《原地单手肩上投篮》教学设计

1、原地单手肩上投篮教学设计课题名称原地单手肩上投篮科目体育与健康年级七年级教学时间教学地点篮球场教学内容原地单手肩上投篮第一课时学情分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交 替、集体对抗的球类运动，深受广大青少年喜爱，通过篮球运动可以开展 学生跑、跳等基本活动能力，同时还能培养学生顽强、机智、胜不骄败不 馁的优良品质和团结协作的集体主义观念。教材分析原地单手肩上投篮是篮球投篮技术中的一个重要局部，也是第一个部 分，本教材通过六节的课时来完成，接受原地单手肩上投篮的基本技术要 领，身体的协调配合。加之各种练习的方法，纠正错误动作的方法等。使 学生评价与反思自己的练习过程，使

2、学生的学习能力逐步增强，学会自我 提高方法。教学目标一、知识与技能通过原地单手肩上投篮学习，让学生对篮球运动的得分手段有了初 步认识，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。80%的学生初步掌握原地 单手肩上投篮技术要领，60%的学生能正确该技术投篮。一、过程与方法分为三个环节：先投一后教一-再练。方法：体验法、分组法、比拟法。三、情感态度与价值观学生通过参与合作性学习，培养学生的自学能力。教学重 点、难点1、教学重点：本节课的教学重点为投篮的基本技术动作的掌握。2、教学难点：投篮手法及全身的协调用力。教学资源篮球场地一块、篮球7个。教学活动.原地单手肩上投篮第一课时教学过程设计意图教学活动1新课导

3、入1、自由投篮体会导入2、学生整队，引出课题 要求：快静齐亲身体会自 我投篮的感 觉，便于接下 来的教学示 范。教学活动2 教师示范 学生学习 模仿1、讲解示范教师示范并讲解原地单手肩上投篮的正确动作，以右手投 篮为例，右脚在前左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌 上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手 伏在求的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，大臂与肩 关节平行，大小臂夹角约成90度，肘关节内收，目视篮球。 投篮时，由下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时 抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球 柔和地从食、中指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟将正确的动 作示范给学

4、 生，让学生模 仿，体会动 作，下去练 习。送，脚跟提起。教学活动3 学生分组 练习1、对投练习：两人一球，相距45米左右面对站立，按 教师“准备-投”的口令，统一进行投篮练习。象比喻化学 消化。（本环节在教学活动四后完成）2、投篮手法练习：学生在基本持球的基础上，两人一组 按教师“准备-投”的口令，同时徒手模仿投篮动作。在课堂上及 时练习，记 忆，有助于技 术动作的领 会。教学活动4 分组对投近距离投篮练习：将学生分成两组，分别站在两个半场罚 球线前半步依次投篮，投完蓝后自抢篮板球，将球用胸前 双手传球技术传给无球同学并排到队尾。让学生体会 练习的成果， 好那么继续加 油，不好那么勤 加练习。课堂总结同学们基本能按老师的步骤进行，但是学生的模仿完成效 率不高，纪律不够好，希望同学们能注意。鼓励学生，便 于逐步激发 学生学习兴 趣。板书设计无教学反思.给学生分组时尽量平衡.带着问题让学生体会练习更加有意义.示范次数应该多些.课前应强调