人教版道德和法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习

1、部编版道德与法治七年级下册第七课共奏友好乐章同步练习题一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、矛盾的原因有（）一方有正当或不合理的要求集体规则太苛刻，不一样样人情个性的要求别出心裁，别出心裁个性和集体的需要不一样样A.B.C.D.2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房屋。我们的大多数知识和信奉都是别人创办的，由别人教授给我们的个人之所以成其为个人，以及他的生计之所以存心义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此理解正确的选项是（）个人不可以够走开社会独立存在人的全

2、面发展与社会的全面进步密不可以分社会是由个人构成的社会个人的生计和发展离不开社会供应的各样条件A.B.C.D.在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不可以够成为搅乱别人的音。这启迪我们在集体中()A.应当做好自己，恪守规则B.不可以够有自己的声音、自己的看法C.不可以够有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说了然()A在集体生活中，个人的意向都是与集体规则相一致的B人不该当有自己的个性化需要C面对个人意向与集体要求的矛盾，我们应当遵从集体的共同要求D面对个人意向与集体要求的矛盾，我们应当忽视个人意向的正当性在景区，我们是旅客；

3、在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是子女我们只有一个人，却有无数的身份。在不一样样的角色里，我们应当肩负不一样样的责任，而不是冷眼旁观。以下行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是()缺少同情，见义不为公共场所喧华，对警告标牌置若罔闻对集体事业充耳不闻，不愿肩负义务和别人交往时提示自己发言文明，要有礼貌A.B.C.D.6.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不一样样集体中的角色无法一致节奏时，即可能因角色之间的矛盾给我们带来烦忧。当遇到不一样样集体之间的矛盾时，我们应当（）让局部利益遵从整体利益让集体利益遵从个人利益从整体利益出发解决好不一样样集体的角色矛盾。A.B.C.

4、D.7.集体荣誉感是集体凝集力的根源。我们不可以够说没有集体荣誉感就没有集体，但我们必定的是没有集体荣誉感会以致集体走向分化崩溃。培养集体荣誉感，需要我们做到（）恪守集体规则，保护集体次序勇于担当，积极肩负责任尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献保卫个人尊严，个人利益至上A.B.C.D.8“进行优异班级评比时，不论自己的班级纪律、成绩如何，都给自己班级打高分。”这种想法（）A是保护集体利益的表现B犯了小集体主义的错误C这样做会使班级更为优异D正确履行了权益的表现9.关于难以适应的再生来说,他们应当()理解集体要求的合理性反省自己意向的合理性学找寻解决问题的均衡点要求转到其他学校上A.B.C.

5、D.10.面对漫画这样校规中不合理的校规，我们要()理解学校的难处，自觉恪守无条件地恪守，不可以够有任何牢骚要调理生理规律，根绝上课时期上卫生间积极找学校负责人磋商，要求合适改正11.班级不团结会以致学习成绩下降，各项比赛也不可以能获取好名次即使一个班有再好的人才，若不团结，也会以致“英雄无用武之地”。这启迪我们（）团结的集体才能产生兴盛的力量个人走开集体毫无用途个人优异与否对集体没关紧急要坚持集体主义A.B.C.D.12.“一滴水只有放进海洋里才永久不会枯竭。”这句话说明（）集体是我们成长的乐园优异的集体有利于发展每个人的才能一个人的成长离不开集体当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设

6、时，集体就会成为一道亮丽的景色线A.B.C.D.13.“假如你为企业而奉献，企业不会让你无望!”从这句话中我们能够得出（）个人的所有奋斗都是为了追求物质利益集体的存在和发展离不开大家的共同努力集体应当充分敬爱和保护个人利益个人利益与集体利益是相互依存的ABCD14.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的选项是()A.当自己的节奏与集体的旋律友好时，我们就能够顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。我们应调整自己的节奏D.当面对不一样样集体中的角色无法一致节奏时，角色之间的矛盾即可能给我们带来烦忧一次比赛结束后，一位队员说：“其

