足球运球突破教案

1、运球打破过人（扣拨组合技巧）教课方案一、指导思想本课以足球变向运球打破技术教课为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充散发挥学生的主体作用,调换学生参加踊跃性,使学生在“乐中练,练中学”,逐渐提升足球基本技战术水平。教师经过解说示范法、设置情境等教法，指引学生进行合作、研究，以及比赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会集作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连接、连接自然，进而感觉到运动的乐趣和成功的愉悦。二、学情剖析教课对象是水平四的学生，他们的年纪为14岁左右，正处于青春期，生机蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动特别喜欢，所以对本次课将会表现出较强的求知欲。但

2、注意力简单分别，集中时间不长。所以在教课中采纳风趣性的组织教课方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教课活动的顺利进行。三、教材剖析足球是初中体育教课的选修教材，是兴趣性与竞技性强，体能技术与团队意识要求高的集体性运动项目，拥有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特色，对学生的身体素质训练和思想质量教育拥有重要的作用。经过足球运动，能够发展学生身体基本活动能力，提升敏捷、速度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增添内脏器官的功能。同时还可以培育学生英勇坚强、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优秀质量和团结一致、亲密配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教课内容是扣拨组合技巧，

3、是运球打破基础构成部分。学好扣拨技巧能够使学生更好的掌握运球打破这项技术。所以，本节课重要解决急停扣球与拨球的连接；身体重心快速的随球路线挪动，稳固运球技术同时增强娴熟性，为此后的教课比赛和学生终生体育打下优秀基础。四、教课目的1、认知目标：进一步成立急停扣拨组合技巧的动作观点。2、技术目标：稳固提升运球打破技术和对球的控制能力、支配能力，发展敏捷、速度耐力等身体素质。3、感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优秀质量和团结一致、亲密配合的集体主义精神。五、本课重难点要点：急停扣球与拨球的连接六、教课组织策略难点：身体重心快速的随球路线挪动本课的教课指导思想主要采纳教师启迪指导，

4、学生频频练习的教课策略，发展学生的个性，充散发挥学生的主体作用，运用灵巧多变手段，做到身心联合，努力达到教课目的。七、教与学的方法教法：解说示范扣拨组合技巧；巡回指导，纠正错误动作。学法：自主学习法；研究式学习法；合作学习法。八、设计思路指导思想-教课目的-讲堂惯例-准备活动-熟习球性-运球变向练习扣拨组合技巧练习-有人防守比赛练习-上肢力量练习-放松练习-整理器械九、安全举措与预防1、做好充分的准备活动2、平坦的足球场所3、适中的练习距离十、教课方案体育课教课方案讲课者王帅年级初二人数40课次1课型新授学习运球打破过人-急停左扣右拨(右扣左拨)变向打破内容学习认知目标:学生能理解急停扣球拨球

5、的技巧要求,以及运用的情境。目标技术目标:70%学生做到左扣右拨（右扣左拨）连接自然、连接，而且身体重心跟从球的路线变化挪动。提升身体的灵巧性和敏捷性。感情目标:踊跃参加练习，并在拓展的配合学练中，主动与伙伴沟通，养成优秀的合作意识。教学要点急停扣球与拨球的连接重难难点身体重心快速的随球路线挪动点教学安全标准的足球场足球：40个球门：4个措施准备活动充分准备标记桶：8个标记盘：40个课的师生活动组织与要求练练练教课内容习习习部分次强时数度间导1、会集整队,报告人1、体委组织学生会集会集队形:若中十入数2、教师宣告本课任务干分与2、师生问好1、率领学生一同热身次钟热3、宣告本节课教课内2、哨声指

6、引学生到指定身容地址一、热身3、师生集中到圈内进行1、绕圈慢跑运球练习要求:2、双脚来回跳球4、学生自主思虑创建练1、会集快静齐。二、熟习球性习2、认真踊跃参加讲堂。1、踩球5、学生和老师一同利用队形：如图一2、拉球不一样的脚法进行运球练图一3、左右拨球习要求：4、运球练习1、学练联合多思虑。2、运用不一样运球方法进行练习。1、拨球：左扣右拨（右扣左拨）2、变向运球打破a、左扣右拨（右扣左拨）变向突破b、拓展练习教师：解说示范左扣右组织形式：如图每中二拨（右扣左拨）动作要求：人十学生：自主练习，感觉1、体验运球的节奏和灵巧变向节最七技术动作要领奏低分1、分组学练：分两组练2、增强沟通，踊跃思虑

7、。两钟习。3、注意安全。次教师：组织形式：如图a一、示范、解说左扣右要求：拨变向忽然的要领和方1、运用扣与拨的联合。法2、注意身体重心变向的忽然性。1、演示动作方法组织形式：如图b2、解说动作要领：急停要求：基扣球在身体，快速拨球再向侧；重心变向要突然，快速打破要坚决。二、重申换作要领、引导学生疏组练习1、标记盘练习：直线摆列标记碟（图折线摆列标记碟（图2、巡回指导。1、拨一脚后射门；拨两脚后射门。2、运用扣球组合达成技巧。组织形式：要求:1、运用扣球组合技巧达成打破的计两分。a）；2、运用合理的技术，安全的抗衡。b）；本部分学生：一、认真听讲，看动作，会思虑1、认真察看，仔细领悟。2、认真听

8、讲，明确动作要领。二、分组学练1、记着动作要领，分四个小组学练，伙伴间加强沟通、合作学习。2、踊跃思虑，英勇实践，勇于展现。教师：1、拓展练习（图c）。a、悲观防守下的一对一；b、一对一pk赛学生：1、一对一实战打破练习。基本部分结束部分运负荷估计教师：1、解说上肢力量练习方法方法一：双手撑地俯卧撑方法二：一手撑球，一只手撑地进行俯卧撑。组织形式：如图一方法三：一手撑球，一要求：二只手撑地地进行俯撑。在1、踊跃体验练习，努力的达成若十3、身体素质：更高难度的俯卧撑。在难度提升干中七起来后，拨球至另一只手，上肢力量练习时，能够依据自己的能力，自主次分接球后再达成俯卧撑，依次循环。选择相应难度的俯卧撑练习。钟2、扔掷界外球。2、练习时氛围活跃、互相竞争。3、鼓舞学生踊跃练习，努力达成任务。学生：1、认真听讲，知道上肢力量练习方法。学生跟从老师一同做放松练习。1、放松教师小结本节课练习情