关于美术嬉戏活动方案

1、关于美术嬉戏活动方案 为了确保活动顺当进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的方案类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来关于美术嬉戏活动方案7篇，盼望大家喜爱。 关于美术嬉戏活动方案篇1 【活动目标】 1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。 2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 【活动预备】 1、秋天的景色相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 【活动过程】 1、音乐活动：小树叶。 老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲小树叶，感知秋

2、天的氛围。 2、观赏秋天的树，感知秋天的颜色。 (1)引导幼儿观看用实物展现仪放大的示范图或阅读幼儿用书秋天的树画面。 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? (3)画面上有什么?树是什么颜色的? 3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。 (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子? (2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形) (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠? 4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。 (1)你观察的秋天的树是什么颜色? (2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

3、 涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关心幼儿把握匀称涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位，商议在纸上画出大地和树。 6、作品展现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。 关于美术嬉戏活动方案篇2 设计意图： 点彩派是19世纪80年月法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培育幼儿对美的观赏力、制造力。 在“漂亮的斑点鱼”活动中，我注意让幼儿获得审美感受和审美体验，关心幼儿积累有关点的多种排列和组合的阅历，使幼儿从

4、中吸纳一些元素，从而完成从仿照到重组到再制造的过程。 第一个活动环节是通过引导幼儿观看斑点鱼的局部，发觉点从简洁到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的爱好。 其次个活动环节是连续引导幼儿观赏鱼身上各种用点组成的图案，关心他们进一步把握点的排列和组合方式，丰富他们的阅历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。 第三个活动环节是鼓舞幼儿运用丰富、好玩的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有阅历，激活幼儿的思维，使他们体验再制造的乐趣。 目标： 1、感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。 2、体验点彩活动的乐趣。 预备： 1、里面装有点彩大鱼的彩

5、色袋(用粉色卡纸制作，依据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小相宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。 2、点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简洁图案若干。 3、幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。 4、水族馆的音乐，CD机。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1、出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。 师：今日老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 2、逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 (1

6、)老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。 师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? 幼：很多点点在一起，变成了一个圆。 (2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。 师：这次你观察了什么?还发觉了什么? 幼：像块三角形的饼干。 幼：我觉得像宝塔。 师：认真观看一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢? 幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。 师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。 (3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。 师：请一个小伴侣来

7、打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。 幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。 师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。 3、观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢? (老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野。) (析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的挨次，引导幼儿在观看和观赏中逐步发觉点的大小、颜色、造型的变化

8、，为后面的创作作好预备。) 二、查找大鱼身上由点组成的图案 1、出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。) 师：原来是漂亮的鱼妈妈。鱼妈妈身上有很多什么? 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成的图案? 幼：我看到了三角形。 幼：我看到了大圆和小花。 幼：我还看到了一根香蕉。 师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。 2、播放幻灯片，引导幼儿观赏各

9、种各样的点彩鱼，进一步感知点的颜色美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。) 幼：变成了一串气球。 幼：变成了弯弯的线。 师(小结)：小点点们可真奇妙啊，能变成鱼身上的各色各样的漂亮花纹。 3、鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢? 幼：我想用小点点变出小海星。 幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。 幼：我会变出草莓。 幼：我想变出一朵花。 (请幼儿徒手跟随老师变一变。) 师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了漂亮的花，点点们

10、可喜爱和小伴侣玩这个“变变变”的嬉戏了。 (析：这是该活动的难点。老师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注颜色变化，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。) 三、尝试创作点彩画 1、引出鱼宝宝，交代任务。 师：今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢? 幼：我想变出太阳/我想变出三角形/我想变出蝴蝶。 2、介绍操作材料。 师：老师为你们预备了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝

11、试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。 3、在水族馆的音乐声中，幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。 四、展现和观赏作品 1、引导幼儿评价作品。 师：你最喜爱哪条鱼宝宝?为什么?_X用点点组成了什么图案?用了什么颜色? 2、请幼儿相互介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽，和别人的鱼宝宝相比在图案和颜色方面有什么不一样。 关于美术嬉戏活动方案篇3 一、指导思想： 为了进一步推动我园艺术训练教学改革和进展，展现幼儿艺术训练的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和制造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿训练的新观念，

