小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏赵永教研课

1、 原地双手胸前传接球教案 西昌市大兴乡中小学：赵永教授年级:五年级课时：第一学时教学内容：双手胸前传接球教学目标1、认知目标：了解双手胸前传接球的知识。2、技能目标：提高反应能力，发展双手胸前传接球的正确姿势。3、情感目标：树立良好的团结精神。4、通过练习，使90%同学基本掌握双手胸前传接球的动作要领。场地器材操场一块 篮球若干教学重点：传接球动作正确教学难点：上、下肢协调配合教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求开始部分（3分钟）准备部分（7分钟）1、课堂常规2、队列队形训练（立正-稍息，向前看-齐，原地转法，蹲下-起立）3、让学生自己选择项目来作为自己本组的热身活动。（比如慢跑、徒

2、手操、自编操、游戏、行进间做动作等等）4、专项辅助性活动：活动肩关节，按压手指。1、排队站好，保持安静。2、学生在老师口令指挥下完成。3、学生积极完成老师的任务。1、学生围成圈先商量选择什么活动作为热身活动。2、小组长带领学生做热身活动。3、限时五分钟，听到老师吹口哨就过来集合。1、学生跟着教师的口令做。2、动作到位，整齐。3、学生要认真活动开。1、教师集合整队，清点人数，师生问好。2、提出队列队形要求，组织实施。3教师用口令指挥队列队形训练的内容。1、教师提要求，选出小组长，教师巡视指导。2、教师计时，控制全场时间。3、教师小结。1、教师和学生一起做专项辅助性活动。教师用口令指挥。强调要认真

3、做。学生成四列横队站好：X代表(学生)、S代表(老师) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXS要求：快、静、齐。 学生成四列横队散开：代表(学生)、S代表(老师)X XSX X要求：队伍散开整齐，热身活动做开。 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXS要求：学生成四列纵队站好，并把脚张开。基本部分（25分钟）1、引入：同学们今天李老师要带你们认识一个新朋友篮球，你们喜欢篮球吗？那么今天我们来学习双手胸前传接球.提问：同学们，你们知道什么叫双手胸前传接球吗？2、介绍双手胸前传接球。传：脚前后站立，双手持球于胸前，手指自然

4、张开，双手大拇指成八字相对，双手握住球的后侧下方，传时眼睛看着传球的目标，两脚用力蹬地，两臂用力伸直，重心前移，手腕内旋，食指和中指去拨球，最后掌心有点外翻。接：两脚还是前后开立，两眼注视来球方向，接时，主动伸臂握球，两臂屈肘引回缓冲来球的力量，这是重心后移。3、游戏：抱球接力。（方法：教师发令后，学生抱着篮球跑步前进，并把篮球交给对面的同学，对面的同学接球再跑过来，依次进行。1、学生认真听老师讲解。学生积极回答教师提出的问题。（抽学生回答问题）学生认真听老师归纳总结。学生认真听老师讲解。2、学生原地徒手模仿。3、学生自喊自练。4、让学生拿球，两人对站，准备练习。5、学生近距离传球练习。（一人

5、喊传，一人喊接）6、两个学生各往后退一步练习。7、学生围成圆圈站立，中间站小组长，由小组长持球传给自己这组的小队员。8、学生展示。9、学生评价。要求：学生认真听老师法令，发扬团队精神互相合作互相鼓励。 1、学生认真听老师讲游戏方法和规则。2、学生认真比赛。 要求：学生积极参加，认真比赛。 1、教师先做双手胸前传球动作。（请一名学生配合老师完成。）2、教师归纳学生理解的双手胸前传球，并做出引领，最后给出正确答案。1、教师讲解、示范双手胸前传球动作。（口诀：传拨接收）2、教师组织学生观察老师的示范动作。（请一名学生配合做示范)3、教师和学生一起徒手练习传接球动作。4、教师组织学生拿球，队伍散开短距

6、离习。4、教师用口哨指挥，吹一声传一次。5、教师再次组织学生稍远距离练习。6、教师给学生分组练习，教师提出新要求，小组长给队员传球练习，教师巡回辅导，纠正学生错误动作。7、教师评价。要求：教师声音洪亮，精神饱满。1、教师讲解游戏方法和规则。教师给学生分组、发令，并当裁判。3、教师小结，评比出名次。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXS要求：认真听老师讲解。学生成四列横队散开：X代表(学生)、S代表(老师)X X X XX X X X SX X X XX X X X要求；学生两个为一组对立着站，并排好队，两人来回传接球进行练习。组织队形：学生面对面站位，各自往后退一步进行传接球。组织队形：学生围成一个圆圈站位，中间站小组长进行传接球。（小组长在给其她学生传球时，其她同学原地徒手练习传接球）要求：认真练习传接球，相互合作，注意安全。组织队形：学生迎面站队，等待教师发令。要求：来回跑时注意安全，听从老师安排，严格遵守比赛规则。 结束部分（5分钟）1、放松活动。2、教师对本节课做总结。3、回收器材。4、下课。1、学生跟着老师一起放松。2、认真听教师小结。