小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能陈欣篮球运球教案

1、 单元教学计划学习目标在篮球运球学习中，学生能说出所做动作名称，并能使用正确的术语描述所学动作。提高控制球的能力，身体协调、速度能力。体验篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与游戏的积极性。教材内容水平二篮球运球游戏单元课时4课时课次教学目标教学内容学习重点教学策略1了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。1双手持球向上抛、接球2单手持球向上抛、接球3原地各种拍球练习4游戏：绕“8”字运球5游戏空当接龙感触篮球基本特征，初步掌握运球基本动作要领。1播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。2每人一球，散开练习，教师观察辅导3小组练习，教师语言激励、小组展示2

2、体验运球动作，提高自信心，发展运球能力及参与游戏的兴趣。1单人运球2各种方法的运球3运球游戏：“狼来了” 4游戏“寻找冰淇淋”5. 游戏“欢乐哈哈镜”复习运球动作，运用运球动作完成各种游戏。1讲解示范2小组合作练习，教师巡回指导并参与游戏3情景导入4鼓励表扬5引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训3运用运球动作，提高学生运球能力，使学生体验成功与失败的心理感受。1.直线运球2.合作运球3.小组对抗练习4.运球打靶比赛5.运球接力进一步加强控球能力，体验运球动作带来的乐趣1.设置场地吸引学生。2.激励学生自主练习、二人、三人合作。3.教育学生正确对待成功与失败。4.教师指导后进生。5. 小

3、组展示，师生点评4运球时按拍球的部位和侧身上步；手脚配合协调1、小篮球：行进间曲线运球 2、游戏：运球接力1、初步掌握跑动中曲线运球的动作方法，会做曲线运球。能简单的左右手交换运 2、发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。1、教师以游戏“请你跟我这样做，我就跟你这样做”开始导入 2、球性练习 3、游戏：石头、剪刀、布4、学生曲线运球 5、请学生展示并评价 6、教师小结一、指导思想“以人为本，健康第一”是本课的教学理念。抓住学生兴趣的激发点，利用学校现有教具，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生自觉、轻松的进行体育锻炼，培养学生自主学习和互助合作学习的能力，激发学生的学习兴

4、趣和丰富的情感意识，满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。二、教材分析1、运球是篮球运动中的重要技术。它是比赛中个人进攻的重要手段之一，也是组织全队进攻配合的桥梁，对于发动快速进攻和突破紧逼防守都能起到较大的作用。小学篮球教材中，运球分为原地运球和行进间运球，本单元为篮球运球游戏教学共分四次课，本节课为第二次课。教学形式多以直线运球和曲线运球及运球游戏、比赛为主，目的在于培养学生良好的控球能力和支配球的能力。2、课中安排自编游戏“寻找冰淇淋”，是对教学内容进一步延伸，既提高了学生的身体灵敏、协调能力，又巩固了行进间运球技术。三、学情分析本课授课对象是四年级的学生，该阶段的学生正处于生长发育期与身

5、体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲强，对参与篮球运动的兴趣浓厚。前期学习，学生基本掌握了原地运球的动作方法，能够完成运球行进动作，但对球的支配控制能力还有待提高。教学设计教授年级： 四年级课时：第二课时教学内容：小篮球-运球游戏 教学目标：认知目标: 在篮球运球游戏中，学生能说出所做动作名称技能目标：在游戏中能合理运用所学动作情感目标：培养学生的竞争意识和参与游戏的积极性 教学重点：手指手腕对球的控制教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球，抬手护球。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求 运动强度时间安排开始部分课堂常规1、体育委员整队集合2、检查服装3、师生问好4、宣布本次

6、课的任务5、安排见习生1、集合快静齐2、认真听讲，明确内容及要求1、集合整队，师生问好宣布本次课的学习内容及要求低1分钟准备部分准备活动球操1、手指拨球2、抛球击掌3、持球体转运动4、持球体侧运动5、持球腹背运动方法：老师带领学生一起做1、学生成体操队行散开。2、动作到位，保持动作要求的幅度。3、学生在老师的口令指挥下进行热身活动。一拍一动，动作整齐规范。1、哨音指挥，领做专项准备练习方法：老师带领学生一起做低4分钟基本部分基本部分结束部分组织学生进行集体复习原地运球。在教师的指导下积极进行练习提出易犯错误和纠正方法，帮助学生分析犯错的原因。3、学生再次练习，边练边想技术动作。运球游戏“狼来了

7、”运球游戏（寻找冰淇淋） 课课练：坐位体前屈持球深蹲放松活动 游戏“欢乐哈哈镜”课后小结 归还器材宣布下课1在老师的指导下积极进行尝试性练习学法：散点练习，积极参与并模仿老师的动作一起进行练习。1、认真观察模仿，积极思考2、记住要领，反复体会。3、观察老师讲解示范游戏规则，进行游戏 跟随老师进行课课练的练习1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听 示范并讲解原地运球的技术动作要领。1、在篮球场中跟随学生一起进行原地运球，并引导学生思考动作要领。2、提出问题引导学生归纳总结动作要领。3、组织及引导学生再次原地运球体验，提醒动作要领4、集中纠错，教师示错，请学生指出原因（分别强调手触

8、球部位和球的落点）5、组织学生进行集体原地运球，哨音控制拍球节奏6、讲解示范游戏规则，组织学生进行游戏，情景导入，教师参与游戏中并提醒动作要领组织学生进行集体课课练的练习1、引导学生做放松练习2、进行客观、公正的评价、多表扬激励。师生再见讲解与示范：两脚平行站立，以右手为例，五指自然张开，手指微微弯曲，像我们盛饭勺子。 老师作为“狼”来场地中间不停的来回走动，学生原地运球，要求注意力集中在教师身上，教师会伺机把学生手中的球掏掉，为了防止手中的球被掏走，所以运球时必须注意力集中，抬手护球。以篮球场为界，场地内放许多标志桶，音乐响起，学生在里面行进间随意拍球，但不能总守着一个标志桶，当音乐停止以后，迅速拾起就近地上的标志桶，并把篮球放在标志桶中间高举（变成冰淇淋），没有拿到桶的同学就到边线外进行高运球练习，如果在边线运球做的好的同学，老师将与他击掌，由此复活参与到游戏中；游戏继续进行，教师会在每一轮游戏中把标志桶递减，最终剩下两名同学进行决赛。 接上面“寻找冰淇淋”游戏，作为对第一名的奖励，做一个游戏“