大班社会叔叔阿姨谢谢你教案反思

1、 大班社会叔叔阿姨谢谢你教案反思1、大班社会叔叔阿姨感谢你教案反思 活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的情感。 2、激发爱劳动的情感，情愿为大家、为集体做事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动重难点： 活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动难点：情愿用自己的劳动表达喜爱、敬重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。 活动预备： 1、录音带劳动最荣耀感恩的心。 2、预备垃圾桶若干。 学问预备：安排幼儿回家观看成人的劳动，了解父母及四周的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，

2、了解四周的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平常是怎样工作的呢? 2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛;有的当教师，教给学生很多学问他们真能干! 二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。 1、争论：谁给我们生活带来了便利? 提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店可以说时时到处都特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利? 2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的? 教师指导幼儿依次观看2627页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛认真看 小耳朵认真听 小脑袋认真想 请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?

3、猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么便利? 3、这些劳动者这么了不起，我们应当怎样敬重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。 分组争论：假如没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样? 4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。 三、教师简介：五一国际劳动节 五月一日是国际劳动节，它是工人、农夫、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。 为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人进行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最终取得了成功

4、，全世界人民为了纪念斗争的成功，就把这一天定为：“国际劳动节”。 四：说说我的抱负。 1、引导幼儿大胆叙述自己长大以后想干什么，并说出理由。 2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。 教师小结：小朋友现在起就要守规章、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。 五、体验活动。 1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最荣耀”，孩子们随着音乐整理教室卫生。 2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到洁净干净的教室，你的心情怎么样? 3、引导幼儿争论后小结：劳动不仅是件荣耀的事，而且还是一件欢乐的事。 4、

5、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞感恩的心 六、活动小结： 1、今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者预备节日礼物。 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在

6、哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、大班社会活动叔叔阿姨感谢你教案反思 活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的情感。 2、激发爱劳动的情感，情愿为大家、为集体做事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动重难点： 活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动难点：情愿用自己的劳动表达喜爱、敬重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。 活动预备： 1、录音带劳动最荣耀感恩

7、的心。 2、预备垃圾桶若干。 学问预备：安排幼儿回家观看成人的劳动，了解父母及四周的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，了解四周的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平常是怎样工作的呢? 2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛;有的当教师，教给学生很多学问他们真能干! 二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。 1、争论：谁给我们生活带来了便利? 提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店可以说时时到处都特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利? 2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的? 教师指导幼儿依次观看2627

8、页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛认真看 小耳朵认真听 小脑袋认真想 请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么便利? 3、这些劳动者这么了不起，我们应当怎样敬重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。 分组争论：假如没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样? 4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。 三、教师简介：五一国际劳动节 五月一日是国际劳动节，它是工人、农夫、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。 为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个

9、小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人进行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最终取得了成功，全世界人民为了纪念斗争的成功，就把这一天定为：“国际劳动节”。 四：说说我的抱负。 1、引导幼儿大胆叙述自己长大以后想干什么，并说出理由。 2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。 教师小结：小朋友现在起就要守规章、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。 五、体验活动。 1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最荣耀”，孩子们随着音乐整理教室卫生。 2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教

10、室变得怎么样?看到洁净干净的教室，你的心情怎么样? 3、引导幼儿争论后小结：劳动不仅是件荣耀的事，而且还是一件欢乐的事。 4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞感恩的心 六、活动小结： 1、今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者预备节日礼物。

11、 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 3、大班社会教教师阿姨真辛苦教案反思 活动目标： 1、感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。 2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感 活动重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：共享、沟通

12、自己的调查结果活动预备：1、小朋友的书?美工。 2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。 3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。 4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。 5、彩色即时贴，剪成五角星。 活动过程： 一、谈话导入。 介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。 小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。 二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。 1、说说一天当中，我们三位教师分别

