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文档简介

1、幼儿园小班主题教课设计美好家园一。设计企图“汤圆”这个活动是我班主题活动“美好家园”之家乡风味小吃之一。汤圆也是小朋友比较熟习的小吃，并且也很喜爱吃，但他们其实不知是我们武汉风味小吃的特点之一，经过展开爱家乡的系列活动，使幼儿不单认识了家乡的发展变化微风土人情以及好多新添的景点，并且还增加了很多骄傲感，更为激发了他们爱家乡的感情。我把做汤圆与泥工相联合，是由于我发现幼儿在玩泥工时很感兴趣，都愿意着手操作，这样正好将生活与艺术相联合，既教给幼儿泥工的基本方法，又让幼儿亲身着手操作，进而体验生活和学习的乐趣，获得多方面的发展。二。活动目标1。知道五芳斋的汤圆是武汉风味小吃之一，进而增加幼儿的骄傲感

2、，激发幼儿爱家乡感情。2。学会做汤圆的基本方法，体验共同分享成功的快乐与幸福。三。活动准备1。知识经验的准备幼儿：认识汤圆也吃过汤圆教师：能讲出五芳斋汤圆的特点和所获的荣誉。2。物质资料的准备教师：汤圆粉和芯，电饭煲，音乐磁带。请一个大班女孩扮新疆1姑娘。四。活动过程1。新疆姑娘入场并介绍自己，提出自己的要求。2。幼儿介绍武汉有特点的风味小吃。3。老师小结。1。启迪幼儿谈谈汤圆的形状与组成。2。老师示范汤圆的做法。3、在音乐中幼儿操作，老师巡回指导。1。煮汤圆，在等候的过程中请新疆姑娘表演节目。2。品味汤圆，共同分享快乐！五。活动延长1。地区活动中，持续鼓舞幼儿制作热干面（撕纸）武昌鱼（涂色）

3、等活动，丰富生活的乐趣。2。生活活动中，利用早点向幼儿介绍武汉更多的名点小吃。让幼儿有更多的认识。3。家庭教育中，家长向孩子介绍武汉的风土人情和特点景点，更进一步地认识家乡，激发孩子爱家乡爱的感情。六。活动反省活动结束后，我静静地坐在桌前对整个活动过程进行了频频的回顾。固然有好多可取的地方，但也有好多不足。今日我只想就活动中不足的地方谈谈，以便在此后的活动中加以改良，有所提升。第一是在思想上仍是不够松开，总怕幼儿乱，仍是2有点拘束幼儿，作为一个创新课题组的成员，在活动中没有很好地把握给幼儿一个探究比较的时机。如当幼儿感觉到汤圆浆干时，而我的汤圆浆又不干，只知道自己在那说要多捏一下，而没有让幼儿自己去进行比较，在比较中找出原由，得出答案。第二是在难点“打窝”的指导中，除自己示范之外，还应当请一两名幼儿再进行一下示范，这样幼儿就会更清楚地将芯包进去。第三是幼儿操作时应重申卫生要求。经过从活动中找出不足，让我更为知道了在下一次活动中应当怎么做，这样不停地实践

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