高一物理下学期教研组教学计划

1、高一物理放学期教研组讲课计划高一物理放学期教研组讲课计划1本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有讲课设计、教课方案、课件，为组内的课题“在高中物理讲堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“讲堂实践、反省提高”做好全部准备。2、联合本学科的讲课实质，做实“教课方案导学”，精心设计教课方案中的每一环节，帮助高一学生建立优秀的学习态度，养成自觉学习的好习惯，教课方案设计既要针对学生学习中的单薄环节，又要联合学生知识基础和思想能力的实质状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发现问题，解决问题。培育学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。3、商讨合适

2、本学科讲课的讲课模式，包含新讲课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的讲堂讲课水平。增强讲堂讲课的常例管理，亲密师生关系，做学生能够相信的贴心朋友。增强课后指导答疑和作业批阅等讲课环节，战胜所教班级好多、学生好多等不利要素，增强讲课见效的反应检查，实时调整和填补讲课中的不足，使学生获取更大的收获。4、增强讲课常例管理，正确认识讲堂管理的重要性，保证优秀的讲堂讲课次序，创办优秀的讲课环境，向讲堂管理要效率。增强讲堂的设计和组织，保证根绝无案上课现象出现;讲堂发问切中主题，讲究参加度，提高发问的思想含量，讲堂小结做到简短精练，讲堂讲课做到突出要点，打破难点，突出因材施教，实行分层次讲课，表现讲堂讲

3、课内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高讲课效率。充分调换学生学习的主动性、踊跃性、创办性，争取不让一个学生落伍。规范讲课行为，实行教课方案讲课，确实提高讲堂讲课效率。在备课、上课、课后指导、作业批阅、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提高讲课质量。5、增强集体备课。依照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充散发挥全组教师的智慧，深入仔细地学习课程标准和讲课讨论标准发掘教材，保质保量地达成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心讲话人重视研究讲课方法，突出要点、打破难点，并做好记录。特别表现出集体备课的互相促使的作用和有益于讲课实质，有益于形成讲课

4、风格个性，有益于促使教研组内的优秀向上的氛围、有益于青年教师成长的的隐形作用。6、增强学科比赛指导，争取使学生的比赛成绩有所提高。高一物理放学期教研组讲课计划2一、讲课简析教材分析：本学期期采纳的教材为人民教育第一版社第一版的物理必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，全部的学生都必然达成这一模块的学习。本模块区分为运动的描绘和互相作用与运动规律两个二级主题，模块波及的看法和规律是高中物理进一步学习的基础。相关实验在高中物理中拥有典型性，经过这些实验学习，能够掌握基本的操作技术、领悟实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描绘、第二章匀变速直线运动的

5、研究、第三章互相作用、第四章牛顿运动定律。学生分析：本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只需求其掌握基本的看法和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技术，适应科学研究的讲课方法，培育正确的物理学习方法和思想方法，形成较为圆满的牛顿力学系统等。教法、学法分析：针对本学期讲课内容和学生的特色，采纳重知识和重看法在此基础上提高学生能力的方法：重申学生的课前预习，争取少讲、精练、多思虑。培育学生分析问题解决问题的能力。特别培育学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验着手能力，增强学生实验的讲课，增强物理综合知识的分析和讨论。培育学生的综合素质

6、。充分调换学生的主动性、踊跃性。让学生变为学习的主人。二、教育目标任务要求仔细研究讲课纲领及调整建议、领悟教材编写企图。注意研究学生学习过程，认识不一样样学生的主要学习阻拦，在此基础上制定讲课方案，充分调换学生学习主动性。要特别重申知识与能力的阶段性，重申掌握好基础知识、基本技术、基本方法,这是能力培育的基础。对讲堂例题与习题要精心优选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，重申例题与习题的教育讲课要素，重申治解与运用。增强教科研工作，提高讲堂效率。要把讲堂讲课的要点放在使学生科学地认识和理解物理看法和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育讲课质量

7、和效益。经过察看实验和推理，概括出物理看法和物理规律，使学生学习和掌握相关规律，同时重视培育和发展他们的实验能力，以及由实验结果概括出物理规律的能力。联合所学知识的讲课，对学生进行思想道德教育和爱国主义教育，辩证唯心主义的教育。三、举措严格履行讲课处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节讲课内容的主备人向全组明确本节的要点、难点、讲课方法、主要例题、课后作业、教教课方案等，此后由全组教师商讨、思疑、确认，形成共案。全组老师要一致讲课进度、一致讲课规范。制定讲课进度。在仔细分析教材与学生实质状况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生确定一个扎实的物理基础供给合

