/She cant看视频，领会狗是怎样帮助盲人的。出示狗帮助聋哑女孩开门的图片T: What can the dog do? Why does the dog help the girl?学生自读文本，完成填空：This girl is _. She cant_. This dog helps_.学习新词deaf hear her.学习狗帮

7、助消防员的段落。听文本，完成填空：Last week, there was a_. This dog helped the_.出示狗帮助消防员的图片，学习词汇fire ，firefighter .5T: Dogs are very useful, do you want a dog? Sam wants a dog. Did his Mum agree? 学生自读文本，回答问题： Can Sam and Amy have a dog ? No, they cant.学习单词sausage ,hot dog .学习功能句Can we? No, we cant. Step4： 朗读课文1.利用单词卡片巩固本课新单词。2.听录音，模仿跟读课文。3.小组读课文，表演课文。Step5：新语言操练与运用复述课文内容根据PPT上的语言及图片提示，小组内完成对课文文本的复述。学生展示汇报交流。Step6:情感教育