《坚持依宪治国》教案 (公开课)2022年部编版道法教学设计

1、第二课第 1 时保障宪法施坚持依宪国1【教学目标】情感、态度和价值观目标能力目标知识目标感受宪法在国家生活中的崇高地位立法至上的理念 会宪法对我国的国家性质本度国家机构公民根本权 利和义务等内容的规定得会主义制度的优越性强国 家认同感，培养爱国主义情感感受宪法权威提守法护法能力自以宪法为根本的活 动准那么，积极参与国家政治生活理解宪法是国家的根本法有高的法律地位律力和 法律权威一切组织和个人的根本活动准那么解障宪 法实施完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系【重点难点】教学重点：宪法是根本的活动准么；宪法具有最高的法律效力。 教学难点：理解宪法是国家的根法，树立宪法至上的观念。2一、导入新

2、课电视民的名义以检察官侯亮平的调查行动为叙事主线述检察官们步步深 入办家工作人员贪污受贿罪的故事十八大以来国加大反腐力度老虎 “蝇一起打。“老虎苍蝇一起打给我们什么启示？二、新课讲授目标导学一：宪法的构成活动一：所欲言话中国设计意图让生从自己的生活验出发谈对我们国家的认识以激发学生的求知 欲，直接导入坚持依宪治国主题内容的学习。阅读教材“运用你的经验中提出的问题。我们都是中国人，但是，对于我们国家，你了解多少呢？你觉得其中最根本、最 要的是什么？让学生根据自己的了解畅所欲言，看看谁了解的最多。教师将最根本、最重要的内容记录在黑板上，引导学生进一步思考：我们国家为 么是这样的？这是谁规定的？学生

3、分小组讨论。教师归纳我国家政治、经济文化、社会等各方面都有着一定的制度，而这些根本 的国家制度，这些最根本、最重要的问题，都是由我国宪法规定的。活动二：法知识知多少设计意图通过展示我国现行宪目录绍行宪法产生前对这部宪法草案进行的全 民大讨论引导学生理解现行宪充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益解 主立法原那么。阅读教材“探究与分享栏目。引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模 前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。教师归纳从法目录可以看出宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；从 全民大讨论可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中

4、反映。目标导学二：宪法是根本的活动那么活动三：法序言的相关内容的习设计意图通过介绍宪法序言的关内容导学生了解我国宪法对新时代中国特色社 会主义的相关规定我国宪同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的珍贵经验紧 密相连着领导人民建设中特色社会主义实践的开展而不断完善开展得了我国宪 法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中表达。教师可播放有关十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案的视频资料。引导学生思考：时代坚持和开展中国特色社会主义的根本任务、领导核心、指导 思想、开展道路、开展理念、总体布局、奋斗目标是什么？对此，我国宪法是怎么规定的？ 这些规定对新时代坚持和开展中

5、国特色社会主义有什么意义？对于宪法规定的国家生活中 最根本、最重要的问题，你还知道哪些？教师总结我宪法确定了国家根本任务、领导核心、指导思想、开展道路、开展理 念、总体布局、奋斗目标，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民 意志的集中表达，是国家的根本法。活动四：本的活动准那么阅读教材“相关链接栏目。让学生大声齐读宪法的法条，在反复朗读中体会这条法律规定的意味。引导学生思考：怎样以宪法为根本的活动准那么？有没有哪个人、哪个组织可以 外？教师归纳以法为根本的活动那么必须在宪法和法律范围内活动就必须维护 宪法权威，保卫宪法尊严。任何个人、任何组织，包括作为执政党的中国共产党，都必

6、须以 宪法为根本的活动准那么，在宪法和法律范围内活动。作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两 不同的观点。正方：国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。 反方：国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。教师指导学生课前搜集相关材料，鼓励学生积极展开辩论。教师在学生辩论后，引导学生进行知识点总结。归纳总结：根本的活动准那么我国宪法是党和人民意志的集中表达，是国 家的根本法宪法是一切组织和个人的根本活动准那么中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本 的活动准那么宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的 问题，涉及政治、经济、文

7、化和社会生活等 各个方面宪法集中表达人民的共同意志，具有至高无 上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社 会的安定和人民的根本利益党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执 行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、 支持司法、带头守法目标导学三：宪法具有最高的法效力活动五：究宪法具有最高的法效力猜谜游戏，进入学习。首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突 有效。请问谜底是什么？提示：法。如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支 队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？提示：法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。活动六：

8、同法律的“对话阅读教材“探究与分享栏目，表演“对话。将学生分成几个小组，分别学习宪法的序言及总纲和其他法律的第一局部，为“ 话做好相应准备。课堂进行宪法和其他法律的“对话，教师作为主持人，引导各小组学生就宪法 其他法律的不同地位进行充分的交流。归纳总结：明确宪法作为国家的本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 活动七：定的内容不同阅读教材“探究与分享栏目。教师课前布置任务，让学生课前查阅宪法和其他相关法律，为填写表格做好准备 学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法规定的内容有什么不一样。归纳总结教引导学生达成共宪所规定的内容是国家生活中带有全局性本 性的

