小学体育与健康人教一年级全一册第三部分体育运动技能足球运球练习教学设计

1、足球运球练习教学设计井师附小 邱德银一、指导思想以素质教育和“健康第一以及习近平主席的足球进校园为指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，让学生在快乐中学习，在快乐中练习，促进学生健康发展，培养学生良好的心理以及适应社会的能力。从而培养学生终身体育意识。二、教材分析本教学内容选自小学水平一1年级小学体育与健康教材，足球是低年级球类运动教材，主要发展学生的腿部力量和身体协调能力。我将足球融入到游戏当中，让学生能在玩中学、玩中练

2、，达到“快乐体育”教学目的。三、学情分析本课教学对象是“水平一”1年级的小学生，他们活泼好动，模仿能力强。通过本堂课的学习让学生熟悉足球的球性并能初步掌握运球的方法，对足球运动产生浓厚的兴趣。四、教学目标认知目标：使学生了解足球运动的基本常识，提高学生对足球的掌控能力和参加足球运动的学习兴趣。技能目标：基本学会用脚各部位运球，使球始终在身体1-2步的可控范围内，提高学生的反应和协调等能力。情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识；培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。培养学生良好的心理以及从小养成适应社会的能力。五、教学重难点（1）教学重点：足球球

3、性的熟悉。（2）教学难点：运球中对球的控制力。六、教学方法讲解、示范、纠正错误法、集体练习、分组练习、积极评价法、游戏法、比赛法等。七、教学流程常规检查，准备部分情境导入，身心准备热身活动：你追我跑小游戏球性熟悉：运球练习小组比赛，恢复身心小结提高，布置作业师生再见（回收器材），结束本课。教学内容足球运球练习教学目标1、认知目标：使学生了解足球运动的基本常识，提高学生对足球的掌控能力和参加足球运动的学习兴趣。2、技能目标：基本学会运球，使球始终在身体1-2步的可控范围内，提高学生的反应和协调等能力。3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识；培养学生善于观察、积极思考和自我评

4、价的能力，增强学生团结协作的意识。重点难点教学重点：足球球性的熟悉。教学难点：运球中对球的控制力。教学顺序教学内容组织形式教师活动预设学生行为时间强度开始部分一、常规检查，基础准备：1、集合整队，清点人数。2、安排见习生，检查服装与配饰。组织形式：教师语言要清晰，口令准确。做到快、静、齐；上课之前取下与体育课无关的配饰。师生交流，引出所学内容，使学生对学习产生兴趣2小准备部分二、情境导入，身心准备：1、蛇形跑激发学生兴趣。2、原地徒手操伸展运动弓步压腿手腕踝关节徒手跳绳组织形式： 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。学生四路纵队，前面的同学绕过第3个标志杆后，后面的同

5、学开始出发，依次进行。学生在教师带领学生齐做热身活动操在热身时，在教师的带领下，活泼愉悦，充分热身，做好身心准备。8中基本部分三1、你追我跑小游戏2、足球球性练习踩球，拉球、绕球等3、用脚的各部位触球停球练习4、脚各部位直线运球练习5、运球教学比赛组织形式： 组织形式： 组织形式： 组织形式： 组织形式： 教师讲解游戏规则，口令清晰准确。组织学生集体进行游戏。教师讲解示范，集体进行练习，教师指导纠正。（1）教师讲解示范，全体学生分组练习。（2）教师巡回指导，纠正错误。（3）请表现优秀的同学展示后再练习。（1）教师示范，学生集体练习。（2）教师指导纠正。（3）组织优秀学生进行展示。（4）学生巩固

6、练习。（1）教师讲解示范。（2）学生进行练习。（3）小组间进行比赛，看哪个组的同学能又好又快的完成，并对完成好的小组进行表扬。认真听老师讲解游戏规则，并进行游戏。认真听讲解看示范，小组之间进行练习。认真听讲解看示范，并积极参与其中，纠正自己的错误。认真观察，进行练习并不断改进。（1）学生认真看老师示范。（2）学生练习并观察其他表现优秀的同学。（3）积极参加比赛，又好又快的完成任务。30中结束部分四、稳定情绪，恢复身心：（1）放松活动。（2）小结本课情况，宣布课后作业。（3）师生再见。（4）回收器材。 组织方式： 跟随老师的口令和老师一起做腿部放松练习。 在教师的带领下，放松身心，缓解运动疲劳。5小场地器材足球场，标志盘70个，标志桶12个，标志杆24根，足球55个。预设密度50%-60%左右，强度：中安全保障（1）课前教师合理布置活动区域，并检查场地器材安全；（2）充分做好热身活动；（3）要求学生口袋内不放任何物品，避免伤及身体。