人教版八年级下册英语unit10教案 (5课时)

1、 /5第一课时班级姓名小组时间课题unit10IehadthisDikeforthreeyears.SectionA(1a-1c)学生笔记栏学习目标1.掌握本课的重要单词：能够拼读并记住单词fromyardtocent.2掌握重点短语：记住自主学习中的所有短语和句子。3.掌握重点句型：Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere？Ivehaditforthreeyears.4重点语法：现在完成时（III）学习重点难点重点语法：现在完成时（III）学法指导旧物联想一听读说一一听力实践-一句型练习一一作业学习过程一、导入（启发探究3分钟）看这些在庭院拍卖会上的东西，你在家有

2、这些东西吗？你已经买它们多久了？二、自学（自主探究6分钟）自主拼读并熟记单词和短语（独学，对学，群学）：yard,yardsale,sweet,memory,cent.理解课本1a、1b,1c编写对话。3根据汉语写出下列短语和句子：1）举行庭院拍卖会2）多余；超过3）引起许多甜美的回T4）捐赠5）不再=6）学会做某事7）Jeff的自行车已经买了10年了。Jeffhisbiketenyears.8）Amy认为卖掉她的旧东西很难。Amythinksheroldthings.9）你还可以把旧东西捐赠给需要的人们。Youcanalsooldthingspeople三、交流（合作探究15分钟）组长组织大

3、家阅读1b里的句子，预测听力内容。听录音，完成1b,核对答案。听录音，填空。Jeffishavingayardsale.Hisfamilysomanythingstheyears.Jeffthinksitisreallytotocertainthingsbecauseoldthingsreallysweetmemories.Butitsthatwemayneverusethemagain.Sowecansellthemorthemtokidsorpeople.听录音，跟读，校对上面填空的答案。完成教材1c的任务，AisJeff,BisAmy,呈现1b的对话，然后模仿编出新的对话。四、总结（引深

4、探究15分钟）现在完成时（III）某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直延续到现在的动学习过程作或状态，可以和表示延续性的时间状语连用，如:for+段时间，since+时间点/从句。表示持续动作或状态的动词多用延续性动词。现在完成时若表示动作或状态，从过去某时开始，一直延续至今，可能刚刚结束，也可能继续下去，后面常与for,since引导的时间状语连用，他们通常用howlong提问，谓语动词用延续性动词，如为为延续性动词，可以把它转化为延续性动词。buy-haveborrow-keepopen-beopenclose-beclosedbegin/start-beoncome-behe

5、rego-betherefinish-beoverdie-bedeadcatchacold-haveacoldputon-weargetup-beupwakeup-beawakefallasleep-beasleeplose-nothavejoin-beinarrive/reach-beleave-beaway用since和for填空1)twoyears2)twoyearsago3)lastmonth4)19995)yesterday6)4oclock7)4hours8)anhouragowewerechildrenlunchtime11)shelefthereTheyhavebeenlear

6、ningChinesetheycametoChina.Ihaventseenheralongtime.Hehasbeenlivinghere20XX.Shehasbeendoingherhomeworktwohours.Its5yearsweleftschool.一HowlonghasMarybeenateacher?-twoyearsago.五、达标检测(包含“考点链接”应用探究6分钟)一、用所给词的正确形式填空。1)Jeff(buy)anewcoatyesterday.He(buy)itforaday.Lilyhasalready(come)back.She(come)backsincef

7、ivedaysago.Iborrowedabookfromourschoollibrarythedaybeforeyesterday.I(borrow)thebookfortwodays.二、翻译句子我妈妈已经养了这只狗一年了。Mymotherthedogoneyear.你住在这里多久了？自从我出生就在这里。haveyoulivedthere?Iwasborn.在睡觉的时候，老师会挨个察看孩子们是否都在寝室里。Theteacherswillifthechildrenareallintheirroomatthesleepingtime.她今天有点咼兴。Sheishappytoday.告别好朋友真

8、的令人难受。Itistotheoldfriends.第二课时班级姓名小组时间课题Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears.SectionA（2a-2c）学生笔记栏学习目标熟读并记住以下词汇和短语：toy玩具；bear熊；maker生产者；制定者；breadmaker面包机；scarf围巾；头巾；soft软的；柔软的；softtoy布绒玩具；check检查；审查；checkout检杳：杳看；borad板；木板；boardgame棋类游戏学习重点难点熟记重点句型：当有时间状语for+一段时间或since+过去的时间点/从句时，前面的动词要用延续性动词的现在完成时，如：Am

