水果幼儿园教案5篇

1、Word 水果幼儿园教案5篇 教案是老师为了把握课堂节奏预先撰写的文字载体，通过写教案，老师得到不断熬炼，自身力量肯定有所提高，下面是范文社我为您共享的水果幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。 水果幼儿园教案篇1 活动目标： 1、初步熟识儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。 2、在图片一一对应的关心下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 活动预备： 苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入： 这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小伴侣想不想看看从这个魔术箱里究竟可以变出哪

2、些东西？ 1.老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。 2.请幼儿认真观看，这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小伴侣们的回答都很精确 。这些水果宝宝听说中四班的小伴侣特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小伴侣，你们敢接受他们的挑战吗？ 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（老师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小伴侣们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。 2、给香蕉编

3、儿歌 正在这时，又有一个水果说话了：我也是养分极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（老师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。老师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿根据那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。老师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。 三、嬉戏：大声小声嬉戏 老师只说一遍，请小伴侣们仔细听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地回答。

4、四、给西瓜编儿歌 小伴侣们，你们知道吗，有一个水果由于到现在还没有自己的儿歌，已经难过地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小伴侣们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。 小结：在小伴侣们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌（老师贴儿歌的题目）让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。） 五、嬉戏：摸一摸 出示课前预备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。 六、引导幼

5、儿创编儿歌水果歌 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好伴侣，你们看，它们来了：（老师出示梨、草莓、菠萝、葡萄） 你们熟悉它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。 原来小伴侣们熟悉这么多的水果，你们真棒！ 七、嬉戏：打电话 为了嘉奖小伴侣们，老师打算给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不熟悉，我要问问中4班的小伴侣。做打电话状：喂，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。 水果幼儿园教案篇2 活动名称：水果列车 活动目标： 1、引导幼儿为自己喜爱的水果宝宝涂上美丽的颜色。 2、鼓舞幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。 活动预备： 一列画好的火车、绘

6、画纸、油画棒、幼儿有画人物的阅历 活动过程： 一、出示一列火车 1、“呜看，谁来了？” 2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？” 3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜想） 4、“原来水果宝宝都很爱美丽，在家装扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们装扮一下好吗？” 二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。 1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？ 2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？ 3、争论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？ 三、提出作画要求 1、选自己喜爱的颜色给水果宝宝涂色。 2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。 四

7、、作品展现、评价。 水果幼儿园教案篇3 活动目标： 1.用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律。 2.自己的生活阅历，用不同的水果名称替换歌词。 3.边唱歌边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的欢乐。 活动预备： 1. 幼儿用书人手一册。 2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动过程： 一、复习歌曲苹果。 （1）师生随着音乐表演唱歌曲苹果。 （2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。 二、观赏老师范唱歌曲水果歌。 （1）老师：刚才，我们在果园里摘了很多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！ （2）老师；你们听！老师边唱边操作苹果宝宝。 （3）老师：谁来了

8、？你听到了什么？ （4）老师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓舞幼儿一起跟唱。 （5）老师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？ 三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。 （1）老师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。 （2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最好玩。 （3）老师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。 （4）老师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。 （5）请四个小伴侣分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演水果歌。 四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。 （1）老师：刚才，我们看了四个水果宝宝表

9、演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？ （2）老师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。 （3）老师依据幼儿的叙述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提示幼儿选择水果中的一个字重复演唱。 由于教室里正好有小伴侣带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 水果幼儿园教案篇4 【活动目标】 1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，进展幼儿的平衡性和敏捷性。 2、让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我爱护意识和力量。 3、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、学会与同伴协商合作嬉戏。 【活

10、动重点难点】 1、重点：利用高跷在桥上练习平衡 2、难点：用高跷上下桥时留意保持平衡。 【活动预备】 高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置 【活动过程】 一、预备活动 1、幼儿四散在场地四周上高跷。 2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步伐跨远点，小脚抬高点。 二，探究活动 1、探究过桥的方法语言导入：这里有很多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2、幼儿第一次过桥沟通： (1)你过桥时有没有遇到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥? (2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做伴侣，上桥时脚抬高一点，下桥时步伐不要跨太大。 3、幼儿再次过桥

11、 (1)幼儿尝试走不同类型的桥(凹凸，间隔，宽窄等) (2)老师观看并鼓舞幼儿走不同的桥。 4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入： 这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好伴侣来，搭一座能过的桥。 (1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢? (2)幼儿利用各种材料自己搭桥 (3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整) 5、嬉戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同的桥。 三、放松活动，我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。 【活动反思】 在教学活动中，老师能够做好

12、示范，讲明活动的要点，教材预备充分，幼儿心情高涨，师幼协作默契，过桥时，不但心里承受力量得到提高，身体的协调力量也得到了进展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以留意。 水果幼儿园教案篇5 活动目标： 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。 3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗洁净再使用，保持颜色的洁净。 活动预备： 1、各种夏天水果图片一张。 2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。 3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。 活动过程： 1、感知夏天水果的多种多样。 老师：你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片，问：这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？幼儿一一说出这些水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。 2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。 老师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 老师出示鸭嘴