小学文明礼仪教育中译一年级上册目录学做书包整理小能手

1、学做书包整理小能手教案班刘翥教学内容本次教学的内容是书包整理，背景是在日常生活中发现很多孩子书包里的物品不够整洁。教学目标1.让孩子认识整理物品的必要性；2.让孩子学会整理书包的方法；3.让孩子学会做一个爱整洁的人。教法和学法教法：讲授法、图片展示、动画播放、小组讨论学法；发现法、实际操作教学过程引入课题师：由书包这个谜语引入话题，并抽几位孩子介绍自己的书包，要介绍书包的颜色，有几层，有什么图案？谜语：四四方方一口箱，书本文具里面藏，别看它的个头小，每天上学离不了。再次提问平时是谁在整理书包？表扬自己整理书包的孩子。展示两个孩子的书包照片，请孩子们观察这两个孩子的书包有什么特点？4.进入书包整

2、理主题学做书包整理小能手，齐读课题。怎样才能让我们拥有整洁的书包呢？我们一起和图图学习书包整理吧。二、观看图图整理书包的视频，学习整理书包1.观看视频学习整理书包的第一步：分类。看到第一个图图小课堂时暂停，抽问整理书包第一步是什么？（答：分类），分为哪些类？（书本、文具、其他）2.请孩子们拿出所有书本文具及其他用品放在桌上，像视频里那样进行分类；四个大组进行比赛，看哪个大组做的又快又好，奖励小印章，老师相机点评指导；3.观看视频学习整理书包的第二步：排序。看到第一次图图将物品放进书包后暂停并提问“为什么图图将物品分类了还是没有放整齐？”由答案过渡到整理书包的第二步：排序，大在下，小在上；4.组

3、织孩子们将书本进行排序，老师相机点评指导，对整理的比较好的小组进行奖励；5.观看视频学习整理书包的最后一步：装包。抽问：整理书包的第三步是什么? 6.组织孩子们进行装包，老师相机点评指导，对整理的比较好的小组进行奖励；7.观看最后一段关于整理书包步骤总结的视频，看完后老师总结整理书包的三步骤。8.学习整理书包的儿歌，老师教读，小老师领读，全班齐读；加上动作读。9.请小组内相互检查整理书包的成果，老师巡视指点；每一组推选一位整理的最好的孩子上台展示自己的书包，老师奖励整理上台展示的孩子。游戏互动：看谁动作快老师说一样物品，孩子们从书包里拿出来，比一比谁的动作最快。活动总结1.提问：你觉得，平时拿

4、东西快还是整理完书包拿东西快呢？为什么？预设：因为我记得每一件物品放在哪里。师总结：是啊，这就叫做物有定位，当我们用完一件物品后也把它送回家，这就叫做物归原位。当你在生活中能做到每用完一个东西就把它放回原位，相信你一定能成为一名优秀的整理的小能手。今天我们学习了整理书包的三个步骤，分别是分类，排序，装包，老师希望你们不仅会整理书包，也能整理书桌，整理床铺，整理房间，成为生活中的整理小能手。2.爱护小书包小书包是我们的好朋友，我们应该怎么爱护小书包呢？答：（1）轻拿轻放，不能摔； （2）不能在书包上乱涂乱画； （3）无论在家还是在学校都要把书包放好。3.小书包每天陪伴着我们，用处非常大。老师再送一首小书包儿歌给大家：我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。五提出要求今天我们学习了如何整理书包，从明天起老师每天都要检查同学们的书包，能坚持每天整理书包的孩子在班会课的时候老师要送表扬信。六、说板书设计学做书