小学体育人教五～六年级第八章韵律体操和舞蹈杨婕韵律操教案 省赛获奖

1、韵律操教学设计 成都市茶店子小学校 体育杨婕指导思想： 本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以实施体育与健康课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习兴趣，启发思维、主动探究掌握技术技能的方式。注重身心的协调发展，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣。教学目标：学会在音乐的伴奏下，能够完善的做一套韵律操，提高身体协调性及动作节奏感；在游戏中竞赛中，发展学生团队合作能力及机智应变能力；增强学生的创造力及团队协作精神，养成善于思考问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。教材选择与分析：

2、 本单元是依据新课标要求设计的。小学广播体操以及以往教学的韵律操基础上发展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的队形变换体操操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。学情分析： 本年级共10个班400多名学生，学生的身体协调能力普遍较好，而且学生对简单操类的学习较为热情，能积极参与学习，但是学生对韵律操的相关知识了解甚少，比如肢体动作怎么做才能比较规范、手脚配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授操类的相关知识，让学生了解更多的关于韵律操的动作要领。本次课的（第三节）教学重点与难点

3、：重点：提高学生手脚协调配合性；难点：节奏准确、动作协调组织与方法： 本课首先通过讲解韵律操对身体发育的形态和作用让学生对学习和巩固操类产生兴趣，在通过个人，小群体和集体的尝试和体验，演练和展现，促使学生积极主动的参加学习。突出学生的主体作用，培养自学能力。教学过程充分发挥学生的自主学习意识。如让学生小组进行自主创编队形等。教学中采用自主、有序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学，在快乐中练得特点。突出探究学习，培养创新思维突出探究性学习，培养创新思维。在学习过程中，启发学生自己去尝试探索。营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。实用中带快乐，欢乐中有特色是本节课得特点。课

4、的结束以激励性的语言进行评价，使学生仔轻松愉快的气氛中感悟教育意义，提高自信心。本课以音乐贯穿始终，让学生在轻松、愉悦的环境中进行韵律操的练习。渗入德育教育，培养良好的人生态度。通过积极向上的音乐的熏染，激励、鼓舞学生的斗志，提高自信心和社会适应能力。课的结束以轻音乐为主题曲，用拉伸放松的形式，使学生在轻松愉快的气氛中得到放松，培养良好的生活态度。安全措施：教师讲解时及示范时，学生应该在原地认真听，相互监督。练习时注意安全。单元计划课 次教学内容教学目标教学重点与难点主要教学策略一学习韵律操中几个基本步伐和手部动作游戏：传球学习掌握韵律操的基本动作2.通过训练形成正确的身体姿态重点：韵律操基本

5、动作难点：对身体和动作的控制能力教师讲解示范动作要领，让学生正确体会各种韵律操姿势结合简单的手臂动作进行练习二韵律操基本步法练习组合练习韵律操素质练习游戏：捕鱼学习掌握韵律操基本步伐及针对性的组合练习提高韵律操专项素质重点：基本步伐的练习及掌握难点：动作的力度、幅度教师讲解示范动作要领，让学生正确体会动作分解动作练习组合动作练习三短套路韵律操练习(1-3节韵律操素质练习游戏：接力赛学习掌握韵律操短套路一到三节动作加强韵律操的专项素质重点：对一到三节动作的学习掌握及熟练难点：动作的到位情况及音乐联奏练习时的动作连接教师讲解示范动作要领，让学生形成正确的动作概念分解动作练习一到三节动作练习音伴练习

6、四复习上节课的内容短套路韵律操练习（4-6）节游戏：穿过呼啦圈学习掌握韵律操短套路四到六节动作重点：对四到六节动作的学习掌握及熟练，动作的协调性和连贯性难点：动作的到位情况，动作的力度及音乐伴奏练习时动作连接教师讲解示范动作要领，让学生形成正确的动作概念分解动作练习四到六节动作练习复习内容及新课的连接音伴练习五复习上节课的内容短套路韵律操练习（7-9）节韵律操素质练习游戏：数字游戏学习掌握健美操短套路七到九节动作加强韵律操的专项素质重点：对7-9节动作的学习掌握及熟练难点：动作到位情况，动作的力度及音乐伴奏练习时的动作连接教师讲解示范动作要领，让学生形成正确的动作概念分解动作练习完整动作练习复

7、习内容及与新课的连接音伴练习六复习短套路韵律操（1-9）节展示测评游戏：几只手几只脚让学生熟练掌握短套路韵律操有效锻炼身体的主要肌肉和关节，提高身体的控制能力重点：熟练掌握全套操难点：动作的力度、幅度及对身体的控制能力复习辅导纠正音伴练习测评少年韵律操课时计划对 象水平三周 数第六周课 次4内 容韵律操4-6节教 学目 标通过本科学习实践，使学生对韵律操活动有所了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学习的简单动作。通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义精神。重 点难 点重点：对四到六节动

8、作的学习掌握及熟练，动作的协调性和连贯性难点：动作的到位情况，动作的力度及音乐伴奏练习时动作连接场 地器 材操场，音响，呼啦圈课 的部 分课 的内 容组织与教法时间次数教师活动学生活动组织与要求准备部分课堂常规集合整队，师生问好介绍本课任务和安全措施安排见习生并布置要求热身活动慢跑热身操在队伍的左前方立正姿势成体育队形集合精神饱满，口令清楚带领学生进行热身跑及热身操练习成集合队形站好，体育委员整队报数1.在老师带领下积极做热身跑及热身操练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6min1基本部分复习上节课内容学习韵律操4-6节动作。跨步，侧点，前点，前踢，前后交叉步，开合跳并结合手臂动作。结合音乐练习小组练习分成四组小组评比，各组展示游戏：穿呼啦圈分成四组每组同学手拉手从排头同学开始挨个从呼啦圈中穿过，手不能松开，看看哪组同学最快。教师教师讲解示范动作要领，让学生形成正确的动作概念提出要求注意力度幅度带领学生一起练习结合音乐伴奏示范引导学生分组练习并巡视指导讲解游戏规则并组织学生进行游戏积极思考并尝试模仿仔细观察，主动尝试认真练习记动作跟上节奏小组练习并展示遵守游戏规则，安全有序的进行游戏XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX