中班美术教案：海底世界9篇

1、Word - 19 -中班美术教案：海底世界9篇作为一名为他人授业解惑的教导工，编写教案是必不行少的，教案是保证教学取得胜利、提升教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是人见人爱的共享的9篇中班美术教案：海底世界，希翼能够给您提供一些协助。中班美术教案瓶子 篇一活动目标：1、观赏各种瓶子图片，感触瓶子身上不同花纹和图案的美。2、试试运用容易的线条和花纹制造性地装点瓶子。3、在装点活动中主动发觉美和感触美，体悟动手创作的乐趣。4、感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。5、按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：1、阅历预备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。2、物质预

2、备：油泥、透亮瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT活动过程：一、激活爱好，导入活动指导语：（展示瓶子）这是什么？今日瓶子宝宝想去参与一个宴会，可是，瓶子们很不兴奋，（老师展示没有装点的瓶子烦恼的脸）猜猜看，是什么缘由？由于它们没有美丽的衣服，心里很烦恼，小伴侣们帮帮它们，想想好方法吧！（幼儿发言）小结：小伴侣们的好想法让瓶子宝宝有了信念，他们心中很兴奋，瞧，他们笑了！（老师展示瓶子的笑脸谱）那该怎么为他们装扮呢！教师今日带来些美丽的瓶子图片，想不想看看！二、播放PPT，幼儿观赏各种瓶子，感触瓶子身上的花纹和图案的美1、老师播放各种色彩的瓶子ppt，幼儿观赏指导语：认真看看图上这些瓶

3、子，它们身上是什么色彩，有什么花纹图案？看了这些瓶子图片，你们觉得它们美丽吗？2、逐一播放幼儿喜爱的图片，说一说它的美。指导语：你喜爱哪一张图片上的瓶子？说一说它美在哪里？老师按照幼儿喜爱的图片序号和幼儿研究沟通协助幼儿理解其中的。美。三、示范讲解瓶子创意装点的办法1、指导语：那么，今日请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么办法为它设计什么样的花纹和图案？2、指导语：今日我们学习用新办法装点瓶子，（展示油泥）需要小伴侣们怎样装点瓶子宝宝呢？老师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装点，还可以做成一个容易的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝

4、装点。3、指导语小结：我听到瓶子宝宝愉快地笑声，他们希翼中三班小伴侣为他们穿上美丽的衣服，有漂亮的花纹和图案，你们情愿为瓶子宝宝设计吗四、幼儿作业，老师指导老师巡回指导：指导幼儿用容易的线条和花纹装点瓶子五、作品出示与评价1、将幼儿制作好的作品出示，幼儿互相观赏、介绍创作办法2、老师小结：表扬幼儿的制造性，对图案的表现以及不同装点办法的选用举行小结。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、

5、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动过程气氛活跃，效果抱负。幼儿园中班美术教案 篇二活动背景成长于都市的孩子们接触自然的机会较少，成人眼中一般的沙石、雨雪，在他们看来都是亲热的玩伴，弥漫了生命力。这时，引领他们从自然中去发觉美，制造美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观看力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴实、不起眼的小石块，开展了想象小动物，大家画画看的嬉戏，让幼儿按照石块的外形大胆想象，用颜色艳丽的油画棒装点，既让幼儿体悟到接触自然，自立制造的欢乐，又增加了他们在不同材质上举行美术活动的能力。过程实录

6、(一)活动目标：1、乐观参加试试在小石块上添画好玩小动物的活动。2、学会综合应用线条和色块举行装点。3、体悟在石块上作画带来的乐趣。(二)活动预备：1、外形各异的洗净晾干的小石块。2、油画棒人手一份。3、几块画好动物的石块。(三)活动过程：1、引起幼儿爱好。（将几块画好动物的石块画面对下放）师：我们来玩小动物躲猫猫的嬉戏，请小伴侣猜一猜小石块上毕竟有什么小动物？翻翻看，猜得准不准。幼儿a：是一只圆圆身子的小虫子，红红的。幼儿b：这一块上有一只长长耳朵的小兔子。（评：利用动手翻一翻的环节，增加了幼儿的参加爱好。）2、向幼儿介绍石块动物的画法。师：请小伴侣观看这些外形不同的小石块，动动小脑筋，它的

7、外形像什么，适合画什么小动物？幼儿a：我觉得那块扁扁长长的石块象小鱼，尖尖的地方是嘴巴。幼儿b：扁圆的这块有点象开屏的孔雀。师：每块石头的外形都不同，我们可以挑自己喜爱的石头，画上可爱的小动物。小伴侣可以互相研究一下。幼儿a：我想用深色的油画棒先画出老虎的样子，再用艳丽的色彩涂。幼儿b：我觉得用彩色的线条画小鸟也很好看。（评：幼儿绽开了乐观的研究，有些想用线描的办法试试，有些想用色块装点。老师告知他们这些主意都很好，可以按照自己的兴趣挑选。这样做既考虑到每个幼儿的能力差异，又增加了他们作画的爱好。）3、幼儿作画，老师个别辅导。（1）协助个别幼儿确定主题，鼓舞他们大胆想象创作，体悟自立制造的欢乐

