送东阳马生序学思案

1、5/5“先学后教”教学模式学思案课题：送东阳马生序 主备人：屈秀菊 参备人：张卫 华 王国华 审阅:初一语文组包科领导签字:_ 学习目标：、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文,掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、掌握通过对比表达观点的写作手法。、学习作者刻苦勤奋的学习态度。第 一课 时一、预习导学:初读课文,尝试解决以下问题：1。给下列加点字注音，并识记字形。嗜学（ ） 弗之怠（ ） 逾约 （ ) 叱咄（ ) 俟其欣悦（ ） 负箧曳屣( ） ( ) 皲裂( ) 媵人（ ) 以衾拥覆（ ) 皆被绮绣（ ) 容臭（ ） 烨然( ） 缊袍（ ）2、反复诵读课文。3、作家、作品、文体知识填空：本文作

2、者是 ,字 ,号 ， 朝文学家。本文选自 ，是一篇 （体裁）。二、检查导入：、导入：人到读书年龄，当入学从师，然而莘莘学子，读到头来,结果迥然有异。有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，不断进步者;有碌碌无为，半途而废者，鲜有收获。究其原因，除却客观因素外，恐怕是主观勤奋程度不同使然。因此前人有言:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。送东阳马生序讲的也是这个道理。、听写字词。3、由学生介绍作家作品及写作背景,老师补充.4、检查课文朗读情况.三、自主学习：(一)、细读课文。、朗读课文。要求：学生自由朗读，指名学生朗读。老师指导：一定要求学生读准字音,读准节奏，读出感情。2、读懂文意。要求:细读课文，不

3、参考资料书，根据课下注释试译课文。（1）学生自主翻译，并划出不会翻译的词、句.（2）将疑难词句在小组内交流解决。(3）全班共同解决小组内遗留问题,老师注重指导。、老师强调以下词语和句子的解释翻译。致书以观： 走送之: 逾约: 益慕圣贤之道: 尝趋百里外: 或遇其叱咄： 礼愈至： 俟其欣悦：卒获有所闻: 负箧曳屣： 腰白玉之环： 烨然: 以中有足乐者:4、翻译下列句子。手自笔录,计日以还.从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此.5、整体感知：思考：文章

4、哪句话概括了作者求学时的情形？6、学生试背课文,最好能当堂背会。【课后反思】 第二 课时学习过程：复习上节课内容导入:、提问背诵课文.、检查重点词语和句子的翻译。二、合作研讨:、精读课文，尝试解决以下问题：作者是从哪几个方面写他求学时的艰难的？明确：根据第二段内容,请具体指出作者的艰难表现在哪些方面？明确：文中写了教师的态度和同舍生的生活，各有什么作用？明确:作者的勤奋又体现在哪里?明确：请用自己的话概括一下作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因。明确：作者写自己艰苦求学经历的目的何在？明确:读了本文，你得到了哪些启示？明确：2、品读课文,尝试解决以下问题：本文以记叙为主,笔法简洁，有些地方

5、适当地加以渲染和描绘，给文章增添了文采,使文章更加具体生动。试举例。（)、示例:先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。赏析：“德隆望尊”也就是德高望重，这是概括性的评价,然后用学生挤满一屋子这一情景进一步烘托渲染，说明这位老师确实有学问、有知名度。但是,即便人很多，老师也没有“稍降辞色”,言辞、态度很严肃，丝毫也不随便.(2）、学生合作交流.学生可能会找到以下句子。每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。赏析： 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和赏析:同舍生皆

6、被绮绣,戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人.赏析：三、反馈检测:1、从下列语句可以看出人物有什么性格特点？（)天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。明确：（）录毕,走送之,不敢稍逾约.明确:、用原文填空：(1)同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”，其原因是： （2)表明作者成年后求师心切,不顾路途遥远，热心求教的句子是: 、古人读书像宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举.如战国时期苏秦、晋时孙敬的“ ”（填一个成语）是克制自己的困乏；孙康、车胤的“ （填一个成语)是利用有限的外部条件.4、从积累的古诗文中,写出两句有关“勤学的句子.明确：5、阅读语段，完成文后题目。【甲

7、】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆，久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环,左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝.或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃(）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下.常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （选自宋明臣言行录）【注】孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。世家:身世.南都:地名.颤粥不充：颤,稠粥。充，充足。日昃:太阳偏西。六经：指诗书礼乐易春秋.慨然:形容慷慨激昂。（1）、解释加点词的意思。 腰白玉之环（ ） 同舍生皆被绮绣( ）媵人持汤沃灌( )感泣辞母（ ）(2）、下面句子中加点词虚词的意思和用法完全相同的一组是()A.足肤皲裂而不知 范仲淹二岁而孤B.当余之从师也 去之南都C。以衾拥覆辄以水沃面D。余则缊袍敝衣处其间 其如土石何(选自愚公移山）（3）、用现代汉语翻