包豪斯的设计及其

1、包豪斯的设计及其深远影响国际现代设计艺术学院视觉一班赵丹阳20101100522国际现代设计艺术学院视觉一班赵丹阳20101100522包豪斯的设计及其深远影响包豪斯的设计及其深远影响一、包豪斯的形成和发展从英国工艺美术运动开始，不少设计师在从事艺术与工业化生产结合的实践过程中， 对艺术与机器的结合、艺术与经济的结合，以及在现代工业化生产条件下，艺术设计的内涵、风格、特征等进行了大量的探讨，其结果不仅使现代意义上的设计思想理论体系逐步形成，而且还导致了现代主义教育体系包豪斯的出现。在很大程度上说，包豪斯的出现，对现代设计艺术理论、现代主义设计艺术教育和实践，以及后来的设计美学思想等方面的作用都

2、具有划时代的意义，它把欧洲现代主义设计艺术理论和实践推向了巅峰。同时也为德国第一次世界大战后的工业设计奠定了基础，为以后设计艺术教育体系搭建了基本的框架。包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。 “包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语 Bauhaus 的译音，由德语 Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。她的成立标志着现代设计的诞生。以包豪斯为基地，20 世纪 20 年代形成了现代建筑中的一个重要派别现代主义建筑，主张适应现代大工业生产和生活需要，以讲求建能、技术和经济效益为特征的学派。包豪斯一词又指这个学派。 瓦尔特格罗披乌斯1914 年，格罗佩斯接替范德维尔德，担任

3、魏玛工艺美术学校校长。1919 3 20 日，在格罗佩斯的积极组织和筹划下，魏玛美术学院和魏玛工艺美并亲自设计了校舍。这是一所以建筑为主，包括纺织、陶瓷、金工、玻璃、印刷、舞台美 术及壁画等众多专业的设计学校。包豪斯的宗旨：创造一个艺术与技术接轨的教育环境，培养出适合于机械时代理想的现代设计人才，创立一种全新的设计教育模式。包豪斯的发展阶段校校长格罗披乌斯迈耶任期时间校址预科主持风格校长代表作品伊1919192819191923 大特点顿设计教学中：五 1911法古斯工厂魏玛纳吉设计理论上：三 1926包豪斯1919192519231928个基本观点校舍19281930 德骚纯粹功能主义日内瓦

4、国联19251932柏米斯19301933 19321933林19281933阿尔贝尔斯1927 魏森霍夫椅“少就是多”1929 巴塞罗国际博览会德国馆包豪斯以前的设计工艺美术运动（19世纪中20世纪初）强调手工艺，反对机械化批量生产。反维多利亚及其他古典、传统的复兴风格。提倡哥特风格。讲究朴实诚恳。装饰上推崇自然主义，东方装饰和东方艺术特点。新艺术运动 左右1910 左右）新艺术是一场运动，而不是单一一种风格， 可分为直线风格和曲线风格，装饰上的和平面艺术的风格，并以其对流畅、婀娜的线条的 运用、有机的外形和充满美感的女性形象著称。包豪斯的理念设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点：艺术与技术

5、的新统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则来进行。它对工业设计的发展起到了积极作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。包豪斯的影响不在于它的实际成就而在于它的精神。它是各种现代设计思想的集大成，在一段时间内被奉为现代主义的经典。包豪斯的设计观点1、其追求的是艺术与技术的新统一2、强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。3、认为美学研究应从各国现阶段的技术状况、社会文化水平和人们的传统消费心理、审美心理出发 。4、更明确设计的目的是为“人”而不是为“美化产品”，要把为“人” 首位，其次才是把时代美学特征和产品结构联系起来考虑。而是要” 呈现多样与单纯的统一，产品要有简洁性和标准化。6、设计要跟上时代的步伐，才能成为时代的必然品。包豪斯的作品二、包豪斯的时代的影响教育院校通行的基础课”，就是包豪斯首创的。这个基础课结构，把对平面和立体机构业生产密切联系的第一章。布罗威尔 1926 年设计的俱乐部椅从长远的思想影响来看，包豪斯不仅奠定了现代主义设计的观念基础，同时也建 的设计体系比较完整的奠定起来。成一种新的设计风格国际主义风格，从