小学体育与健康人教～年级全一册第二部分体育与健康基础知识障碍跑 市赛获奖修改

1、体育课教案障碍跑授课老师：雷志东授课年级：五年级学 校：四川省资阳市乐至县城东小学一、教材分析 障碍跑新课程标准体育与健康水平二。本课的学习内容是体育与健康中的重要内容，实施新课程和进行校本课程资源开发的典型素材。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、滚等方法越过障碍.，提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性。发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。活动中强调学生相互协作能力的培养，发扬和继承长征精神。本教材有利地激发了学生的学习兴趣，突出学生的主体地位，能为今后学好各种体育项目奠定基础。二、学情分析通过练习能够激发和培养学生勇敢顽强面对困难

2、和团结合作精神。合理利用学校的场地器材来设计本课的内容，发挥学生的机智和勇敢，从而灵活战胜各种障碍。通过障碍跑和游戏，给学生充分自主的活动和表现与展示机会，提高学生自信心和个性的发展，提高学生的各项身体素质及体能。三、教学目标1、通过教师的指导，能了解并说出通过绕、跨、钻等越过障碍的方法。2、通过游戏对障碍物有准确的判断，运用合理的方法通过障碍，较好控制跑的节奏。3、培养学生勇敢果断，团结合作的良好品质，能体会到成功的喜悦和乐于助人的快乐。四、重难点重点：充分运用跨、钻、绕等动作越过障碍。难点：降低重心钻过障碍物。 障碍跑教案教学内容1、 障碍跑 2、 游戏：障碍跑接力比赛教学目 标1、通过教

3、师的指导，能了解并说出通过绕、跨、钻等越过障碍的方法。2、通过游戏对障碍物有准确的判断，运用合理的方法通过障碍，较好控制跑的节奏。3、培养学生勇敢果断，团结合作的良好品质，能体会到成功的喜悦和乐于助人的快乐。重难点重点：充分运用跨、钻、绕等动作越过障碍。难点：降低重心钻过障碍物。课堂结构教学内容教学活动与组织措施次数时间强度开 始 部 分基本部分一、课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数。2.师生问好，宣布课的内容及要求。3.检查服装和清理不利于运动的东西4.安排见习生二、热身运动1.教师带领学生绕篮球场、障碍物慢跑。如（图二）2.准备活动（跑步走变齐步走、立定，面向教师）做扩胸振臂、腹背、弓

4、步、扑步、踝腕关节绕环等徒手操。如：（图三）3.教师带学生跑到指定分组点上。一、障碍跑： 起点终点2、找一个做得好的同学进行示范（表扬、大家鼓掌）。3、教师示范动作，通过跨、绕、钻等越过障碍。4、让学生练习，并纠正错误动作。5、每组推荐一名做得最好的同学进行示范。6、提高动作难度。二：游戏障碍跑接力比赛组织：集合队形 （图一）要求：快、静、齐，注意力集中精神饱满。组织形式：篮球场（图二）组织形式： （图三）要求：在跑动过程中注意安全避免发生碰撞避免受伤。注意观察老师做的动作。组织形式：（图四）要求：在跑的过程中注意安全。动作灵活。每跑完一个同学自主的回到自己队伍的末尾。练习时碰倒障碍物必须回到障碍物处摆放好以后在进行练习。增加跨的长度，降低钻的高度。要求:听教师口令起跑。第一个同学跑过终点后于第二个同学击掌后起跑。碰倒障碍物时必须回到障碍物处摆放好以后在进行比赛。注意安全。 2分钟6分钟28分钟弱中强结 束 部 分原地放松练习