9、yhashadherfavoritebookforthreeyears.Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.学法指导旧物联想一听读说一一听力实践句型练习一一作业学习过程一、导入（启发探究3分钟）你怎样处理自己的就东西？今天我们来看看其他人是怎样处置的？二、自学（自主探究6分钟）熟读并熟记学习目标1里的词汇和短语。根据汉语写出下列短语和句子：1）捐赠2）对；几个3）检杳：审杳4）玩具狮子5）需要做某事6）我已经买这报纸几个月了。7）自从我是一个小孩起，我就已经拥有它了。三、交流（合作探究15分钟）小组阅读2a的要求，认读方框中的单词，短语，弄清他们的意思。听录

10、音，完成2a，并校对答案。听录音，完成2b,同学们举手读出句子，展示答案。听录音，判断下列句子正误ThetoybearisspecialforAmybecausehergrandpagaveittoher.AmysmotherwillgiveawaytheoldbreadmakertoAuntTaylor.Amywillalsogiveawayherhatandherscarf.Amywilltaketheseoldthingstothechildrenshometohaveayardsale.听录音，跟读，核对上面4的答案。完成教材2c里的任务，并就自己桌上有的东西编新的对话。展示对话，同学

11、或老师点评。四、总结（引深探究15分钟）当有时间状语for+一段时间或since+过去的时间点/从句时，前面的动词要用延续性动词的现在完成时，如：Amyhashadherfavoritebookforthreeyears.Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.也工续弓woinc间,当扌We后，即学习过程since和for用法区别：for+时间段，时间段可以是具体的数字，如forthreeyears，foramonth，J以是泛指的时间，如alongtime，severaldays,sometime（一段时间）Since+表示过去的时间短语或句子since+表示

12、过去时间的词，表示从过去某时开始的动作或状态一直持叮现在，此时since是介词，如sincethreeyearsago自从二年前以来，sincemonthsago自从2个月前以来ethen自那时以来，since20XX从20XX年以来到现在since+句子（过去时），此过去时的句子相当于since+表示过去的时此时since是连词。如Wehaveknowneachothersincewewerechildren.戈们还是孩子的时候，我们就认识了。havelivedheresincewemovedherein20XX我们自从20XX年搬到这里来就一直住在这里。Itis/hasbeen+时间段+s

13、ince从句Itis/hasbeentenyearssinceweleft.即学即练：用since或for填空。Amyhashadherfavoritebikethreeyears.Tonyhashadthetoydogshewasababy.Lucysmotherhasbeenawaythedays.Wehavebeenherelastyear.Marksbrotherhasbeeninthearmyhalfayear.五、达标检测（包含“考点链接”应用探究6分钟）选择填空。OurEnglishteacherisverynice.Wefriendssincethreeyearsago.（广东

14、）A.wereB.becameC.havebeenD.hasmadeShethisbookfornearlythreeweeks.A.hasborrowedB.haslentC.havebeenD.haskeptMyauntisawriter.Shemorethantenbookssince1980.A.writesB.wroteC.haswrittenD.willwriteHeisntyounganylonger.A.notlongerB.not.moreC.nolongerD.longerJackistallerthanme.A.afewB.bitC.littleD.alittle第三课时

15、班级姓名小组时间课题Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears.SectionA（2d）学生笔记栏学习目标掌握单词checkboard掌握短语checkoutgameboard学习重点难点运用完成时态的三种用法编写对话。学法指导对话听读对话朗读一-结对练习作业学习过程一、导入（启发探究3分钟）你的旧玩具有多长时间了？你怎样处理的？今天就这个话题进行对话编辑。二、自学（自主探究6分钟）1朗读2d对话，注意语音、语调、句群停顿。朗读2d对话，回答：Amy捐出了哪些旧物？勾画2d里的短语背诵2d对话三、交流（合作探究15分钟）小组阅读2d,对有疑惑的地方质疑释疑。整理2d里的

16、知识点或重点句型。听录音，跟读，模仿其语音语调。小组内同学对读，练习说话（LOOKUPANDSAY）。5展示对话，老师，或其他同学点评。四、总结（引深探究15分钟）1.现在完成时态的三种用法表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。他已经擦过黑板了。Hetheblackboard.（Theblackboardissocleannow.）特点是既涉及过去，又联系现在：动作是发生在，其影响和结果是存在的。常用做谓语动词.如arrive,get,finish,borrow,open,stop,begin。时间状语常用（已经），用在句中：（刚刚），（还），用在句，句中；（曾经），（以前），（

17、一次），（最近）等的过去时间或不带有时间状语表示从过去开始的动作或状态一直持续到现在，自从他毕业，他就在这家工厂上班。He（work）inthefactorysinceheschool.常用表示性的动词做谓语。常用的时间状语有学习过程+时间；+时间点/时间段+ago/（时态）的从句；（到目前为止）,（在过去的几十年），（多年以来）。havebeento,havegoneto,havebeenin的区另U。Whereisourteacher?Shethelibrary.IHainanforthreetimes,butIstillwanttobeonavacationthere.Mygrandpa

18、rentsthevillageforalltheirlivesandtheyareusedtolivingthere.现在完成时态与一般过去时态的区别（小组合作整理）现在完成时态与一般现在时态的区别（小组合作整理）五、达标检测（包含“考点链接”应用探究6分钟）单项选择Hurryup!Theplayfortenminutes.A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.beganDoyouknowhimwell?Sure.Wefriendssincetenyearsago.A.wereB.havebeenC.havebecomeD.havemadeHowlonghaveyo

19、uhere?一Abouttwomonths.A.beenB.goneC.comeD.Arrived-haveyoubeenmarried?-Fortwentyyears.A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.HowsoonHisunclehaslivedtheremorethan9years.A.sinceB.forC.withD.ofMyparentshavebeeninShandongIwasfiveyearsold.A.sinceB.forC.withD.of第四课时班级姓名*A*小组时间课题unitioIvehadthisbikeforthreeyears.Sect

20、ionA（3a-3c）学生笔记栏熟读并记住以下词汇和短语：junior；juniorhighschool；clear；clearout；bedroom；nolonger；own；railway；par；partwith:certain；asfor；honest；tobehonest；while；truthful理解课文3a的意思。学习目标3.能够灵活运用现在完成时态。学习重点难点1理解课文3a的意思。（重点）2.能够灵活运用现在完成时态。（难点）学法指导旧物联想一畅谈处理-一听读实践-一朗读练习一一理解课文学习过程一、导入（启发探究3分钟）你进行过庭院旧货出售吗？怎样才能成功完成旧货出售？今天

21、我们来学习一些别人的经验吧.二、自学（自主探究6分钟）1快速浏览3a课文，回答问题：Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale?2.仔细阅读3a课文，完成3b.把问题的答案写在书上。3阅读3c要求，观察表格中单词或短语，然后仔细阅读3a,完成3c.4.识记P75的生词，短语。5翻译下列短语或句子。成长初中清理，不再最初，起先玩具火车轨道分离，交出说实话很长一段时间尽管三、交流（合作探究15分钟）学习任务一、小组检查自主预习板块1的完成情况。核对4中的答案并抽查冋学是否掌握良好。学习任务二、组长组织同学快速阅读课文，用笔勾画出这一家人要卖的东西。核对自主预习5

22、中的答案。学习任务三、组长组织同学仔细阅读课文，小组合作找到3b的问题的答案，然后校正自己自主预习中答案不完善的地方。全班展示3b问题的答案，不完善的地方有其他同学补充，老师点评。小组合作，阅读下列句子，判断正误，在课文中找到依据。Mydaughteris15andmyboyhasalreadystartedjuniorhighschool.Ourhousereallygetsmaller.Mysonwasquitesadatfirst.Mydaughterfelthappytopartwithcertaintoys.Iwanttogiveupmyfootballshirts.学习任务四：小组

