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1、第 第 页教师寒假读书心得：培养主动参与的意识 老师寒假读书心得：培育主动参加的意识 在课堂教学中，同学是学习的主人，在实施素养教育过程中，我们特别强调同学主动参加意识的培育，促使同学在教学活动中主动去探究、去思索，达到最正确的教学效果。爱好是最好的老师，爱好作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的临时性的指向。爱好在教学活动中有着重要的意义，一旦引起了同学的爱好，同学就会对学科产生剧烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容需要理解，需要掌控的心理倾向，因而就学得非常积极主动，也很有成效。同学主动参加意识的培育，首先从培育爱好开始。如：在用计算机程序解决问题这一节的开始，老师可以先利用多媒体向同学展示

2、配套光盘中的作品或者自己收集的一些更有意思的小程序，并辅以声情并茂的解说词。这可以激发他们的学习爱好和创作欲望，使同学们不由自主想亲自动手制作，这就促使了同学主动参加意识的形成。在课堂上，适时地穿插一些与编程有关的趣闻逸事，并且可以通过榜样的作用，进一步诱发同学学习的径直爱好。 在教学中运用多样的形式，把枯燥的技术教学变得生动有趣。比如：在讲解程序的编制时可以利用同学喜爱玩游戏的特点，找一些简约小游戏的源代码，让同学自己试着做一些修改，并让他们试试修改后的效果。这个过程不仅可以让他们对游戏程序的运行过程有具体的了解，同时也能激发他们学习编程的学习热忱使得他们学习的爱好和积极性越来越高。其次，和

3、谐融洽的师生关系，也是促进同学主动参加的重要因素。它孕育着巨大的教育亲合力，教学实践说明，同学喜爱一位老师，连带着也喜爱这位老师所教的课程。情感也有迁移的功能，同学对老师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。老师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱同学，尊敬同学，使他们爱所学的知识，更爱教这门学科的老师，从而更加积极主动地参加到教学活动之中。第三，让同学感受胜利的喜悦，加强学习的爱好。截然分开成果与爱好是不可取的。由于爱好进而取得了好成果，会强化学习爱好，使爱好产生更大的效能，为学习提供更强的推动力。反过来，假如经常能取得好成果，也会促进爱好的产生。在教学中，要留意让同学，特别是掌控技能比较差的同学时常感受胜利的喜悦，加强和巩固他们的学习爱好。比如，每一节课我们都对同学的作品进行展示，并评比出优秀作品。在巡察辅导中，重点辅导、援助那些程度较弱的同学，使他们也能被评比上。连续一个月被评上优秀作品的同学，由老师发给电子奖状，一学期结束，获得肯定数量多电子奖状，由老师向家长发

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