7、实原来我们十个人谁也不认识谁，我们意识到要取获成功，必定要依赖集体的力量，所以我们不但做了充分的准备，而且备战时重点练习如何配合，此刻我们都是能够共同进退的好队友。”这给我们的启迪是()不要个人利益，反对追求个人利益的行为要以全局利益为重，自觉遵从集体的利益只需充分显现才能，就能为集体赢得荣誉我们要拥有激烈的集体荣誉感及责任感A.B.C.D.16.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法()犯了小集体主义的错误其实质是将局部的利益超出于集体利益之上违反了公正、正义的原则诚然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展ABCD二、非选择题17、小刚是

8、七年级2班的班长，班上的很多同学只关心自己的学习，极罕有人愿意参加集体活动；上自习课时，常常有人发言影响大家学习；打扫卫生时，粗心大意，教室里又脏又乱，向来没有得过流动红旗。为此，小刚特别烦忧：为什么我们班没有流动红旗？我们班该怎么办？于是他决定举行以“集体是我家，关爱靠大家”为主题的班会活动。1）你以为小刚的班级出现了哪些问题？2）你以为小刚想经过班会使同学们理解哪些道理？（最少写三点）18.2018年春节时期，某市市场上菜价连续攀高，民众议论纷繁，让人想起了前几年政府叫得很响亮的“菜篮子工程”。蔬菜是老百姓生活的必需品，保障老百姓有菜吃、有佳肴吃、吃得起菜，是各级、各地政府的重要职责。蔬菜

9、供应量不足时，各地政府曾下鼎力气抓“菜篮子工程”。此刻农民种菜多了，市场供应不用忧愁了，说明“菜篮子工程”的确抓出了实效。可是，假如就此以为“菜篮子工程”达成了，把菜价完好交给市场去自觉调理，而不论农民种的菜能不可以够顺利装进城市花销者的“菜篮子”，政府的工作就是虎头蛇尾、半途而废。1）指出上述“菜篮子工程”资料中,哪些属于个人利益？哪些属于公共利益？2）请分析公共利益和个人利益之间的相互关系是什么？19、资料一一位七年级的同学在日记中这样写到：我们要恪守班规班纪,努力学习；我们要恪守宿舍管理规则，保护好宿舍卫生；我们要恪守考试规则，公正竞争。资料二“班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中

10、要办理好“单音”与“和音”的关系，才能共奏班级的友好乐章。（1）“无规矩不可以方圆”。谈谈集体规则对我们成长有何意义？2）当个人需要与集体规则发生矛盾时，你应当如何办理？3）我们如何让集体的“和音”更友好、更美好？答案1-5BBACA6-10CABCD11-16DDBBCA17、（1）如：自擅自利，学风差，不讲卫生，班级不团结，冷漠等.2）我们班级是一个整体，我希望大家能共同进步，生活在一个团结友好的集体中；我们每个人都是生活在集体中，集体需要我们每个人的爱惜，集体不可以够缺少我们每个人；我们个人的力量是稍微的，只有我们共同团结起来，我们的班级才是一个兴盛的集体；假如我们各顾个人，那么我们的集

11、体是人心松懈，所以我们必定团结起来，显现我们班级积极向上的一面；让每个人都动起来，都来感遇到集体的温暖和力量18、（1）每个市民的菜篮子是个人利益；各个市民的菜篮子一同就形成了全体市民的生活质量问题，是公共利益；而各蔬菜销售点及个人都表现了个人利益；每个种菜农民是个人利益，而所有菜农的利益是公共利益。2）公共利益由个人的利益构成；公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；公共利益详细的表此刻每个人的实质利益之中；实现公共利益的最后目的，是保障的有社会成员的共同幸福。19、（1）在集体中，共同的规则能够保证集体更友好更有力量；集体规则能保障个人利益，保护优异次序；集体规则让每个人都能发挥个人专长，充散发展自己的个性。2）面对矛盾，我们必定遵从和保护集体规则，让个人意向遵