8、理的时间保证。必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特色、合理安排，以便保证整年级在学业水平测试中获取满意成绩。提高讲堂的讲课效率，增强对讲堂讲课模式的研究。细化每一章每一节的讲课要求，明确课时分派及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、商讨，确定打破的方法和门路。增强对各样课型的研究，特别是研究课。优选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排讲堂例题、课外坚固习题、小练检测题、章节复习题。重视学生能力的提高过程。增强作业批阅。经过作业批阅敦促学生正直课外学习的态度、认识学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标确实定和分类讲

9、课指导供给依照。增强学科组老师的交流与合作。经过听课、评课对讲课模式进行研究，提高讲堂讲课见效;在优选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行打破时集思广益。充分开发讲课资源。增强实验讲课，能充分利用实验室供给的器械，利用身旁资源开发有价值的小实验为学生供给更多的感性认识。采集多媒体素材，制作课件，提高讲课容量与见效。激发学生学习的兴趣和踊跃性，促使学生全面发展。建立学习小组，张开研究性学习，培育学生的合作、研究、表达能力;举行学科比赛，促使学生的专长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家一世，让学生理解科学的价值和意义。高一物理放学期教研组讲课计划3一、对于讲课计划的说明：本

10、学期连续使用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、第二章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。同时高中物理是一般高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学修养。高中物理课程有助于学生连续学习基本的物理知识和技术;体验科学研究过程，认识科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展研究自然、的兴趣和热忱;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为一生发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。二、讲课目的：1.知识与技术：以平抛运动和匀速圆周运动为例，认识物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用

11、;功和能的看法，以及动能定理和机械能守恒定律。认识研究物理学的基本看法和思想，学习研究问题的方法;认识物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋向以及对经济、社会发展的影响;能应用相关物理知识和技术解说一些自然现象和生活中的问题。过程与方法：学会运动合成和分解的基本方法;指引学生领悟万有引力定律发现过程中的思路和方法;经历科学研究过程，认识科学研究的意义，试一试应用科学研究的方法研究物理问题，考证物理规律;经过物理规律和看法的学习过程，认识物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;拥有必然的思疑能力，信息采集和办理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。感神情度

12、价值观：让学生领悟自然界的巧妙与友好，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于研究自然界的奇特，能体验自然规律研究的艰辛和欢喜;拥有敢于坚持真谛、勇于创新和脚扎实地的科学态度和科学精神，拥有判断大众传媒相关信息能否科学的意识;有主动与别人合作的精神，有将自己的看法与别人交流的梦想，敢于坚持自己的正确看法，拥有团队精神。三、教材分析：第一章平抛运动可分为两个部分：第一单元第一节：表达物体做曲线运动的条件和曲线运动的特色。第二节、第三节：表达研究曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细研究平抛运动的特色和规律，这是本章的一个要点内容。第一单元第四节、第五节、第六节：表达匀速圆周运动的描绘方法和

13、基本规律。分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。第一单元第七节：表达圆周运动的实例分析。第二章万有引力与航天可分为三个部分：第一节：学习开普勒对于行星运动描绘的相关知识;第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的相关知识;第六节：学习经典力学的限制性。第三章机械能守恒定律可分为四个单元：第一、二、三节：表达功和功率;第四、五、六、七节：表达动能和动能定理、重力势能;第八、九、十节：表达机械能守恒定律及其应用。四：详细实行：基础+学法+培育兴趣精讲第一，看法的引入和解说务必需清楚。为此应当对要点的内容频频重申，对重要看法的引入和理解应用要多举例，联合状况

14、进行讲课。其次，掌握好进度，不任意增添难度。例题和习题的选纲领谨慎，应符合学生的实质，对于大部分学生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对看法的理解和简单的应用。对于提高题，因为主要面对的是成绩较好的学生，能够以方法指导为主，而一般的习题必然考虑到大部分的一般学生，而且要联合。实时的反应课上和课后都有一个较圆满的反应系统。比方上课要实时进行反应性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中认识问题所在，以便实时改良。对于学习有困难的学生要常常交流。增强对学生进行学法指导此中要求之一是让学生重视课本。做法：笔录直接做在课本上，课后习题都要在课本上有圆满的解答，把课本增补成为一本好的学习资料。

15、对于学习困难学生的详细举措必然要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立刻帮助他们解决。对他们正确指引，除去心理防范，合适放慢速度，使他们对看法的理解和掌握跟着认识能力的提高螺旋式上涨。建立优秀的师生关系优秀的师生关系能够帮助我上好每一堂课;保持学生踊跃的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真挚去关怀每一个学生，特别是学习有困难的学生。提高学生对物理学习的兴趣培育学生的兴趣，从兴趣下手;指导他们培育合适自己的学习方法;帮助他们贯串交融。教师间的合作与交流在讲课过程中，要多向备课组各位老师讨教，特别要多听老教师的课。进行讲堂讲课改革和创新，信息技术的应用和整合。高一物理放学期教

