小学体育与健康人教一年级全一册第三部分体育运动技能《走：各种方式的走》

1、走：各种方式的走教案教师：朱治东班级：班第8周教学内容走：各种方式的走。游戏：狗熊、单脚跳接力赛跑。教材分析不同方式的走对学生身体产生的作用不同，有的用来强化动作意识，有的用以矫正错误动作，有的则主要发展走的能力，这些不同方式的走丰富了教学内容，提高了学生的练习兴趣，增强下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性，发展走的能力。利用游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感教学目标1利用模仿各种小动物的行走，了解正确的行走方式，发展学生身体协调性，增强身体基本素质。2掌握分队跑趣味徒手操的基本动作，提高身体节奏感和整体跑步动作配合。3

2、激发学生的进取心，活跃课堂气氛，培养团结合作的精神。场地器材田径场、标志杆/标志桶。安全措施1课前检查场地与器材。2做好充分的准备活动。3进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分7min一、上课常规1学生集合站队。2师生问好。3教师宣布本课内容，提出本课要求。4检查服装，安排见习生。【组织队形】如图所示。【要求】集合时做到快、静、齐。3min小二、准备活动1分队慢跑【动作方法】教师组织学生站成一路纵队，女生在前男生在后，绕足球场中线分队慢跑三圈，慢跑中加入趣味的徒手操动作。双手头顶上方击掌。双手身体前后击掌。手脚协调训练。趣味热身【动作方法】教师组织学生绕足球场白线

3、围成一圈， 绕圈按教师指示模仿动物以及姿势的行走。（老师随机报出动物名字，学生进行模仿）【组织队形】如图所示。【要求】保持队形整齐。 【要求】保持前后间距，队伍纪律良好。12min中基本部分28min三、各种的方式的走。【动作方法】模仿各种动物和人物对象的走，发挥想象，敢于表现，动作形象。【教学步骤】教师：同学们，发动你的小脑筋，我们可以用什么样的姿势到达对面的小红旗呢？（2）学生：1.四人一组依次出发展示有自身特点的站立走路姿势，2.四人一组依次出发展示模仿动物的走路方式。接力小游戏【动作方法】规定姿势行走进行分组竞赛，学生充分展现自我，培养拼搏精神。【规则】：听到教师口哨声响起后方可出发，

4、需完全绕过标志杆方可返回，两名同学完成击掌才可出发，先完成的小组即为胜利。【组织队形】四路纵队。如图所示。【重点】姿势形象生动。【难点】动作自然、放松、协调。【要求】过去时从右侧过去，回来时从左侧回来，以免发生碰撞。（1）比一比。学生分成四组，按单脚跳姿势，进行接力赛。（2）比一比。学生分成四组，扮演狗熊行走姿势，进行模仿动物走接力赛。（3）奖励：获胜的小组可提出一种动物让失败的小组同学进行模仿，每组派出一名同学进行模仿，看谁模仿的像。（4）学生休息，教师小结。10min10min中强结束部分5min五、放松活动双人互助放松【动作方法】学生两人一组进行放松活动，相互帮助做抖臂、按摩臂膀，抖腿等活动。【组织队形】如图所示。【要求】两人放松增加了乐趣，使身心得到放松。两人在放松时，切勿打闹追跑。3min小六、结束语1教师总结，并表扬学生积极的练习态度。2师生再见，收还