13、做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处? 2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。 3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。 三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。 1、观看教师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。 2、教师和阿姨对大家说说心里话。 四、活动延长、争论：我们长大了，我们可以为教师和阿姨分担哪些工作?如何分担? 活动反思： 通过本次教

14、学活动，感受教师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的训练作用。这是在感受教师、保育员工作的辛苦的根底上建立的难点，作为大班幼儿，他们有力量去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述力量有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时赐予指导。通过调查的内容的反应沟通，让幼儿逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。 通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的承受力量和身边有效资源的利用，本次活动以“教师和阿姨”作为幼儿的调查对象， 在调查活动中，幼儿了解了教师、阿姨一日工作的内容，在集

15、体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反应，逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的缺乏，由于单独的调查活动，开展得比拟少，幼儿的相关阅历缺乏，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。 在这个教学活动中，让孩子们充分了解了教师、保育教师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为教师和保育教师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对教师们的敬重和感谢。 本次教学活动不行能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进展，可引导幼儿在争论做什么、如何去做的根底上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起共享，教师也可以创设一个墙面，上面展现教师工作时的各种各样的照片

16、，幼儿可以把想对教师说的话张贴起来，可依据需要， 4、大班数学吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思 活动目标： 1.观赏故事，感受图形组合变化的奇妙力气。 2. 能将不同图形创意组合，并记录数量。 3.体验探究与合作的乐趣。 4.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备： 1.PPT课件。 2.幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。 活动过程： 一、出示故事人物，引起幼儿兴趣。 你知道什么叫魔法师吗?介绍魔法师 二、初步稳固图形的特征，尝摸索索图形之间的转换。 (一)看ppt叙述画面内容17：初次感受单一图形的组合变化

17、。 1.提问：哈哈阿姨跑出城堡后，她发觉魔法师的城堡是飘在空中的，怎么办?她的口袋里有圆圆的饼干和半圆形的饼干，可以拼成什么逃离城堡呢? 2.教师用圆形、半圆形示范组合变成“小鸟”。 (三)叙述画面四内容，尝试用三角形创意组合并记录。 你会用三角形的树叶拼出什么工具帮忙哈哈阿姨过河呢?用了几片三角形? 1.幼儿操作，创意拼图。 2.沟通、验证：用了几个三角形?拼出了什么? 三、幼儿沟通争论，合作创意拼图并记录图形数量。 1.激发幼儿想象力，说出战胜魔法师的方法 先来看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料?这些材料可以变出什么战胜大灰狼呢? 2.交代任务：两两合作，商议好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害

18、的东西。 3.幼儿两两合作，合作创意拼图。 4.作品展现验证，评价小结。 用了什么图形?拼出了什么?用了哪些材料?沟通、检查。 四、叙述故事结尾，体验帮忙别人的欢乐。 哈哈阿姨最终安全回到家了，为了表示感谢，她也给小朋友预备了好吃的饼干!我们一起去教室吃吧! 故事内容： 从前有一个叫“万事烦”的懒散的魔法师。万事烦的幻想就是什么事都不做。所以他打算制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药。但是一想到要做这个魔法药，又觉得挺麻烦的。“天灵灵、地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶!”魔法师念完咒语就消失了一个正在烤饼干的哈哈阿姨。魔法师让阿姨制作魔法药。 青蛙脚指头、玫瑰树根、乌鸦尾毛阿姨把这些东西

19、放进大大的铁锅里，倒立着用脚指头搅了三百下。虽然制作魔法药特别困难，但是想回家就必需得做。哈哈阿姨制作魔法药的时候，万事烦魔法师把阿姨的饼干全吃没了。又香又脆真好吃。 魔法药制作完之后，阿姨想抓紧回家。但是魔法师还想吃饼干。“现在开头你就住在这儿给我烤饼干吧!”阿姨听了特别生气，把魔法药全喝光了。 气呼呼的魔法师把哈哈阿姨关进石头监狱里。阿姨哭得很难过，但是没有人能帮忙她。阿姨看着地上的小石子儿自言自语，“圆圆的小石子儿，要是你们能变成老鼠听我说话该多好啊。”突然，这些圆圆的小石子儿竟然一个一个变成了老鼠。 逃出监狱的阿姨为了不吵醒魔法师静静地向外走。这时在门前睡觉的猫突然睁开了眼睛。“喵!”