9、问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、 行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。活动八：动教养制度的废止设计意图通介绍劳动教养制的废止领学生思考背后的原因懂得一切法律法 规都不得同宪法相抵触，宪法是其他法律的立法根底和立法依据。阅读教材“阅读感悟栏目。引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，学生以小组为单 进行合作探究。归纳总结“切法律行政法和地方性法规都不得同宪法相抵触宪法是其他法 律的立法根底和立法依据。总结：内容效力宪法具有最高的法律效力最高的法律效力宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题宪法具有最高的法律效力法其他法

10、律的立法根底和立法依据他制定和修改法律是根据宪法制定的不与法的原那么和精神相违背那么就 会因违宪而无效宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格格的制定和修改程序 方面使得宪法的内容具有更广泛的民意根底方可保障宪法的长期 稳定性，使国家长治久安，社会健康开展教师总结宪法是国家法制统一根底全面依法治国保障宪法实施，必须完善 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系法的规定具有原那么性的特点种律制 度是对宪法规定的具体落实。三、课堂总结通过这节课的学习们知道了宪法的重要地位和作用白了宪法是一切组织和个人 的根本活动准那么法具有最高的法律效力得中国共产党必须以宪法为根本的活动准 那么的道理。34本节课所学

11、的知识为本单元的重点内容好课要用好比拟法对宪法和其他法律进 行比拟从而明确宪法是根本的动准那么法具有最高的法律效力同时要借用典型案 例加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观 念，自觉维护宪法。第 1 课时青春飞扬【教学目标】知识目标能力目标情感、态度与 价值观目标【重点难点】教学重点：青春的意义。 教学难点：青春含义的理解。青春含义的理解；青春的意义运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课 堂的主体作用，通过探究合作来解决问题 通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐， 在体验中感悟青春的意义2一、导入新课(多媒体显示)有人说，青春是泪水；有人说，春是任性；

12、有人说，青春是无想一想：认为什么是青春？你用哪些词语描述青春？提示：结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇教师总结：有人说，青春是泪水有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔这一 节课就让我们一起来探讨“青春飞扬的话题。二、新课讲授目标导学一：成长的渴望活动一：述青春()大家说出描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信这些词语具 有特别的意义。想一想：对青春有什么渴望？提示：翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、激荡的情感。教师强调面青春，每个人会不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考 自己如何走过青春之路。目标导学二：飞翔的力量()活动二：开想象想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才

13、能独立飞翔？提示：据自己的真实想法写出即可。教师讲述大写了很多词语，方自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使 我们展开翅膀翱翔于蓝天。()有些人从小就失去了自信源于常常有大人们训斥这孩子太笨了将没有什么长 进而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我抚慰反正我很笨，我是不会 完成的样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无 论是别人的贬低，还是碰钉子总保持一种自信的心态相信自己，所以他历尽千辛去 攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功，也尝到了自信的甜头，后来，自信便 一直陪伴着他。活动三：选择谁(1)你会向他们谁学习？说说理由提示向些具备自信的人学习

14、生活中，我们因为有自信才有勇气，才能坚持，创造 奇迹。(2)青春为什么需要自信？教师讲述自让我们充满激情有了自信们才能怀有坚决的信心和希望，开始伟 大而荣耀的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践时机与创造可能。()轮椅姑娘李玉川 岁充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导全身 23 骨折，高位截瘫，只能与病 床和轮椅相伴。“画画是我从小的爱好虽身残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以使再苦再 累，我都必须坚持下去玉告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她 就会练画画，因为那是她的梦想。由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠

15、自学的成绩一直优秀。十多年 来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在 求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川常难以想象的毅力自学完成了中学的课程考了国 内绘画艺术最顶尖的学府中央美术学院 年，中央美术学院给了她一份珍贵的录 取通知书。2021 年玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。思考：(1)轮椅姑娘李玉川给我们带来什震撼？从她身上你学到了什么？提示李川遭遇事故导致高位瘫，但她没有放弃梦想，克服各种困难了内 绘画艺术最顶尖的学中央术学院考取了中央美术学院的公费研究生让们 看到自强不息的李玉川。教师讲述通李玉川的故事让

16、们看到自强不息的李玉川我们懂得要自强不向 命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。(2)青春为什么需要自强？教师讲述自，让青春奋进的伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越 自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。()我们的进步，表现在时时、处处、事事：主动学习，积极思考；与同学有效沟通，顺畅表达；学会调节自己的情绪。反一下，这些进步能否给你带来自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方 法，并在生活中尝试。提示助朋友解决困难活中不开心的事记录下来自己开心的事等等。 教师讲述自可以让我们更自我们的每一点进步都是成长的足迹印着我们克服惰性、抵抗不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成 功带来的自信。()今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智那么国智，少年强那么国强，少年进步 那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。(4)思考：你对这段话的理解。教师讲述：青春期的我们要坚持信自强，勇于承当历史重任，肩负起祖国的希望。 归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力的青春热情的青春态度给们飞翔的翅膀力春成长。 三、课堂总结本节课让我们