小学信息技术人教三年级上册第课简简单单画幅画我的大画家梦想教学设计

1、我的大画家梦想 初始画图软件【教材分析】信息技术教学是小学三年级综合实践活动课程的重要内容，掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。根据小学三年级学生的认知特点，教师要以丰富多彩的活动和循序渐进的方式为导引，在教学中，需配以能激发学生兴趣的实例和素材，寓教于乐，使学生在轻松、愉快的氛围下掌握信息技术，提高动手能力。本课选自四川教育出版社2023版，三年级上册信息技术第三单元的内容。本课要求学生能初始画图软件，能用画图工具画画，可以将作品保存下来。【学情分析】在学习本课之前，学生已具备一定的信息素养，学会了部分软件的启动、鼠标键盘的使用，以及能够初步利用计算机录入信息，这都

2、为本节课的教学奠定了基础。绝大多数孩子都喜欢绘画，但都只能在纸上画画。随着三年级信息技术课程的开设，孩子们也迫切希望能够在电脑上画画。本节课，以帮助老师成为一名大画家为目标，让孩子们连闯三关，最后学会使用电脑画图软件。【教学目标】1.知识与技能：（1）掌握启动画图软件的基本步骤；（2）认识和了解画图界面组成，能使用画图工具绘画；（3）能将自己的作品保存下来。2.过程与方法：（1）用电脑绘画高手绘画视频为导入，激发学生学习电脑绘画的兴趣。（2）以任务驱动、小组合作、锦囊帮忙，老师和学生共闯三关的形式，去探究画图软件的使用。3.情感态度与价值观：（1）让学生在学习中体验成功的喜悦，并培养学生团结协

3、作的精神。（2）让学生明白，当我们有梦想，我们必须付出努力，为梦想而奋斗。【教学重难点】重点：能够使用画图工具绘画以及保存作品。难点：能够理解不同画图工具的不同作用，并能恰当的选择画图工具；能使用撤销、重做按钮，辅助完成绘画过程。【教学过程】以下教学过程在win7系统中进行教学环节教师导学学生活动设计意图导入新课1、电脑鼠绘人物视频欣赏师:一直以来，老师都有一个梦想，是成为一名大画家。但是，老师和同学们一样，都只能在纸上画画，不能够在电脑上作画。最近，老师在网上看见了一个电脑高手，用鼠标绘制人物，栩栩如生。同学们，想不想和老师一起去看看这位高手画画呢？生：（回答） 生：（观看视频，1分钟）师：

4、同学们，你们觉得这位鼠绘高手厉不厉害？你们愿不愿意和老师一起学习电脑绘画呢？生：（回答） 师：在学习电脑画画的过程中，同学们要化身为闯关小勇士，和老师共闯三关。思考，回答激发学生学习兴趣闯关夺星 探索新知 第一关师：今天的第一关是启动“画图”软件。绘图软件在哪里呢？老师在课前预习了课本，启动画图软件的方法是这样的：开始-所有程序-附件-画图。师：现在请同学们来闯第一关，启动画图软件。请邻近两人为一组，尝试启动画图软件，如果还有不会启动软件的同学，请组内互助，或者让老师帮忙解决。（待绝大多数同学都启动画图软件后，进入第二关）小组合作、学生探究 ，启动画图软件。培养学生探究精神，合作意识。闯关夺星

5、 探索新知 第二关师：同学们已经顺利闯过第一关，现在第二关又来了。第二关：邻近两人为一小组，共同合作探究画图软件，用你自学到的工具尝试绘制一条小鱼。师：要我们画小鱼呢？首先，我们需要熟悉一下画图软件的界面。大家看，画图软件的界面主要包含了：绘图区、工具栏颜色编辑区但是，我不知道每个工具按钮的含义啊？咦，老师发现了一个秘密。同学们，想不想知道？原来我们的电脑本身就是一位老师。大家看！我们将鼠标放在画图软件相应按钮上，电脑就会自动告诉我们它的含义。现在，请同学们邻近两人为一小组，共同合作探究画图软件，用你自学到的工具绘制一条小鱼。生：（合作探究画图软件，绘制小鱼）师：我们班的同学都具有探究精神，大

6、部分同学都将小鱼画好。但是，我们要闯过第二关的话，还需要完成这个表格。如果，你知道答案，请举手吧。生：（举手回答）师：今天，我们的小勇士们都太厉害了，第二关也没有难倒我们。现在我们一起进入第三关。小组合作、学生探究，自学绘图工具，绘制小鱼以及完成表格的填写。培养学生动手能力，和合作探究精神。闯关夺星 探索新知 第三关课件出示第三关：请同学们完善你的绘画。 你希望你画的这条小鱼生活在哪里呢？是大海里、鱼塘里，还是鱼缸里？它身边有什么朋友吗？它会吐泡泡吗？请同学们发挥想象力，把你头脑里面的画面画出来吧！ 师：注意了，你这次绘制的作品要保存并分享给老师，优秀的作品老师要展示给同学们看。现在，你必须清

7、楚如何保存你的作品：点击保存按钮 输入文件名选择存放位置点击保存。师:同学们，在闯第三关前，先帮老师解决一个问题吧。刚刚老师画了一条小鱼，将鱼鳍画在了鱼肚子上，我打算用橡皮擦擦除错误的部分，但是，大家看看，我把什么也擦除了啊？生：（回答）把鱼肚子也给擦除了！师：是啊，老师把鱼的肚子也给擦掉了！难道老师要关闭画图软件重新绘制吗？这样太浪费时间了！要是电脑绘图软件允许我反悔刚刚的错误操作就好了呀。哇，我们太幸运了！现在，我们获得了一个神秘锦囊，它能够帮我们解决我们遇到的麻烦。神秘锦囊现在就在你的桌面上，请同学们带上耳机，用你的小眼睛去看看、用你的小耳朵去听听吧！生：（学生完成任务）师： 磨刀不误砍

8、柴工，请同学们一定要先学习锦囊，然后开始你的创作，最后保存作品并分享给老师。小组合作、学生探究，完善作品并保存。培养学生审美能力，以及创新的精神。展示优秀作品通过收集的优秀作品，展示给学生看，在展示过程中，教师可以从选择绘画的工具角度、立意方面给予点评。学生欣赏作品，并发表他们对作品的看法。培养学生审美能力以及创作能力。总结所学到的知识师：同学们，你们这节课学到了什么？请举手告诉老师吧！生：（抽学生回答）师：老师这节课学会了以下的知识，同学们看看你是不是也学会了：1. 我学会了如何启动画图软件；2. 我认识了画图工具栏中，一些工具的含义；3. 我明白了，原来画图软件是可以反悔的；4. 我能够使用画图软件来画画；5我能够将电脑绘画的作品保存下来，并分享给老师。学生总结所学知识回顾本节课所学知识如何实现我的大画家梦想？师：同学们，今天我们初始了画图软件，能够使用画图工具作画了。要掌握这个软件，我们还需要多练习。现在我们来看看哥哥姐姐们用画图软件画的画吧！生：（观看视频1分钟。）师：同学们觉得哥哥姐姐们画得好不好？生：（学生回答）师：要实现画家梦想，不是想一想就可以实现的，哥哥姐姐们画出这么优秀的作品，也是经过不断的练习与努力。当我们有梦想，我们就需要付出努力，老师要努力练习电脑画画了。亲爱的同学们，和老师一起加油吧！在课外，大家可以用