8、。（2）提醒幼儿注重颜色的搭配，保持画面整洁。（评：给幼儿乐观的示意，鼓舞他们大胆想象创新，形成良好的观念：只要是自己开动脑筋，自立完成的作品就是好作品。）4、石块动物小展览，玩躲猫猫的嬉戏。鼓舞幼儿举行沟通。将石块画面朝下放，互相竞猜。（评：这一环节利用嬉戏的形式使幼儿之间互相学习，同时也提升了幼儿的语言交往能力。）活动评价：在实施活动的囫囵过程中，幼儿始终能保持极大的爱好，利用讲一讲，想一想，动手画一画等活动，老师为幼儿提供了动手动脑，提升综合能力的机会。首先，从选材上来看：通过自然的小石块让幼儿作画，开辟了幼儿的视野，让他们知道：我们不但能在纸、布上作画，还能在石块上画画。简便易行的办法

9、也使幼儿从活动中找到了乐趣和自信。第二，从囫囵活动中老师所起的作用来看：老师能综合调动幼儿的各种感官。以增进幼儿主观能动性为主，鼓舞和个别协助为辅，使幼儿保持了深厚的爱好。最后，从幼儿的表现来看：活动调动了他们的爱好，使他们能做到自立思量，乐观研究，互相沟通，使一块块没有生命力的石头变成了可爱的、形态各异的小动物。提升了幼儿发觉美、制造美的能力。中班美术教案 篇三设计意图：美术活动，既要让幼儿感触美，也能乐观的体悟，大胆的表现。画树叶这个美术活动囫囵思路就是以体悟、探究、交往这三点为依据。“体悟”让孩子体悟以圆桌传递的嬉戏形式来举行美术绘画活动的乐趣，感触美术活动带给自己的欢乐；体悟合作绘画的

10、乐趣，感触有别于自立创作的绘画乐趣。启发他们对这个美术活动的爱好，让他们在创作时能够纵情表现，画出自己喜爱的、富有共性的树叶，从而培养其审美情趣。“探索”让孩子利用观赏不同色彩和外形的树叶，充分感触各种各样树叶所带来的美感。利用看文档演示、看老师现场范画、说说小树叶等，了解树叶有不同的色彩和外形，知道树叶的基本构造。“交往”嬉戏类型的活动是最能增进孩子彼此之间的合作和阅历的沟通，幼儿自立创作时，交往的体现会比较少，因此，我们通过圆桌传递的嬉戏方式，加强幼儿间的合作交往。每个孩子的作品上除了有自己的绘画痕迹外，也会留下他人的绘画痕迹，他们会从不同的痕迹中，获得不同的、更多的信息，便于他们去看、去

11、仿照、去互相沟通。活动目的：1观看、观赏不同色彩和外形的树叶，在圆桌传递过程中试试画各种外形的树叶。2喜爱参与美术活动，体悟合作绘画的乐趣。活动预备：1贴纸，右指向箭头若干。2彩笔，画有树干的画纸若干。3PPT演示文档，背景音乐。活动过程：（一）嬉戏：画纸传送1（幼儿站立在桌边）看，纸上画着什么？（一棵大树）2请你拿一张粘纸，贴在大树上做个记号，有这个记号的大树就是你的哦。我的记号是，你们的呢？（幼儿自由叙述）3现在，我们来和大树玩个嬉戏，让大树听着音乐去散漫步。音乐里会有一个很特殊的地方，当我们听到“得儿得儿”这个特殊音时，就让大树沿着红色箭头所指的方向到旁边小伴侣这里去玩一玩。4幼儿听音乐

12、传送画纸（约传送56个）。5现在你手上的大树是其他小伴侣的，请你让它在桌子上歇息会儿，我们到前面找张小椅子坐下来。幼儿园中班美术活动教案 篇四活动目标：1、知道服装与时节的关系。2、按照自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演活动中体味胜利的喜悦。活动预备：1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小伴侣以裙子为主、男小伴侣以短袖短裤为主二、出示自己的服装随着音乐出示自己的夏装三、设计服装1、激活幼儿设计服装的愿

13、望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：（1）老师重点帮助能力差的幼儿（2）提示能力强的幼儿还可装点服装四、服装表演1、幼儿互相协助穿好自己设计的服装2、出示自己设计的服装活动评价：夏天到了，天天有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地研究着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高峰。从而激活了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有些还不像什么衣服，只是挖了个领

14、子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最后的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！幼儿园中班美术活动：纸做的花盆材料预备：硬纸板、蜡笔、剪刀、铅笔制作过程：1、在硬纸板上画出你所想要的图案。2、用剪刀将图案剪下来。3、将剪好的图案放在另一张纸上4、沿边描下来。5、把图案涂上色彩。6、将图案翻过来涂上同样的色彩。7、用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。8、再用铅笔画在花的一边。9、用剪刀剪下画好的开口。10、剪开另一片的开口。11、把两片平面的花盆沿插口插在一起。12、插好了。13、美丽的花盆做好了。幼儿园中班美术教案 篇五活动目标：1、试试用各种大小不同的纸折叠飞