16、研组讲课计划4一、基本状况分析：学生状况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还逗留在初中的认识水平。好多学生以为初中物理勤学，进而小看高中物理的学习。教材分析：我们使用的是教科版高一物理必修一是依照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及研究式讲课的讲课模式，增强了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思想能力、抽象思想能力、着手能力等都有了较高的要求。其余，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有益于培育学生的分析物理状况和物理过程的能力，对学生抽象思想能力、着手能力以及自然唯心主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。二、讲课目的及任务：仔细学习2

17、0_版一般高中物理课程标准，深故领悟新课程标准的基本精神，以全面实行素质教育为基本出发点，为新高考方案的实行热身，依照新课程标准搞好高中物理讲课，使每一个学生的高中物理修养都能获取优秀的发展和进步，不让学生在立刻实行的新高考方案中折戟。仔细研究教材内容，深刻领悟教材的编写企图，注意研究学生的思想特色、学习方法以及兴趣喜好等要素。要依照教材和学生的实质状况深入研究和科学选择讲课方法。特别注意在高一学习阶段培育学生优秀的学习习惯和思想习惯，切忌要求过高、照本宣科物理看法和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐渐地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思想方法。对高一学生来讲，物理课程不论从

18、知识内容仍是从研究方法方面有对于初中的学习要求都有显然的提高，因此在学习时会有必然的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生达成这个适应过程。第一要踊跃培育和保护学生学习物理的兴趣和踊跃性，其次要注意联系实质，为学生搭建物理思想的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对讲堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要重申掌握好基础知识、基本技术、基本方法，重申对物理看法和规律的理解和应用，这是能力培育的基础。增强教研研究，提高讲堂效率。要把讲堂讲课的要点放在使学生科学地认识和理解物理看法和规律方面，掌握基本的科学方法，形

19、成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育讲课质量和效益。学习新的教育讲课理念，采纳研究式讲课的讲课模式，增强学生的参入意识，表现学生的主体地位，真确实现“我要学”。重视实验，重视实验能力培育。实验研究的过程，有益于培育学生的着手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思想方法方式的培育有着不能够代替的作用。三、采纳的举措：仔细组织集体备课，精编教课方案。编写高质量的教课方案是搞好讲堂讲课的要点，为此搞好集体备课，充散发挥集体的智慧，按教材的要乞降考钢的要求，联合我校学生的实质状况仔细编写出高质量的教课方案。设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题重要扣考纲领求，典型性，针对性强，以

20、基此题中档题为主。抓好讲堂效率。上课力争高效，精讲精练，在有限的时间内化的提高学生的基本能力和基本技术，提高学生成绩。抓好课前预习及课后实时坚固。落实每一个人的作业。单元复习和测试落实到个人，圆满课前检查和试卷的独自评讲。踊跃组织组内人员多互相进行听课、评课，实时进行反省总结，以互相学习，互相借鉴，可实时发现问题，实时解决问题。增强实验讲课，能做的实验必然要做，能分组实验要分组实验，演示实验必然要演示，要仔细组织实验，培育学生的实验技术和着手能力。高一物理放学期教研组讲课计划5一、学科、班级状况分析本学期我教授高一(27)、(41)两个班物理，经过初步认识，每班学生成绩错落不齐，两极分化较突出

21、。总的来讲，学生学习的踊跃性和主动性都有待增强，需要对学生进行思想工作。二、学情分析经过高一上学期物理知识的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但因为他们的理解能力有限，因此就必然要求他们课前仔细预习，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，经过阅读、分析、思虑，认识教材的知识大体内容及要求。主动高效率的听课，带着预习的问题听课，能够提高听课的效率，能使听课的要点更为突出。讲堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、分外注意听，力争当堂弄懂。同时能够比较老师的解说以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思想方法。实时造作业，作业是学好物理知识必不能够少的环节，是掌握知识娴熟技术的基本方法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特色：1、从学生兴趣、认知规律和研究的方便出发，设计教材构造;2、重视研究活动，提议学习方法多样化;3、形式生动开朗，激发学生的学习兴趣;4、联系实质，切近生活;5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。(二)新教材知识系统的特色：九年级知识波及电学好多，在中考取所占分值的比率大，内容较难，不易理解，对此应注意保护学生的学习兴趣，经过