20、猫竖起爪子想扑向阿姨。“方方正正的砖头啊，变成英勇的大狗吧，耶!”就这样方方正正的砖头飞过来变成英勇的大狗把猫赶走了。 多亏砖头大狗，阿姨才能安全到达出口。但是翻开门后阿姨惊呆了。魔法师的城堡竟然飘在空中!怎么才能下去呢?这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干。阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中几个掰成两半。“圆圆的饼干，半圆的饼干啊，都聚在一起变成一只大鸟吧，耶!” 念完咒语，饼干变得越来越大，真的变成了大鸟。 飞了一会儿，一群乌鸦追着饼干大鸟飞过来了。“是饼干大鸟，嘎嘎嘎，吃了它吧，嘎嘎嘎。”“饼干大鸟啊，咱们躲到下面的三角树森林里吧!”饼干大鸟避开乌鸦群躲到了三角树森林里。三角树森林里只有尖尖的三

21、角形。树也是三角形，岩石也是三角形，连湖水都是三角形， “咱们避开乌鸦群到湖对面去吧!”阿姨对着三角形念了咒语。“长三角、宽三角、大三角、小三角，都聚在一起变成一个大帆船吧，耶!”阿姨的咒语刚念完，这些三角形就开头移动，“砰”的一下变成了帅帅的大帆船。阿姨和伙伴们坐在三角形的帆船上漂啊漂，漂到了湖对面。 阿姨乘船往湖的对面驶去的时候，刚睡醒的魔法师还念念不忘饼干的美味，魔法师跑到监狱。“让阿姨开头给我做饼干吧。”但是监狱里空空的。魔法师抓紧骑着扫帚去追阿姨了。正好阿姨和饼干大鸟、砖头大狗从大帆船上下来的时候，变成大灰狼的魔法师消失了。阿姨又念了咒语。“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的

22、狮子吧!”说完，饼干大鸟、砖头大狗还有从大帆船出来的圆圈、三角形和方块变成了一只凶狠的狮子。“啊啊啊!” 不怕火的机器人一拳就把龙战胜了。龙“砰”的一下又变回了魔法师。“圆圈、三角形、方块们，变成火箭吧，耶!”阿姨念完之后这些东西就变成了火箭，火箭载着厌烦鬼魔法师飞得远远的。哈哈阿姨领着饼干大鸟、砖头大狗和小石子儿老鼠安全到家了。固然也像以前那样烤好吃的哈哈阿姨领着饼干大鸟、砖头大狗和小石子儿老鼠安全到家了。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断

23、提升幼儿的自主探究力量。 5、小班社会活动感谢叔叔阿姨教案反思 活动目标： 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步熟悉厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、 初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1、教师事先与厨房联系好参观的详细时间。 2、幼儿已学习儿歌炊事员。 活动过程： 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发觉每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问： (1) 看看我们每天都吃些什么? (2)

24、这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参观食堂，观看厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。 (1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。 (2) 观看叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很劳碌、很辛苦。 指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的? (3) 争论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么? 3、幼儿尝尝饭菜。 教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告知幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声感谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿

25、姨这么辛苦，我们小朋友应当怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。) 4、教师和幼儿一起朗读儿歌炊事员，表达多厨房叔叔阿姨的感谢之情。 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 6、中班社会感谢叔叔阿姨教案反思 活动目标： 1、使幼儿熟悉厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。 2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。 3、训练幼儿要喜爱、敬重他们。 4、体验嬉戏的欢乐。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 重点： 让幼儿熟悉厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。 活动预备： 幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