原地正面头顶球教案-张勇

1、 “头顶球”教学设计一、指导思想 足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的奔跑、协调、灵敏、平衡、观察、动脑等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“头顶球技术”授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们大多数都是第一次接触足球，熟悉球性，提高传、接、控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。学情分析 把足球比赛中无穷的乐趣交给儿童，使他们从兴趣中得到满足，是教学的重点，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难，享受运动乐趣；提高运动技能，培养善于思考，培养健康和愉快生活的态度，通过身体素质方

2、面注重速度、灵敏、柔韧和一般耐力练习，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。三、教材分析头顶球基本技术，是小学足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球动作的同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、头顶球技术单元教学计划 学习目标1使学生体验体育活动的乐趣，并逐渐养成体育锻炼的习惯。2使学生初步掌握头顶球的技术动作。3发展学生爆发力和身体的协调性、连贯性。课次内容与要求重难点组织教法与措施一内容：1原地正面头顶球。2游戏：“

3、双龙戏珠”。要求：1.触球点要在前额上。 2.难点：顶球时机的判断。重点：用前额正面顶击球的中部。难点：顶球时机的判断。1尝试练习，自主体验头顶球时的感觉。2根据教师指导动作，教师讲解示范正确头顶球方法。3分组练习（互相观察）。4游戏激发学习兴趣二内容：1结合运用头顶球技术的同时，要求在活动中完成。2游戏“小货车”。要求：活动中头顶球的能力。重点：顶球时对球的落点判断。难点：顶球时提前抬头观察和接球同伴的位置。1体会在活动中完成头顶球的动作。2顶球的触球力度。3设置障碍物练习。4游戏中让学生养成抬头观察的习惯。三内容：1跳起后头顶球。2游戏：“跳跳乐”。要求：跳起后在空中完成头顶球。重点：跳起

4、的时机。难点：跳起后腰腹的发力。1教师结合讲解，示范、提醒再次强化动作。2障碍物强化练习。3游戏培养孩子跳起头球的能力。班级：五（4）班 课次：第一次课教材1原地正面头顶球2游戏:“双龙戏珠”。器材1足球40个教学目标1通过练习，大部分同学能够掌握正确的头顶球技术。2通过练习，发展学生的灵敏性、上下肢的协调性和判断力等。3通过练习，培养学生克服恐惧、主动参与、团结合作的精神。重难点重点：头的触球部位。难点：顶球的时机。顺序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式时间准 备 部 分 一、课堂常规1集合队伍。2师生问好。3宣布本次课的任务和要求。二、足球专项热身1慢跑。2热身操：头

5、部运动；肩部运动；腰部运动；手腕脚踝；教法与要求：1集合队伍检查人数。2宣布上课，师生问好。3宣布本课任务及要求。教法与要求：1口令指挥，带领学生一起慢跑热身。2带领学生做热身操。学法与要求：1指定地点集合，快 静 齐。2精神饱满、服装整洁。3认真听老师布置课堂练习要求。学法与要求：1慢跑整齐、有序、注意绕开障碍物。2要求认真做操，充分热身1集合队形：四列横队5min 基 本 部 分三、原地正面头顶球1学生自主体验头顶球动作。2原地正面头顶球的动作方法：身体正对来球方向，双两脚左右或前后开立，膝关节微屈，两臂自然张开，两腿用力蹬地、收腹，身体迅速向前摆体，用前额正面击球的中部，上体随球前摆。3

6、原地徒手练习练习。4自抛自顶5.顶同伴托举的球6.顶同伴抛来的球7集中纠错，提出问题，再次强调重难点：（1）头的触球部位。（2）顶球时机的判断。8再次分组练习。9集中点评，优生展示。四、游戏：“双龙戏珠”1方法： 每组人员站指定的位置，已组为单位，在指定的位置，两个用头对顶着球方法到对面的标志物后，将球放在标志物指定的放置点后，跑回起点和下一位击掌接力，先完成的队为胜。（先用头后用背）2.游戏规则学生分为四队站标志物前，口令发出后依次开始，不能抢口令。球落地面后可以拿起来继续比赛，过程中不能用手辅助，违例者取消比赛成绩。将球放在指定的区域，如果在游戏中球未在指定区域内，需快速调整，才能继续比赛

7、。教法与要求：组织学生分组自主体验原地头顶球。2教师展示挂图，讲解示范正确的动作并完整示范。正确的头顶球部位。顶（2）顶球的时机判断3.组织学生分组练习“原地头顶球”的练习。4原地徒手练习。5自抛自顶练习。6.顶同伴托举球的练习。7巡回指导、纠正错误动作8集中点评，讲解重难点和注意事项。9组织学生再次练习，互相观察对方动作是否正确。10教师集中学生互相点评，优生展示。教法与要求：1讲解游戏规则；2指导学生游戏；3及时给与表扬和鼓励。学法与要求：1分组自主练习头顶球。 2学生跟随老师进行集中练习，认真听讲，仔细体会。3分组练习。4认真练习，及时更正动作。5认真听取点评，思考动作要领。6头顶球练习，互相观察。7学生互评，吸取优点，积极展示，认真观看。学法与要求：1认真听讲规则；2分组游戏；游戏过程中注意安全。1练习队形 2讲解队形自由靠拢游戏队形 标志物25Min10Min结 束 部 分一、学生按队形散开，两人合作各部位的伸展和放松，达到减压的目的。 二、总结点评三、师生再见四、收回器材1教师