江西专版2022年中考化学专题8拓展实验精讲本课件

1、专题8拓展实验1(2021，齐齐哈尔)化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：类型一 教材组合实验(1)A实验中，打开活塞，用_分别接近a、b玻璃尖嘴口处，检验产生的气体。(2)B实验_(填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量。燃着的木条不能(3)C实验中，能观察到的实验现象是_。(4)D实验过程中小气球的变化是_，如果将红磷直接放在锥形瓶底部，可能造成的后果是_。蜡烛由低到高依次熄灭气球先胀大后变瘪使锥形瓶底部炸裂2(2021，重庆)化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。(1)图A木条放在蜡烛火焰上片刻后_(填序号)处炭化程

2、度最大。(2)图B发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是_(填序号)。A分子很小 B分子在不断运动 C分子之间有间隔(3)图C红磷燃烧的化学方程式为_，实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的1/5，可能原因是_(填序号)。A红磷过量 B气密性不好C燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹aB4P5O2 2P2O5BC(4)图D气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊纸花变红，可能原因是_(写一条即可)。CO2中含有水蒸气3(2020，江西)根据如图回答有关问题：(1)图一中仪器的名称是_。(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为_。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图一中选择的收集装置是_(填字母)。集气

3、瓶2KClO3 2KCl3O2D(3)图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是_；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器(如图F)，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图G)。下列说法可以控制反应的发生和停止正确的是_(填序号，双选)。.ab段试管中液面逐渐上升.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触.c点的对应操作是打开弹簧夹 4(2019，江西)根据下列实验装置改进，请回答有关问题：(1)实验一：仪器a的名称是_；制取二氧化碳的反应方程式为_；改进装置的优点是_(写一条即可)。长颈漏斗CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2能够控制反应的发生与

4、停止(2)实验二：两套装置中作用相当的仪器：漏斗与_(填“b”“c”或“d”)；装置改进后，下列说法正确的是_(填序号，双选)。A同样可以降低水的硬度B冰块与水的性质完全相同C比原装置得到的蒸馏水更纯D利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水cAD5(2018，江西)根据下列图示，回答相关问题：(1)实验一：实验中铜片上出现的现象是_，该反应的化学方程式是_。红色固体表面逐渐变黑2CuO2 2CuO(2)实验二：自制简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_。(3)实验三：仪器的名称是_；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消

5、失，则物质X是_，由实验可知，物质的溶解性与_有关。过滤试管汽油溶剂的性质6(2017，江西)如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：(1)仪器的名称为_；(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_；(3)实验二观察到先燃烧的物质是_；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_；酒精灯物质具有可燃性乒乓球碎片低(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_(填序号)。A蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛燃烧前

6、，密闭容器中氧气的体积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%D7(2021，伊春)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题：(1)A图中不用燃烧铁丝代替燃烧红磷进行实验的原因是_。(2)B图电解水时a、b两试管中气体体积比约为_。(3)C图中点滴板的优点_(答一点即可)。(4)D图中过滤后滤液仍浑浊的原因是_(答一点即可)。(5)在配制一定溶质质量分数氯化钠溶液时，量取水的操作如E图所示，其他操作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。铁丝在空气中不能燃烧21节约药品，便于比较现象滤纸破损

7、、漏斗内的液面高于滤纸边缘偏小8(2021，龙东)结合如图有关实验，回答下列问题：(1) (2)(1)玻璃棒的作用_。(2)水的作用_。搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅提供热量、隔绝氧气 (3) (4)(3)气球的作用_。(4)红墨水的作用_。收集尾气，防止造成空气污染显色，便于观察9(2021，抚顺)根据下图所示的实验回答相关问题。(1)A实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是_。(2)配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B操作会使所得溶液的溶质质量分数_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(3)C实验_(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒

8、定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量_(填“大于”“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。温度达到着火点偏大不能小于10(2021，湘潭)实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：类型二 课外拓展实验(1)装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式_。4P5O2 2P2O5(2)装置2中的活性炭有_性，可用于净化水；常用_区别硬水和软水，生活中常用_的方法降低水的硬度。(3)装置3常用于实验室电解水，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是_；此实验可以证明水是由_组成的。(4)装置4可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧

9、瓶，振荡；然后打开弹簧夹K。观察到的实验现象：_形成美丽喷泉，写出该反应的化学方程式_。吸附肥皂水煮沸氧气氢元素和氧元素水倒吸入烧瓶，变为红色CO22NaOH=Na2CO3H2O11(2019，江西)化学实验社团在老师的指导下开展了“模拟酸雨形成”的相关实验。【联想与实验】模仿二氧化碳与水反应进行如图一所示实验：【问题与猜想】亚硫酸不稳定，为什么红色液体微热后不变为紫色？其原因可能为：猜想1.加热不够充分；猜想2.与空气中氮气有关；猜想3.与空气中氧气有关。【探究与验证】填写表格中的空格。【分析与结论】红色液体微热后不变为紫色的原因是：H2SO3在空气中会被氧化生成另一种酸，进一步实验证明是硫

10、酸。【应用与拓展】收集某硫酸厂(生产过程中产生SO2)附近刚降到地面的雨水水样，用pH计测得每隔十分钟数据如下表：(1)分析表中数据，5：15至5：25时间段内水样中主要酸性溶质有_；(2)实验社团提出一种处理废气的方案如图三所示，利用CaCO3粉末、空气为原料在高温下吸收SO2，写出该反应的化学方程式：_。H2SO3、H2SO42SO22CaCO3O2 2CaSO42CO2测定时间5：055：155：255：355：45pH4.954.944.864.854.8512兴趣小组同学利用如图装置、药品探究燃烧的条件。药品：白磷(着火点为40 )、红磷(着火点为240 )、过氧化氢溶液、二氧化锰固

11、体。(1)实验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C中均放入一小块白磷和80 热水。打开K1，关闭K2，向B中加入过氧化氢溶液。B中发生反应的化学方程式为_。能证明实验一目的的现象是_。2H2O2 2H2OO2A中白磷燃烧，C中白磷不燃烧(2)实验二：证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一。小明和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验(装置同上，K1、K2均打开，向B中加入过氧化氢溶液)，均可达到实验目的。请补全表格中的。13.(2018，江西)兴趣小组利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。【提出问题】刺激性气味的气体是什么？【猜想与假设】猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氢；猜想3.可能是氨气。大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_。【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式：_。反应物中没有氮元素，所以无法生成氨气SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O【实验探究】如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_，于是他认为猜想2正确。溶液变红