12、从中对如何训练孩子有所启发;通过向家长、.展现幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在乐观、开心的参加活动中体验幼儿生活的欢乐! 二、活动主题： “阳光下成长”美术周活动。 1、幼儿绘画作品展 2、亲子活动及幼儿自绘T恤展现秀 3、幼儿现场作画 三、活动目标 1、为全面进展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿专心画的作品展现给家长及小伴侣看 2、激发幼儿宠爱画画的爱好并学会爱惜好自己及别人的作品 3、培育幼儿的动手力量 4、增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和谐相处。 四、活动预备 幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。 亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动

13、，家长与幼儿一起按本班特色要求进行T恤自绘。 现场作画： 1、幼小连接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画 2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘T恤、特长课幼儿现场作画 3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画中二：以海底世界为主题进行绘画中三班：在纸箱上进行随便创作中四班：以树为主题进行手教导画和棉签点画) 五、场地支配及作品展现时间 幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。) 中班组：在艺术长廊方向设置展区。 大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。 幼小连接班：以旗台方向为主设置展区 六、活动时间支配 1、幼儿画展：5

14、月X日5月_日 2、亲子活动： (1)5月X日早上8:209:30： 幼小连接班：现场儿童画创作中一：现场长卷印画 (2)5月X日早上8:209:30 幼小连接班：现场水粉画创作中二班：现场长卷作画 大三班：5月X日下午 (3)5月X日早上8:209:30 大二班：废旧材料大变身中三班：现场随便作画 (4)5月X日早上8:209:30 幼小连接班：现场水墨画创作大一班：现场亲子京剧脸谱创作 3、自绘T恤走秀：5月X日上午10:0011:30 七、活动过程及要求 幼儿画展： 1、各班级组在指定的区域，将预备好的作品呈现在展区内。 2、爱惜作品，不得把作品撕破。 3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼

15、儿的作品， 亲子活动： 在操场.设置T台，播放走秀音乐，各班按出场挨次依次走上T台，展现自己的自绘T恤 八、活动结束 关于美术嬉戏活动方案篇4 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程： 一、

16、观赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等) 2、认真观看铅笔的花纹 (1)今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同? (2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。 (3)出示老师制作的铅笔图示、 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观看供应的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开头在模特身上画画) 2、争论：谁情愿

17、做设计师?谁来做模特?提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜) 一组一组出场展现走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展现会到此结束，感谢大家的光临! 关于美术嬉戏活动方案篇5 一、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为.人，让他们了解.，关怀.，尤其是一些.热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀.的责任，并把这种责任心的培育作为大班训练目标。结合这两方面，

18、我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 二、活动目标 1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 三、活动预备 1、师生共同收集各种外形的玻璃瓶。 2、装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 四、观赏作品。 五、活动流程 激发爱好、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品 六、活动过程 (一)激发爱好，导人活动。 1、带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。 2、向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装

19、饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思，联想组合。 1、引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。 2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材，想象制作。 1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。 (四)相互介绍，观赏作品。 1、介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。 2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 关于美术嬉戏活动方案篇6 活动目标： 1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。 2、学习画树叶，提高孩子

20、的绘画水平。 3、嬉戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。 活动重点： 学会画树叶 活动难点： 怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮 老师预备： 树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿预备： 彩色画笔 活动过程： 一、激趣导入 让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今日老师带领小伴侣学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观看树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观看树叶的外形(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意

21、会一下，不需要都说出外形的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，老师巡察指导 3、孩子练习画树叶 四、嬉戏给树妈妈穿衣服 1、老师播放课件漂亮的树叶让孩子观看树叶的漂亮。 2、大树由于有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小伴侣帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。 4、作业展现：评比出好的作品进行鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 关于美术嬉戏活动方案篇7 活动目标 1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培育幼儿的想像、制造力量和动手力量。 2.进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。 3.培育幼儿对泥工活动的爱好。 活动重点 激发幼儿活动爱好，在活动中充分发挥幼儿的想像、制造力量和动手力量。 活动难点 幼儿通过团、搓、压等多