小学体育人教五～六年级第六章游戏与游戏教学发展奔跑能力的游戏_第1页
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文档简介

1、30米跑 毛桥九年制学校 阳代权教学内容：30米快速跑教学目标：知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生奔跑动作的准确性能力目标：增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣教学重难点重点：起跑时重心降低，途中跑头和上体保持正直。难点：组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性教学过程：（一）导入部分（5）1、体育委员整队、汇报人数师生问好。（体委组织学生在指定地点成四列横队集合）2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。 4、讲解课堂

2、注意事项。（要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查）（二）准备部分（10）1、游戏：网鱼（1）教师讲解游戏规则。（2）安全教育：严格遵守游戏规则，不推拉，点到为止，防止意外伤害事故发生。规则：将学生按2组，男生一组，女生一组。分别占据整个羽毛球场地，各组自荐或推荐2-3名学生手拉手结成渔网，其余学生扮鱼，均在规定区域活动。凡碰到“渔网”或被“渔网”网到者，自动加入渔网行列，直到把鱼抓完。（注意：做“鱼”的学生不能跑出场外，不可冲破渔网，“渔网”不能破裂，否则“鱼”可以自由出入。）2、素质操 要求：动作到位、整齐、跟随音乐节奏，达到良好的热身目的通过素质操来提升学生身体柔韧性

3、，防止学生受伤，为接下来的教学内容打下基础。（三）基本部分（20） 1、变向接力跑教师组织学生分成人数相等的四组，按照规定的路线接力跑。游戏：羽毛球场地半场，四角分别放四个羽毛球分别为 EQ oac(,1) EQ oac(,2) EQ oac(,3) EQ oac(,4)，学生在起点按照老师规定的 EQ oac(,1)- EQ oac(,2)- EQ oac(,3)- EQ oac(,4)路线奔跑捡羽毛球、第二个同学按 EQ oac(,1)- EQ oac(,2)- EQ oac(,3)- EQ oac(,4)放回羽毛球，其余同学以此类推，进行练习尝试。组织方式：教师将游戏方式方法通过图列方式交予学习小组，由学生进行自主学习并进行联系，教师在学生学习过程中进行巡视并指导学生进行练习。并体会中心降低与不降重心的区别。组织学生进行比赛 图列：贴纸跑接力跑将学生分成数量相同的若干组进行接力赛。游戏：将一张纸或者塑料袋放在胸前进行接力比赛。体会头和上肢保持直立。要求：在奔跑过程中纸或者塑料袋不能掉落，学生在交接时必须是在起跑线后进行。组织方式：以小组为单位进行比赛，通过教师讲解组织学生以小组为单位进行练习，教师进行纠错。（四）结束部分(5)放松练习。2总结：对同学完成本课教学任务进行总结，对不合

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