小学新劳动教育方案

1、小学新劳动教育方案坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观， 把劳动教育纳入教育教学全过程，贯穿家庭、学校、社会各 方面，与德育、智育、体育、美术相融合，结合经济社会发 展变化和学生生活实际，积极探索我校“家校社会共同体” 全学科劳动教育课程体系。一、活动总体目标培养学生的劳动素养，关注学生的生命成长和未来生活 需要，以行动力的培养为核心，通过对劳动教育实施课程化、 体系化建设，实现弘扬新时代劳动精神、促进学生全面成长 的综合实践育人活动。二、劳动教育任务一懂、十会、三知道。一懂即懂得劳动最光荣，劳动创 造一切，劳动对自己的成长有重要意义。十会即会生活自理， 会使用劳开工具，会将书本知识

2、用于劳动实践，会观察饲养 种植管理过程，会校内规定劳动岗位的实践操作，会讲校内 饲养动物和栽培植物的常识，会独立写劳动总结，会使用家 用电器，会做简单的家务，会购买一种物品。三知即知道劳 模名字树立劳动典范，知道学校劳动教育基地的动植物常识, 知道只有参加劳动实践才能学会劳动。三、劳动教育方式课堂学习指导与劳动实践相结合的综合式教育方式。课 堂学习指导即每周开设一节“乡土劳动”课，编入课表。劳 动实践即一二年级学生以学校基地观察为主，三年级每学期 到校内基地劳动一周，四五年级每学期到校外基地劳动一周。学校教育与家庭教育、社会教育共同育人的全员教育方。 持续开展家庭、学校岗位劳动，自我服务劳动，

3、公益劳动。四、劳动教育课程体系（一）全学科劳动教育课程体系.上好劳动德育课。树立劳动观念，种下“劳动最光荣”“劳动最崇高”“劳 动最伟大”“劳动最美丽”的种子。活动形式：开设劳模课堂。听劳模故事，学习劳模精神，人人心中 有典范；行在社区，在服务中践行劳模精神；赞身边最美劳 动者（某一个或某一类），学习劳动品质。如疫情期间战疫一 线的医护工作者、科研工作者、社区志愿者、教师等。活动评价：a开展故事会比赛，人人心中有劳模，人人会讲劳模故 事。完成我心目中的劳动模范实践单：劳模故事， 讲述劳模故事，记下感言。学校出一期公众号学习劳模好典范，营造学劳模氛 围。b为身边最美劳动者做一张宣传海报，为普通劳

4、动者点赞，学习他们的优良品质。学校出一期公众号最美劳动者，营造学劳模气氛。.上好全学科劳动教育课。每月一个主题，从学科教材 中挖掘劳动教育要素，深入开展学科融合劳动教育，教会学 生将书本知识用于劳动实践。.上好劳动必修课，掌握劳动知识，学会劳动技能。在 全学科劳动教育课的基础上，制定劳动实践指导手册：定教 学目标，定活动课题，定活动设计（包括劳动与概念、劳动 与价值、劳动与功能、劳动与知识、劳动与经验、劳动与技 巧、劳动与图式），定工具使用（即劳动与工具），定考核 评价（即劳动与评价），定安全保护（即劳动与安全）。4.开展好劳动周活动。每年四月份最后一周开展劳动技 能展示周活动。内容包括：人人

5、学技能和“露一手”特色技 能展不。1）文字或思维导图描述。2）照片、视频课。3）现场展示。4）成果展。（二）家校社会共同体劳动教育课程（依托活动：岗位 劳动、劳动技能大赛、社会实践活动）.掌握一项技能，让劳动成为一种习惯。在劳动中塑造劳动品质，包括：有担当，担负家庭劳动、 集体劳动、社会劳动的责任，勇挑重担，反对“不劳而获、 坐享其成”等态度；有韧性，有能吃苦耐劳、脚踏实地、有 始有终等的劳动态度；有诚信，树立老实守信、不投机取巧 等的劳动态度；有创造，发挥想象力，有创造意识和创造欲 望，在劳动中形成创新思维，学习创新创造技能。目标：每学期，每个学生学会一项技能。一二年级劳动目标：自己的事情自

6、己做，别人的事情帮 着做，集体的事情共同做。开展“劳动与自理” “劳动与生活”主题活动。内容包括：家政、手工、园艺。三四五年级劳动目标：家庭的事情习惯做，不会的事情 学着做，集体的事情积极做。开展“劳动与健康”“劳动与职业” “劳动与技术”“劳 动与服务”主题活动。内容包括：家政、烹饪、职业体验、科技、公益服务。普及劳开工程：清扫卫生：指导学生在家对房间进行大扫除，认领家庭 岗位。在校，自己完成校园卫生的清扫工作，认领班级岗位。午餐劳动：自主取餐，自主整理餐具，自主餐后清扫, 养成自理习惯。田地教育：一年级开展创意盆栽活动。二年级开展小种子在成长活动。（种植常见的花卉） 三年级开展小种子在成长

7、活动。（种植日常食用的蔬菜） 四年级利用学校种植园和饲养园，开展种植和饲养教育。 五年级利用校外实践基地，开展植树造林教育。.站好一个岗位，让劳动成为一种担当。在家里、在班级开展“认识岗位、寻找岗位、认领岗位、 岗位评选”活动，实现家里、班里“人人有事做，事事有人 管”的劳动气氛。.做好一次服务，让劳动成为一种贡献。疫情解除后，三四五年级开展劳动志愿服务活动，将自 己所学技能应用、服务到社会。如学会了包饺子的同学，可 以到敬老院开展包饺子志愿活动。爱好种植的同学，可以到 爷爷奶奶家的小菜园，刨土、种植、管理。也可以到运恒蔬 菜实践基地，帮助播种、收获。做好志愿活动记录，鼓励学 生申请志愿服务时

8、长。五、劳动教育保障.队伍保障校内成立一支劳动教育科研队伍，成员为各学科教研组 长。全体教师皆为劳动教育教师。校外聘请校外指导教师， 如劳模、企业技术能手等。.基地保障充分发挥文登教体局提供的实践教育基地作用，同时积极开拓符合学校课程特色和学校就近的校外实践基地，为课 程实施提供资源支撑。.制度保障1）学校保障。制定劳动教育教师考核方法，科学计算 教师工作量，对取得显著成效的指导教师给予适当奖励。2）家庭保障。学校要加强对家庭劳动教育的指导。同 时，生活劳动教育主要在家庭开展，学校与家庭要共同构建 家庭劳动教育制度，让家长参与指导、创造机会、催促学生 在家开展自理劳动。树立崇尚劳动的家风，让孩子养成从小 爱劳动的习惯。3）制定学生劳动评价制度。建立学生劳动劳动档案袋