15、机，感触折纸的乐趣。2、学习将折好的飞机按大小排序。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、感触作品的美感。活动预备：1、事先折好的大小不同的飞机。2、大小不同的长方形纸若干。3、折飞机步骤图。活动过程：1、老师展示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观察、戏耍，激活幼儿折飞机的愿望。2、幼儿自由探究折飞机的办法。（1） 老师展示折飞机的步骤图，引领幼儿自己看图解折飞机。（2） 老师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。（3） 幼儿再次看图解折飞机，老师巡回指导。（4） 老师引领幼儿思量：怎样才干折出大小不同的飞机？鼓舞幼

16、儿挑选大小不同的纸举行折叠。3、老师鼓舞幼儿将折好的飞机举行排序。（1） 引领幼儿自由排序，可以根据从小到大的挨次罗列，也可以根据从大到小的挨次罗列。（2） 可以多人合作一起举行排序。4、出示自己的作品。布置飞机展，相互观赏伙伴的飞机。幼儿园中班美术优质教案 篇六活动目标1、学习两边向中心折，试试推折的折法。2、体悟折纸嬉戏的乐趣和胜利感。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备各色小方纸活动过程一、猜谜语导入活动，激活幼儿的爱好。谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安宁静静等客人。老师引领幼儿说出答案：小椅子。老师展示小椅子折纸。二、

17、老师示范折纸小桌子步骤和办法，引领幼儿认真观看。第一步：将正方形的纸两边向中心折。其次步：再从上下分离向中心折。第三步：将四角向外折出。第四步：将折出的四个角向里推折。第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢？三、幼儿动手制作，重点观看幼儿推折的办法，需要时赋予适当的协助。四、作品出示和沟通:说说自己最喜爱哪一个小桌子？提示幼儿帮帮没有完成折纸的小伴侣。活动反思因为幼儿在进展水平、能力、阅历等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要教师准时关注幼儿在活动中的表现和需要，赋予适时的协助，当幼儿停滞不前，原地踏步时，老师要擅长引发和诱导，并赋予

18、准时的鼓舞和协助。中班美术优秀教案 篇七活动目标：1、学习用、揉、团、粘的办法制作成熟的葡萄。2、体味手工制作葡萄的乐趣和美感。3、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。4、按照颜色举行大胆合理的想象。活动材料：1、丰收了的葡萄园图片。2、几串葡萄实物。3、皱纹纸若干。4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。核心要素：试试、体悟、操作活动过程：1、导入秋天是心得的时节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今日，我要带大家到漂亮的葡萄园去看看。2、谁来说一下，葡萄是什么色彩的？许多种：绿色、紫色、黑色等等3、谁来说一下，葡萄是什么外形的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都

19、跟自己的好伴侣紧紧地抱在一起整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4、师幼共同探讨制作葡萄的办法1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？2）幼儿研究：怎样才干把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的主意。3）老师示范制作葡萄，引领幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。5、幼儿操作，老师指导1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。2）幼儿操作，老师巡回指导。3）老师引领幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）6、作品出示引领幼儿共同观赏，体悟丰收的

20、喜悦。活动延长：师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。教学反思：在美术活动中，激活幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。活动中多多赋予绝对、鼓舞和赞扬。幼儿利用本次的活动，生活和自理能力都有了很大的进展，对周围的事物都有了较好的熟悉。中班美术教案：蜗牛 篇八【活动目标】1、利用观看，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装点。2、试试用两种色彩交替使用涂色和用深浅两种色彩叠加过渡涂色，丰盛画面颜色。3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图办法。4、鼓舞幼儿大胆想象，添画容易的背景。【活动预备】1、课件；2、画纸、蜡笔人手一份；3、黑

21、板，已画好的蜗牛轮廓图一张。【活动过程】一、猜谜语，引出主题。师：小伴侣，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、通过课件，观看蜗牛的形状特征。1、师：小伴侣，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿按照自己的观看和阅历举行叙述，如贝壳圆圆的，有漂亮的花纹；身体长长的，软软的等；）2、师：蜗牛身上有什么？什么外形的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，十分漂亮！）师：贝壳的色彩怎样？（有棕色的、黄色的、红色的）师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼

22、睛、还有一个小嘴巴）三、老师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓舞幼儿大胆把主意说出来）2、示范蜗牛的画法：师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。（提醒幼儿：不要绕得太多，教师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引领幼儿观看蜗牛壳在画纸上占的位置。引领幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。（2）用线条、图案装点蜗牛的壳师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装点一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。（3）学习两种色彩交替使用涂色师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的色彩交替使用涂色，这样看上去很有逻辑，也很漂亮！（4）学习深浅两种色彩叠加过渡涂色师：除了这种办法，还可以用深浅两种色彩叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上