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文档简介

1、 大班数学公开课教案及教学反思小动物的新家 教学目标： 1、通过让幼儿动手操作、比拟，发觉物体的排列规律并进展排序。 2、培育观看、比拟力量和初步的推断推理力量。 教学预备： 1、教具：黑白序列的排序图样。 2、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。 3、环境创设：小动物的家。 教学过程： 一、以小朋友为“小动物布置新家引入课题。 二、幼儿自主探究物体简洁的排序规律。 1、幼儿分组操作。 1)铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序 2)围围墙：供应四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。 3)做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长

2、条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。 4)种树：供应高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。 2、自主探究活动内容的沟通： 1)取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的? 2)引导幼儿想出不同的排法，“来;自.屈;教师;教.案;”请幼儿排一排，教师强调规律性。 3)针对幼儿的怀疑进展争论。 4)师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按外形、颜色、数量等多种特征排序。 三、出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律。 (第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;其次张蝴蝶不变，小花逐一削减;第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多)。 四、让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 五、观赏黑白序列教师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进展排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。 六、设计“黑白配”小毛巾 1、运用以有的排序学问设计一条“黑白配”小毛巾。 2、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。 教学延长： 观看家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。 活动反思： 对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据指南的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后

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