小学文明礼仪教育中译五年级上册第五课交谈礼仪五年级礼仪教育教案_第1页
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文档简介

1、课题言谈礼仪中的文明用语课时1课时日期学习目标1.让学生懂得使用文明用语是我们应有的美德。2.让学生知道常用的文明用语，并会运用。重点教会学生使用常用的文明用语，并在生活中运用。难点培养学生在生活中养成使用文明用语的良好习惯。教学环节教师活动设计意图导入新课同学们，在与人相处，与人交流的过程中，文明用语不可少。我们在不同的地点，不同的场合正确使用文明用语，有助于我们与人交往。尤其是对于我们学生来说，如果经常使用文明用语，那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。谈话导入。讲授新课1讲故事：一个年轻人去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老头脱口而出

2、：“无礼！”年轻人足足走了五里路，一直没有看见有叫张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。年轻人的行为给自己带来了什么结果？（小结）什么是礼貌，它与尊重的关系。你想做个懂礼貌的孩子吗？要想懂礼貌必须先知道什么？2学生说出常用的文明语言及使用的场合和对象。（小组讨论，选代表发言）3考察情况，即兴表演。同学们说得都很不错，现在我们就来比一比，哪一组是文明礼貌大组。必须认真听老师提出的问题，然后派人表演，表演合格就能领到通行证，得到通行证最多的组就是文明礼貌大组。第一轮：1）进出校门、上下楼梯时，遇见了老师怎么办？2）上课迟到怎么办？3）向老师提问时用什么文明用语？第二轮：1）同学帮自己带

3、回作业本，应该怎样表达自己的感谢？2）小方向小明借铅笔时，应该怎么说？3）小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待？第三轮：1）小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林该怎么做？2）爸爸的同事来家做客，小强见后该怎么待客？3）小芳到小华家做客，她俩都应该怎样对待？5.延伸拓展：1）要求学生在日常生活中、与人交往时，必须运用日常文明用语。2）开展自评、互评，评出表现突出的学生。不礼貌的苦果课堂小结“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”使用文明礼貌语言是学生应有的美德。希望大家从今天开始，从自己做起，时时不忘使用文明礼貌语言，做一名讲文明、懂礼貌的好学生。总结提升板书言谈礼仪中的文明用语见面问候：您好;早上好;见到你我很高兴;请代我向他问好。分手辞别：再见;再会;祝你一路顺风;希望不久将来在这再与你见面。求助于人：请;请问;请帮忙;请帮助我一下;请多指教。受人相助语:谢谢;麻烦你了;非常感谢!得到感谢语:别客气;不用谢。打扰别人语:请原谅;对不起;给您添麻烦了;让您受累了。听到致歉语:不要紧;没关系;您不必介意。接待来客语:请进;请坐;请喝茶;再次见到您，真是十分高兴;欢迎光临。送别客人语:再见;慢走;欢迎再来。无力助人语:抱歉;实在对不起;请原谅。教后记礼貌用语就像一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚

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