23、合作，完成3c,训练自己用英语思考的能力。小组翻译3a课文，整理课文中的短语，重点句型。听录音，跟读，模仿其语音语调。全班大声朗读课文，熟悉课文内容。学习任务五：合作探究你怎样看待以庭院销售的方式处理废旧物品？中国家庭怎样处理废旧物品的？你是怎样处理你的废旧物品的？中国人怎样帮助那些需要帮助的人？四、总结（引深探究15分钟）一、重点词语背诵growupjuniorgetbiggerrailwayinayardsaleclearoutnolongerpartwithcertaintobehonestplayforawhileTranslatethefollowingsentences翻译卜夕列句

24、子学习过程Wehavealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.Althoughhehasnotplayedwithhisoldtoysforalongtime,hestillwantedtokeepthem.Mary对舍弃某些玩具感到很难过.我不能再等了.老实说，我很想知道他是怎么知道我在哪里。二、词语用法nolonger的用法Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.翻译.观察1.Heknowsthatheisnolongeryoung.2.Wenolongerlivethere.发

25、现nolonger为副词，表示时间上的不再，再也不”，表示不再继续或再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作或状态，常用于过去时、现在时或将来时的句子中。通常放在行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后，有时也可位于句末或句首，相当于notanylonger.Nolonger与nomore同义，nomore相当于notanymore,表示再也不重复过去反复发生的动作，二者的区别为：修饰行为动词时，nolonger需置于行为动词之前，而nomore则置于行为动词之后。nolonger用来修饰延续性动词，而nomore则用来修饰表示具体动作的瞬间性动词。即时即练：用nolonger或nomo

26、re填空。1.Shecouldfindawaytogetintothevalley.Timeoropportunitylostwillreturn.Youcandrink.Helivesthere.五、巩固测评(包含“考点链接”应用探究6分钟)单项选择MybestfriendTomishonestboy.Youcanbelievehim.A.aB.anC.theD./Isomeofmyoldthingstogivethemawaytothehomelesspeople.A.cleanedoutB.clearedoutC.putoutD.setoutHeisstillworkinghardint

27、hefielditisraininghard.A.eversincethenB.eventhoughC.eventhroughD.hardlyeverthesebooks.youcantakethemtothechildreninthevillage.A.WithB.AsforC.ForD.Without第五课时班级姓名小组时间课题unitioivehadthisbikefortnreeyears.SectionA(Grammarfocus-4c)学生笔记栏学习目标能掌握以下单词和短语：hometown,moveto,oneoftheoldestbuildings,hopetodosth.能掌

28、握以下句型：Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?Hehasownedthemsincehisfourthbirthday.Ivehaditforthreeyears.Ihaventplayeditforawhilenow.努力发展自己的读写能力。正确处理并充分利用自己的废旧物品。学习重点难点掌握现在完成时的用法，正确运用for和since的用法.正确区分现在完成时与一般过去时学法指导单元短语复习-课堂练习提高练习学习过程一、导入（启发探究3分钟）Jack:Hi,Tom.Iyouforalongtime.Whereyou?Tom:ItoXian.

29、Jack:Really?Howyouthere?Tom:By.Jack:didittakeyoutoflythere?Tom:Lesstwohours.Jack:didyougothere?Tom:Ithereaholiday.Jack:Didyouagoodtimethere?Tom:Yes,Imyselfverymuch.Jack:Imveryhearthat.Tom:alot.二、自学（自主探究6分钟）复习上一堂课的内容，熟读3a课文，记忆其中生词，短语，句型。阅读GrammarFocus，思考并总结最近三个单元所学的现在完成时态，他们各是该时态的哪种用法。阅读教材4a-4c的要求和内容

30、，初步完成4a-4c的任务。翻译下列句子他已经打开了教室的门，你们可以进去了。我哥哥去了南京，他已经去过那里三次了。条鱼已经死了好久了。Mybrotherhasbeeninthearmysincetwoyearsago.TheGreenshavelivedinChinafortwoyears.翻译这句话。Itsaweeksinceshecamehere.五、巩固测评（包含“考点链接”应用探究6分钟）单项选择youthetextyet?Yes,weittwohoursago.A.DidcopydidB.HavecopiedhaveC.HavecopieddidD.DidcopyhadHetodrawhorsesalready.Whenhe?.Lastyear.A.learnedhasB.learneddidC.haslearnedhasD.haslearneddidyouthefilmbefore?Whereyouit?A.HaveseendidseeB.DidseediewatchC.HaveseenhaveseenD.Didseehavese